Действия

Внеурочная деятельность при организации дистанционного обучения: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики
 
(не показано 38 промежуточных версий этого же участника)
Строка 13: Строка 13:
  
  
−
[[Файл: Dist.png|350px|center]]  
+
[[Файл: Дист 2.png|350px|center]]  
  
  
Строка 19: Строка 19:
  
 
| style="width: 70%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 
| style="width: 70%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
−
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>'''''О  веб-квесте:'''''</center></font>
+
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>'''''Функции внеурочной деятельности'''''</center></font>
  
 
<font color="008000" size=3>''' '''</font>  <font size=3>  
 
<font color="008000" size=3>''' '''</font>  <font size=3>  
Строка 25: Строка 25:
 
<font color="008000" size=3>''' '''</font>
 
<font color="008000" size=3>''' '''</font>
 
<font size=3>
 
<font size=3>
−
+
''В качестве главного '''целевого ориентира''' рассматривается содействие интеллектуальному и духовно-нравственному развитию личности школьников, становлению и проявлению их индивидуальности, накоплению субъектного опыта участия и организации индивидуальной и совместной деятельности по познанию и преобразованию самих себя и окружающей действительности.''
−
Межрегиональный сетевой веб-квест '''«Школа детективов»''', направлен на формирование навыков работы с цифровыми ресурсами; развитие творческого потенциала и навыков сетевой культуры; содействие сетевому взаимодействию педагогов и обучающихся.
+
Функции внеурочной деятельности обучающихся, основанной на применении цифровых технологий. К ним относятся:
−
В процессе работы в веб-квесте обучающиеся получили возможность:
 
−
*научиться использовать планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;
 
−
*овладеть компетенциями, включающими в себя использование визуальных средств представления информации в открытой информационно-образовательной среде;
 
−
*активизировать познавательную активность учащихся с ОВЗ для развития аналитических способностей.
 
−
В процессе проведения веб-квеста были созданы условия для самореализации каждого обучающегося
 
−
На протяжении всех 4 этапов учащиеся выполняли задания с использованием предложенных сервисов: собирали пазл с известным персонажем детективного жанра; создавали виртуальные книги или постеры, в которых рассказывали о своем любимом авторе детективов или известном персонаже; примеряли на себя роль сотрудника музея и проводили экскурсию по музейным экспозициям в форме цифровых историй; путешествовали по планете и ставили метки на интерактивных картах о творческом пути авторов детективов, их персонажах. Причем участники не только достойно справились с предложенными заданиями, но и старались творчески подойти к их выполнению: разыскивали интересные факты, делились своими открытиями, художественно оформляли отчеты.
 
−
В ходе работы над квестом участникам предлагалось посетить '''«Сейф - информатор»''', в котором были размещены «ценные вещицы» – инструкции, оказывающие помощь нашим участникам в работе с предложенными интернет-сервисами.
 
−
Успешно справились со всеми предложенными заданиями и получили сертификаты '''123 обучающихся''' (из них '''102 обучающихся в Тамбовской области и 35 обучающихся из других регионов'''), которых сопровождали '''83''' '''педагогов''' (из них '''66 педагога Тамбовской области и 17 педагогов из других регионов'''). Все педагоги, чьи учащиеся дошли до финиша, получили сертификаты руководителей.
 
