Сетевой тренинг "Цифровые образовательные платформы и конструкторы для проектирования интерактивных обучающих занятий": различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Admin (обсуждение | вклад) (Новая страница: «Страница в разработке») |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
(не показано 25 промежуточных версий этого же участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | |
+ | | style="width: 50%; background-color:#F0FFFF; border: 3px solid #32CD32; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
+ | |||
+ | == Сетевой тренинг "Цифровые образовательные платформы и конструкторы для проектирования интерактивных обучающих занятий" == | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Тренинг Цифра 2020.jpg|мини|слева]] | ||
+ | '''Уважаемые коллеги!''' | ||
+ | |||
+ | Приоритетной задачей образования на современном этапе является задача «научить учиться», т.е. освоить способы учебной деятельности, обеспечивающие успешный процесс обучения в средней школе. Универсальные учебные действия являются базой для овладения ключевыми компетенциями, которые и составляют основу «умения учиться». | ||
+ | |||
+ | Одним из важнейших стратегических направлений модернизации российского образования является цифровизация, подразумевающая внедрение в образовательную деятельность новейших интерактивных компьютерных технологий. Создаются условия обеспечивающие становление образования нового типа, отвечающего потребностям развития и саморазвития личности школьника, его индивидуальным особенностям и запросу государства в воспитании высококвалифицированных специалистов, способных вывести экономику на новый уровень развития. В связи с этим в настоящее время активно разрабатываются интерактивные инструментальные средства для организации образовательной деятельности в школе. | ||
+ | |||
+ | В соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами основная идея обновления образования состоит в том, что оно должно стать индивидуализированным и эффективным, развивать учебную самостоятельность и ответственность детей, обеспечивать наглядность, качественную визуализацию, предоставлять школьникам разнообразные инструменты для продуктивной деятельности. | ||
+ | ---- | ||
+ | |||
+ | == '''''Сроки проведения и порядок участия в тренинге''''' == | ||
+ | [[Файл:Время регистрации 2020.jpg|120px|left]] | ||
+ | [http://68cdo.ru/moodle/course/view.php?id=492 Сетевой тренинг] проводится '''с 26 октября по 30 ноября 2020 года'''. В тренинге могут принимать участие педагогические работники образовательных организаций всех типов. | ||
+ | |||
+ | *'''''Для участия в необходимо:''''' пройти регистрацию и заполнить [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeq1pOgkK5pfcIs-4P2Acx7RvmhPSUpHku_01QNBn3wyH0wRg/viewform форму регистрации]. | ||
+ | |||
+ | *'''''Уважаемые коллеги! ''' Регистрация открыта '''до 28 октября'''. | ||
+ | |||
+ | '''Доступ к виртуальной площадке тренинга (логин и пароль) будет выслан зарегистрированным участникам на электронную почту''' '''29 октября 2020 года.''' | ||
+ | |||
+ | '''Основные направления образовательного тренинга:''' | ||
+ | * развитие цифровых компетенций педагогических работников области; | ||
+ | * развитие творческого потенциала педагогов, навыков сетевой культуры и конструктивного взаимодействия, направленного на решение профессиональных задач с использованием цифровых образовательных платформ и конструкторов; | ||
+ | * формирование и реализация индивидуальных образовательных траекторий достижения личностного успеха в условиях цифрового образования; | ||
+ | * готовность педагогических работников к формированию у обучающихся цифровых компетенций, к осуществлению наставнической деятельности по ориентированию детей в цифровом пространстве; | ||
+ | * повышение профессионального мастерства педагогов; | ||
+ | * развитие цифровой образовательной среды региона. | ||
+ | |||
+ | '''Как проектировать и конструировать интерактивные обучающие занятия/курсы?''' | ||