  
−
Помимо заданий ребята зарабатывали на каждом этапе бейджи за выполнение дополнительных заданий:'''''«Удостоверение следователя», «Удостоверение тайного агента», «Удостоверение сыщика», «Удостоверение настоящего детектива».'''''  
+
*''Образовательная'' - обучение ребенка по дополнительным образовательным программам, получение им новых знаний;
 +
*''Воспитательная'' - обогащение и расширение культурного слоя общеобразовательного учреждения, формирование культурной информационной среды;
 +
*''Креативная'' - создание гибкой системы для реализации индивидуальных творческих интересов личности;
 +
*''Компенсационная'' - освоение ребенком новых направлений информационной деятельности, углубляющих и дополняющих основное (базовое) образование и создающих эмоционально значимый для ребенка фон освоения содержания общего образования, предоставление ребенку определенных гарантий достижения успеха в избранных им сферах творческой деятельности;
 +
*Рекреационная - организация содержательного досуга, реализуемого средствами  технологий, как сферы восстановления психо-физических сил ребенка;
 +
*''Профориентационная'' - формирование устойчивого интереса к социально значимым видам деятельности, содействие определению жизненных планов обучаемого, включая предпрофессиональную ориентацию, компьютерное тестирование;
 +
*''Функция социализации'' - освоение обучаемым социального опыта, приобретение им навыков воспроизводства социальных связей и личностных качеств, необходимых для жизни в информационном обществе;
 +
*''Функция самореализации'' - самоопределение ребенка в информационной, социальной и культурной сферах жизнедеятельности, проживание им ситуаций успеха, личностное саморазвитие;
 +
*''Контролирующая'' – проведение рефлексии, оценивание эффективности деятельности за определенный период времени.
 +
<font size=3>
 +
----
 +
Уважаемые коллеги! Предлагаем,  познакомиться  с '''«Рекомендациями»''' по особенностям организации образовательного процесса во втором полугодии 2020/21 учебного года в условиях профилактики
 +
и предотвращения распространения новой коронавирусной инфекции:
  
−
|}
+
*[https://drive.google.com/file/d/1pA0D7qSaaqa_ts78y0yXa_Lwq3O-7eoE/view?usp=sharing Рекомендации  по особенностям организации образовательного процесса во втором полугодии 2020/21 учебного года в условиях профилактики и предотвращения распространения новой коронавирусной инфекции в организациях, реализующих основные и дополнительные общеобразовательные программы ]
−
 
+
*[https://drive.google.com/file/d/1IMEFAb8v6gOyzlItRigQqf3oRpW-LPRA/view?usp=sharing Рекомендации по организации психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений во втором полугодии 2020-2021 учебного года]
−
<font size=3>
+
*[https://drive.google.com/file/d/1FNkPD2ON9XMr12eY5B8UEnQCswJv_NTL/view?usp=sharing Рекомендации по созданию условий для повышения мотивации участников образовательных отношений посредством реализации дополнительных образовательных программ различных направленностей и организации внеурочной деятельности во втором полугодии 2020–2021 учебного года ]
−
 
+
---- 
 
|}
 
|}
  
Строка 47: Строка 51:
 
| style="width: 30%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #008000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
| style="width: 30%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #008000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
−
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>''''' 1 этап. "Логический калейдоскоп" ''''' </center></font>
+
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>''''' Общекультурное направление ''''' </center></font>
 
<font size=3>
 
<font size=3>
 
   
 
   
 +
[[Файл:Distкультура1.png |350px|center]]
 
| style="width: 70%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 
| style="width: 70%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
−
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>'''''Проблемный вопрос: "Насколько необходимо развивать логическое мышление?"'''''</center></font>
+
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>'''''В помощь классному руководителю'''''</center></font>
−
На первом этапе участникам были предложены для прохождения три логические задачи, собрав   пазлы,  они узнали персонажа детективного романа знаменитой писательницы Агаты Кристи, Эркюля Пуаро.  Для доказательства они прислали на форум фото своих пазлов.   В задание входило найти информацию об этом литературном персонаже.  Многие участники нашли информацию и разместили интересные факты об этом удивительном сыщике!
+
'''1-4 класс'''
 +
----
 +
*[https://utellstory.com/viewstory/view/ccd65313b65f5440987a0206bedd6db6#.Xo7jkEAzZdg  "Минутка добра", цифровая история]
 +
*[https://biteable.com/watch/new-abstract-scenes-template-copy-2377779  Гордость за народ в сказе "Левша"]
 +
*[https://h5p.org/node/662168  Песенки  для детей  “Антошка”,  интерактивное видео]
 +
*[https://h5p.org/node/671666  Природа в картинах  великих художников,интерактивное видео]
 +
*[http://muzeumblog.blogspot.com/  Виртуальный альбом "Красота земли Тамбовской на полотнах художников"]
 +
*[http://sergei2014.blogspot.com/   Виртуальный альбом "Музыка над Цной"]
 +
*[http://tholman.com/beautiful-curves/  Рисуем узоры]
 +
----
 +
'''5-6 класс'''
 +
*[https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRXSAdv_G9Z9uyJXML0tlzg5qxmJgfmOfntO4hPNpOkJLnSiMcNA8yaQPINm-fe8O_WxFvy9wX4YxSu/pub?start=false&loop=false&delayms=3000&slide=id.p3  “Через тернии к звездам” ]
 +
*[https://www.tripline.net/trip/%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%8E_%D0%B2_%D0%B2%D0%B5%D0%BA-666551164176101289D4E5F1BB31F3A1 Путешествие  "Промыслы России"]
 +
*[https://www.emaze.com/@AOLFRWWRQ/infinity  Виртуальное путешествие Флоренция ]
 +
*[https://www.thinglink.com/scene/631080817019322370  Литературные тропинки]
 +
*[https://sites.google.com/site/nasvernisaz/  Тамбовские художники]
 +
*[http://vimperor.ru/video/5fd72ad9-0870-48f3-9e43-0067f4306e32 Музей “Рассказовский носок” ]
 +
*[https://padlet.com/chudsw/rbxhkpob3lo9 Методические рекомендации по использованию виртуальной экскурсии “Рассказовский носок”]
 +
*[https://infogra.ru/design/20-otlichnyh-sajtov-dlya-obucheniya-risovaniyu/  Советы для рисования]
 +
*[https://vk.com/ros.uchebnik?w=wall-39656869_59594  Рисуем созвездия]
 +
----
 +
'''7-9 класс'''
 +
*[https://www.utellstory.com/viewstory/view/25143bc5ec42660edb0f4540ac2db8b8#.Xo7ju0AzZdg Поэт русской природы, цифровая история]
 +
*[https://h5p.org/node/671666 Природа в картинах  великих художников, интерактивное видео]
 +
*[https://create.piktochart.com/output/29016160-new-piktochart Классный час "Великая музыка"]
 +
*[https://uploads.knightlab.com/storymapjs/bb35c26a3143dbe1143f94b5135e5b22/vsled-za-rakhmaninovym-s-istoriko-kulturnym-naslediem/index.html История путешествий “Вслед за Рахманиновым с историко-культурным наследием”]
 +
   
  
 
|}
 
|}
Строка 59: Строка 90:
 
| style="width: 30%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #008000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
| style="width: 30%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #008000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
−
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>''''' 2 этап. "Читальный зал" ''''' </center></font>
+
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>''''' Общеинтеллектуальное направление  ''''' </center></font>
 
<font size=3>
 
<font size=3>
−
   
+
[[Файл:Vneurochka1.gif |350px|center]]  
 
| style="width: 70%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 
| style="width: 70%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
−
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>'''''Проблемный вопрос: В чем назначение детективного жанра ?"'''''</center></font>
+
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>''''' '''''</center></font>
−
 
+
'''1-4 класс'''  
−
На втором этапе участники  выполнили ряд заданий – дешифровщика, криптограмма, анаграмма, за каждое выполненное задание участники получили бейдж. Основным заданием было  сделать виртуальную книгу или постер о любимом детективном персонаже.  На выбор участникам было дано два сервиса,  '''StoryJumper'''  и  '''WikiWall''' в которых они могли реализовать свои задумки.
+
----
−
 
 
 
'''Лучшие виртуальные книги'''  
 
'''Лучшие виртуальные книги'''  
 
*[https://www.storyjumper.com/book/index/65671815/5c7ed4a053ba1 Знаменитые сыщики и детективы] Бочаров Виталий, руководитель Бочарова Е.В.
 
*[https://www.storyjumper.com/book/index/65671815/5c7ed4a053ba1 Знаменитые сыщики и детективы] Бочаров Виталий, руководитель Бочарова Е.В.
−
 
 
*[http://www.storyjumper.com/book/showframe/65541335/5c7bfab607ac9#page/1 Комиссар Гордон и мышка Жабюи] Бизина Арина, руководитель Морозова Т.Б.
 
*[http://www.storyjumper.com/book/showframe/65541335/5c7bfab607ac9#page/1 Комиссар Гордон и мышка Жабюи] Бизина Арина, руководитель Морозова Т.Б.
−
 
 
*[https://www.storyjumper.com/book/index/65525465/5c7a833878ac8 Что полезного в детективах?] Федоров Дмитрий, руководитель  Журавлева М.В.
 