+ | |||
+ | Вам предстоит новый учебный год с непредсказуемым онлайн/офлайн режимом преподавания? Вы уже поняли, что «говорящая голова в зуме» — это не предел ваших педагогических возможностей? Разработайте креативную программу вашего занятия/ курса, которая легко трансформируется как в очный, так и в дистанционный формат. | ||
+ | |||
+ | '''Что будем делать на сетевом тренинге?''' | ||
+ | |||
+ | Создадим собственный интерактивный курс/занятие, при этом продумаем от начала до конца: | ||
+ | *Что преподаём? | ||
+ | *Для кого? С какой целью? | ||
+ | *Какие компетенции формируются при этом у обучающихся? | ||
+ | *Каких формы проведения урока используем? | ||
+ | *Какую часть урока/занятия в режиме онлайн, а какая — офлайн? | ||
+ | *Какие встраиваем элементы геймификации? | ||
+ | *Как оцениваем достижение образовательных результатов? | ||
+ | *В какой форме подвести итог урока и рефлексию? | ||
+ | |||
+ | По итогам тренинга каждый участник разработает авторский интерактивный мультимедийный курс/урок с учётом особенностей аудитории и выбранного предмета. | ||
+ | |||
+ | '''''Требования к участникам тренинга:''''' | ||
+ | желательно наличие аккаунта '''Google''', интернет подключения и браузера '''Google Chrome''' для технического перевода текста. | ||
+ | Владение цифровой грамотностью на уровне не ниже среднего: поиск информации в интернете, работа с документами Google, осуществлять технический перевод текста, опыт работы с цифровыми ресурсами, владение сетевым этикетом. Обязательно иметь желание учиться, а также организованность и самостоятельность в работе. Возможность работать до 7 часов в неделю. Использовать только авторские материалы, в случае заимствования материалов обязательны ссылки на автора и ресурс. | ||
+ | |||
+ | Мы ждем учителей-предметников и педагогов дополнительного образования, студентов педагогических специальностей, которые хотят усовершенствовать свои навыки работы в цифровой среде и найти новые идеи для организации образовательной деятельности с помощью цифровых образовательных платформ. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |} | ||
+ | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color:#F0FFFF; border: 3px solid #32CD32; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
+ | |||
+ | ==[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeq1pOgkK5pfcIs-4P2Acx7RvmhPSUpHku_01QNBn3wyH0wRg/viewform '''Для участия в тренинге "Цифровые образовательные платформы и конструкторы для проектирования интерактивных обучающих занятий" необходимо зарегистрироваться:''' ]== | ||
+ | |||
+ | *'''Уважаемые коллеги! Для участия в тренинге''' [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeq1pOgkK5pfcIs-4P2Acx7RvmhPSUpHku_01QNBn3wyH0wRg/viewform ''' заполните форму''' ] | ||
+ | <center>{{#widget:Iframe | ||
+ | |||
+ | |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeq1pOgkK5pfcIs-4P2Acx7RvmhPSUpHku_01QNBn3wyH0wRg/viewform | ||
+ | |width=810 | ||
+ | |||
+ | |height=455 | ||
+ | |||
+ | |border=0 | ||
+ | }}</center> | ||
+ | |||
+ | == [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1MARzy8-FblVkAw_spqBwe0lrMBcbwkZuxWLlLzhdjkg/edit#gid=1472717466 '''Таблица зарегистрированных участников тренинга'''] == | ||
+ | '''Уважаемые коллеги! Огромная просьба, проверить Email в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1MARzy8-FblVkAw_spqBwe0lrMBcbwkZuxWLlLzhdjkg/edit#gid=1472717466 таблице формы регистрации на «Цифровые образовательные платформы и конструкторы для проектирования интерактивных обучающих занятий », 2020] | ||
+ | *'''Внимание!''' Уважаемые коллеги! В таблице красным цветом выделен неверный '''e-mail'''., поэтому кто не получил логин и пароль пришлите запрос на почту '''cdotamb@gmail.com''' | ||
+ | |||
+ | <center>{{#widget:Iframe | ||
+ | |||
+ | |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1MARzy8-FblVkAw_spqBwe0lrMBcbwkZuxWLlLzhdjkg/edit#gid=1472717466 | ||
+ | |||
+ | |width=900 | ||
+ | |||
+ | |height=400 | ||
+ | |||