*[https://www.storyjumper.com/book/index/65525465/5c7a833878ac8 Что полезного в детективах?] Федоров Дмитрий, руководитель  Журавлева М.В.
−
<gallery>
+
'''5-7 класс'''
−
Файл: Книга 1.png  
+
----
−
Файл: Книга 3.png
+
*[https://utellstory.com/viewstory/view/2e2c68cb90dce835f812d3538835cc63  Галерея искусств]  Пыркин Артем, руководитель Рязанова Т.А.
−
Файл: Книга 5.png
+
*[https://utellstory.com/viewstory/view/2ef104f2bb0ee090973d57731217afdf#.XLbovDAza70  Галерея искусств Васнецова?]  Дегтярев Павел, руководитель Жданова М.А.
−
</gallery>
+
*[https://utellstory.com/viewstory/view/a6aeb062a16ce02b1a133ae30c8b8ea2#.XLbo9TAza70 Иллюстрации Н.М. Кочергина к сказке "Конёк - горбунок"]  Рыбина Кира, руководитель Морозова Т.Б.
 +
*[https://www.zeemaps.com/view?group=3361526&x=25.160451&y=40.897261&z=15 Путешествие вместе с детективными романами] Анурьева Дарья, руководитель  Ермолаева Н.Н.
 +
*[https://www.zeemaps.com/view?group=2493912&x=-21.956235&y=80.988993&z=15  Путешествие по местам расследования] Саплина Софья, руководитель  Беляева В.Н.
 +
'''8-9 класс'''
 +
----
 +
*[https://itecolog.jimdo.com/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE-%D0%BE-%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC/ Автор:  Бочарова Е.В. "Фотоэффект"]
 +
*[https://sites.google.com/site/putevojdnevnikvpered/prosto-o-sloznom  Автор: Ивлева И.В.  "В гости к Шигирскому идолу"]
 +
*[https://sites.google.com/site/lobakhit2017/3-etap-prosto-o-sloznom  Автор: Лобах Т.В.  "Устройства вывода информации"]
 +
*[https://sites.google.com/site/konkurstambov/3  Автор: Пономарева Е.А.  "Опыты Резерфорда"]
 +
*[https://myecologyjournal.jimdo.com/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE-%D0%BE-%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC/ Автор: Сидляр М.Ю. "Электромузыкальный инструмент"]
 +
*[http://martynovanv.blogspot.ru/p/blog-page_21.html  Автор: Мартынова Н.В. "Автожектор"]
 +
*[https://ekologiya2017.jimdo.com/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE-%D0%BE-%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC/  Автор: Кузьмичева М.А. "История одного открытия"]
 +
*[https://prosv.ru Примерные программы по внеурочной деятельности и методические материалы по всем направлениям ]
 +
*[https://shchegoleva68.wixsite.com/mendeleev19  Виртуальная экспозиция  "Физическое бюро находок"]
 +
*[https://tan0101.wixsite.com/website  Виртуальная  экспозиция "Назад в будущее" ]
 +
*[https://soa1201.wixsite.com/mendeleev  Виртуальная экспозиция "Путешествие Гулливера в страну великанов или Д.И.Менделеев и полезные ископаемые России "]
  
 +
'''10-11 класс'''
 +
----
 +
*[https://sve210267.wixsite.com/mendeleev  Виртуальный экономический вестник "К познанию России"  ]
 +
*[https://gruppa2068.wixsite.com/website-8  Виртуальная экспозиция "Коллайдер Менделеевской физики" ]
 +
*[https://2505iti2018.jimdo.com/  Виртуальная экспозиция "Экономичный Менделеев" ]
 
|}
 
|}
  
Строка 84: Строка 132:
 
| style="width: 30%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #008000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
| style="width: 30%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #008000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
−
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>''''' 3 этап. "Галерея искусств" ''''' </center></font>
+
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>''''' Социальное направление ''''' </center></font>
 
<font size=3>
 
<font size=3>
−
   
+
[[Файл:Социальное 1.jpg |350px|center]]
 
| style="width: 70%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 
| style="width: 70%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
−
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>'''''Проблемный вопрос:"Как картины влияют на духовное развитие?""'''''</center></font>
+
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>''''' Моя траектория '''''</center></font>
−
На третьем этапе участникам было необходимо применить на себя роль  сотрудника музея и провести экскурсию по музейным экспозициям.  Представили же свою работу нужно было в форме цифровой истории, для создания которой использовали сервис Utellstory.com. Этот сервис позволяет на основе текста, изображений, аудио и видео создавать цифровые истории.   Свои интересные и яркие цифровые истории участники разместили на форуме «Галерея искусств».
+
'''Профориентация'''
 +
----
 +
*[https://www.storyjumper.com/book/read/76030865/untitled Мир профессий, для младших школьников]
 +
*[https://proektoria.online/catalog/media/lessons/avtory-peremen Школьники меняют мир]
 +
*[http://atlas100.ru/ Атлас новых профессий]
 +
*[http://atlas100.ru/examples/games-and-practices/extracurricular-activities/  Внеклассные мероприятия с Атласом профессий 2.0]
 +
*[https://zhdanova6903.wixsite.com/profgid68 Психология и выбор профессии “Профгид”]
 +
*[https://zhdanovama12.wixsite.com/scolkovo68 Мастер-класс "Окно в мир IT-профессий"]
  
−
'''Лучшие цифровые истории'''
+
|}
  
−
*[https://www.storyjumper.com/book/index/65525465/5c7a833878ac8 Картины Василия Дмитриевича Поленова] Стребков Виктор, руководитель Мешкова Г.В.
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFFACD ; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 30%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #008000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
−
*[http://utellstory.com/viewstory/view/97c31b2da23a0b4af71fd263ba48561a#player Сирень в корзине П. Кончаловского] Соболев Максим, руководитель  Рыбина  Н.В.
+
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>''''' Спортивно-оздоровительное ''''' </center></font>
 +
<font size=3>
  
−
*[https://utellstory.com/viewstory/view/2e2c68cb90dce835f812d3538835cc63  История одной картины] Фалалеев Никита, руководитель  Сергеева О.П.
+
[[Файл:Спорт1.jpg |350px|center]]  
  
−
*[https://utellstory.com/viewstory/view/2e2c68cb90dce835f812d3538835cc63  Галерея искусств]  Пыркин Артем, руководитель Рязанова Т.А.
 
  
−
*[https://utellstory.com/viewstory/view/2e2c68cb90dce835f812d3538835cc63  И.Е. Репин "Бурлаки на Волге"] Лебедева Ульяна, руководитель  Краснослободцева И.А.
 
  
−
*[https://utellstory.com/viewstory/view/2ef104f2bb0ee090973d57731217afdf#.XLbovDAza70  Галерея искусств Васнецова?]  Дегтярев Павел, руководитель Жданова М.А.
 
  
−
*[https://utellstory.com/viewstory/view/a6aeb062a16ce02b1a133ae30c8b8ea2#.XLbo9TAza70  Иллюстрации Н.М. Кочергина к сказке "Конёк - горбунок"]  Рыбина Кира, руководитель Морозова Т.Б.
+
| style="width: 70%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>''''' Как сохранить свое здоровье? "'''''</center></font>
  
−
<gallery>
+
'''1-4 класс'''
−
Файл: Поленов 1.png
+
----
−
Файл: Аленушка Васнецов 2.png
+
*[https://www.mindmeister.com/ru/1353101057/_?fullscreen=1 Карта проекта "Мы за здоровый образ жизни"]
−
Файл: Бурлаки на Волге 1.png
+
*[https://www.mindmeister.com/ru/1352056103?t=4pe4P3Ucwq Знаем мы от А до Я правила движения!]
−
Файл: История 32.png
+
*[https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSQBmlrEEo-m8VNR6qx24hXY6_Gzrv1o8m4d17fnbf-6QfpBpfJ_ld3uLtcVWvkslXpW2FI-bMHBqbY/pub?start=false&loop=false&delayms=3000  Профилактика агрессивного поведения у детей]
−
Файл: Шедевры Малевича.png
+
'''5-7 класс '''
−
Файл:Сирень 2.png
+
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=0&mode=0&slovo=%C3%C0%CC%C1%C8%D2 Ребус]
−
</gallery>
+
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1f268fce3329 Пазл «Собери картинку»]
−
+
*[http://puzzlecup.com/?guess=D467E28291801605 Кроссворд «Чемпионы мира»]
 +
*[https://learningapps.org/view3943920 Интерактивная игра «Знаешь ли ты правильные названия фигур?»]
 +
----
 +
'''8-11 класс'''
 +
----
 +
*[https://www.storyjumper.com/book/read/76030685/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F-%D1%88%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82 История шахмат]
 +
*[https://learningapps.org/view707305  Шахматная викторина]
 +
*[https://www.storyjumper.com/book/read/76030825/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F-%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F-%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B8%D1%8F-%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF История возникновения ГТО]
 +
*[https://zhdanova6903.wixsite.com/medikspo68 Павильон МедЭКСПО]
 +
*[https://museum-of-medicine.jimdofree.com/ Павильон "Музей медицины"]
 +
----
 