+ | |border=0 | ||
+ | }}</center> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |} |
Текущая версия на 23:12, 1 декабря 2020
Сетевой тренинг "Цифровые образовательные платформы и конструкторы для проектирования интерактивных обучающих занятий"Уважаемые коллеги! Приоритетной задачей образования на современном этапе является задача «научить учиться», т.е. освоить способы учебной деятельности, обеспечивающие успешный процесс обучения в средней школе. Универсальные учебные действия являются базой для овладения ключевыми компетенциями, которые и составляют основу «умения учиться». Одним из важнейших стратегических направлений модернизации российского образования является цифровизация, подразумевающая внедрение в образовательную деятельность новейших интерактивных компьютерных технологий. Создаются условия обеспечивающие становление образования нового типа, отвечающего потребностям развития и саморазвития личности школьника, его индивидуальным особенностям и запросу государства в воспитании высококвалифицированных специалистов, способных вывести экономику на новый уровень развития. В связи с этим в настоящее время активно разрабатываются интерактивные инструментальные средства для организации образовательной деятельности в школе. В соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами основная идея обновления образования состоит в том, что оно должно стать индивидуализированным и эффективным, развивать учебную самостоятельность и ответственность детей, обеспечивать наглядность, качественную визуализацию, предоставлять школьникам разнообразные инструменты для продуктивной деятельности. Сроки проведения и порядок участия в тренингеСетевой тренинг проводится с 26 октября по 30 ноября 2020 года. В тренинге могут принимать участие педагогические работники образовательных организаций всех типов.
Доступ к виртуальной площадке тренинга (логин и пароль) будет выслан зарегистрированным участникам на электронную почту 29 октября 2020 года. Основные направления образовательного тренинга:
Как проектировать и конструировать интерактивные обучающие занятия/курсы? Вам предстоит новый учебный год с непредсказуемым онлайн/офлайн режимом преподавания? Вы уже поняли, что «говорящая голова в зуме» — это не предел ваших педагогических возможностей? Разработайте креативную программу вашего занятия/ курса, которая легко трансформируется как в очный, так и в дистанционный формат. Что будем делать на сетевом тренинге? Создадим собственный интерактивный курс/занятие, при этом продумаем от начала до конца:
По итогам тренинга каждый участник разработает авторский интерактивный мультимедийный курс/урок с учётом особенностей аудитории и выбранного предмета. Требования к участникам тренинга: желательно наличие аккаунта Google, интернет подключения и браузера Google Chrome для технического перевода текста. Владение цифровой грамотностью на уровне не ниже среднего: поиск информации в интернете, работа с документами Google, осуществлять технический перевод текста, опыт работы с цифровыми ресурсами, владение сетевым этикетом. Обязательно иметь желание учиться, а также организованность и самостоятельность в работе. Возможность работать до 7 часов в неделю. Использовать только авторские материалы, в случае заимствования материалов обязательны ссылки на автора и ресурс. Мы ждем учителей-предметников и педагогов дополнительного образования, студентов педагогических специальностей, которые хотят усовершенствовать свои навыки работы в цифровой среде и найти новые идеи для организации образовательной деятельности с помощью цифровых образовательных платформ.
|
Для участия в тренинге "Цифровые образовательные платформы и конструкторы для проектирования интерактивных обучающих занятий" необходимо зарегистрироваться:
Таблица зарегистрированных участников тренингаУважаемые коллеги! Огромная просьба, проверить Email в таблице формы регистрации на «Цифровые образовательные платформы и конструкторы для проектирования интерактивных обучающих занятий », 2020
|