|}
 
|}
−
 
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFFACD ; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFFACD ; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 30%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #008000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
| style="width: 30%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #008000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
−
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>''''' 4 этап. "Топографические заметки" ''''' </center></font>
+
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>''''' Духовно-нравственное направление  ''''' </center></font>
 
<font size=3>
 
<font size=3>
−
 
+
[[Файл:Навстречу 75 летию П.png |350px|center]]
  
  
 
| style="width: 70%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 
| style="width: 70%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
−
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>'''''Проблемный вопрос: "Какие географические знания наиболее важны?"'''''</center></font>
+
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>'''''75-летию Победы, посвящается "'''''</center></font>
−
На последнем этапе было предложено отметить на карте место рождения знаменитых авторов детективов, а также с помощью карты рассказать (оставить метки на карте с текстом, ссылками, картинками, видео и т.д.) о творческом пути авторов, их персонажах и т. п. Для того что бы поставить отметки на карте и дать описание модераторами квеста был предложен сервис Zeemaps . Этот сервис не требует регистрации, дает возможность создать карту, дать ей название и описание, добавить на карту новые объекты: фото, видео, музыку и т.д.  Выполненные работы очень интересны и познавательны,  содержали повествование о своем любимом авторе, о его жизненном пути и интересных детективных произведениях.  Так например, '''Тимофеева Мария''' с помощью интерактивной карты рассказала о русском следователе, от '''Дегтярева Павла''' мы узнали о многих детских писателях детективного жанра, благодаря '''Кузьмину Илье''', мы узнали о памятниках Шерлоку Холмсу.
+
----
 +
'''1-4, 5-6 класс'''
 +
*[https://cdn.cp.adobe.io/content/2/video/64039268-4e8e-41e7-a1d3-f9ee30e100d7/embed?api_key=MarvelCP1 Классный час "Войны священные страницы"]
 +
*[https://cdn.flipsnack.com/widget/v2/widget.html?hash=fzpfd005t  Классный час  "Что мы знаем о войне 1941-1945 гг?"]
 +
*[https://www.preceden.com/timelines/553477---------------------------  Лента времени " Ваш подвиг в сердце храним"]
 +
*[https://www.preceden.com/timelines/553490-----------------------------  Лента времени "Поклонимся великим тем годам"] 
 +
*[https://show.zohopublic.eu/publish/3x97e89e31d204277437783b1ae0dc2be5503  Книга памяти  "И помнит мир спасенный..."] 
 +
*[https://show.zohopublic.eu/publish/3x97ece02b37933274627beb36c6fc32520ab  Книга памяти "Эхо войны..."]  
 +
----
 +
'''7-9  класс'''  
 +
*[http://wikiwall.ru/wall/53cb33ca6a98aadc000cd7053f1ad4a4 Мамаев Курган. Волгоград]
 +
*[http://wikiwall.ru/wall/f3901ff6ccf7993bc1254e2c71eb81e8 Перемиловская высота. г. Дмитров]
 +
*[http://wikiwall.ru/wall/883dd2b9f8e7e2e4321248c93262851a Статуя «Родина-Мать зовёт!», Волгоград]
 +
*[http://wikiwall.ru/wall/eee6db9ce1f2d58b0903933a3ef157e0 Брестская крепость-герой]
 +
*[http://www.classtools.net/3D/201802_p5Xgzq Герои Тамбовской области] 
 +
*[http://www.classtools.net/3D/201802_9g9eEU Герои, чьими именами названы улицы города Тамбова] 
 +
*[http://www.classtools.net/3D/201802_52pben Герои Советского Союза и полные кавалеры ордена Славы Жердевского района] 
 +
*[https://www.emaze.com/@AOLOZOOWQ/ Галерея славы мичуринской земли]
 +
*[https://www.emaze.com/@AOLOWTLTR/gallery Герои Великой Отечественной войны Жердевского района] 
 +
*[https://www.emaze.com/@AOLOQZOZZ/gallery Тамбовцы - герои России]
 +
*[https://www.magisto.com/video/P1kBYlsEHTJoXxBpYw?l=vsm&o=w&c=c Победа одна всех, видеоролик]
 +
----
 +
'''10-11 класс'''
 +
*[https://sites.google.com/site/proekt70letsosh1/home Социальный проект "Помним, чтим, продолжаем!"]
 +
*[https://pamyattok1.wordpress.com/70-%D0%BB%D0%B5%D1%82-%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9-%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B5/ Социальный проект "Токаревка в годы ВОВ"]
 +
*[http://nikarin4.wix.com/victory70 Учебный проект "Цветок Победы"]
 +
*[https://prosv.ru/pobeda/9.html?utm_campaign=pr_urok_pobedi_06_05_Prosv&utm_medium=email&utm_source=Sendsay Сборник "Уроки Победы"]
 +
----
  
−
'''Лучшие виртуальные карты'''
 
−
[[Файл:Карта Детекивы 4.png |right|350px]]
 
  
−
*[https://www.zeemaps.com/view?group=3361526&x=25.160451&y=40.897261&z=15 Путешествие вместе с детективными романами] Анурьева Дарья, руководитель  Ермолаева Н.Н.
 
  
−
*[https://www.zeemaps.com/view?group=2493912&x=-21.956235&y=80.988993&z=15 Путешествие по местам расследования] Саплина Софья, руководитель  Беляева В.Н.
+
   
−
 
 
−
*[https://www.zeemaps.com/view?group=3361718&x=-3.213046&y=56.036967&z=7  Наследие Артура Конан Дойля] Клемешов Константин, руководитель  Шемонаева С.Н.
 
−
 
 
−
*[https://www.zeemaps.com/view?group=3361515&x=-58.367610&y=38.481577&z=14  Жизненный путь Эдгара Аллана По] Неретин Артем, руководитель  Тимонин А.Э.
 
−
 
 
−
*[https://www.zeemaps.com/view?group=3361396&x=27.957547&y=54.685015&z=14  Что мы знаем о детективах мира?] Феофанов Максим, руководитель  Сытюгина Л.Н.
 
−
 
 
−
*[https://www.zeemaps.com/view?group=3361341&x=51.874914&y=51.876380&z=14  7 знаменитых русских следователей] Тимофеева Мария, руководитель  Моисеева Е. В.
 
−
 
 
−
*[https://www.zeemaps.com/view?group=3361747&x=18.643501&y=60.128161&z=13  Творческий путь автора детективов Астрид Линдгрен] Желтоухов Алексей, руководитель  Файзулина
 
−
 
 
−
*[https://www.zeemaps.com/view?group=3361477&x=47.346640&y=56.258993&z=12  7 знаменитых русских следователей] Бакин Александр, руководитель  Костяева Е.В.
 
  
 
|}
 
|}

Текущая версия на 09:49, 5 февраля 2021

Великая цель образования — не только знания, но и прежде всего действия.

Н.И. Мирон


Дист 2.png
Функции внеурочной деятельности

В качестве главного целевого ориентира рассматривается содействие интеллектуальному и духовно-нравственному развитию личности школьников, становлению и проявлению их индивидуальности, накоплению субъектного опыта участия и организации индивидуальной и совместной деятельности по познанию и преобразованию самих себя и окружающей действительности. Функции внеурочной деятельности обучающихся, основанной на применении цифровых технологий. К ним относятся:

  • Образовательная - обучение ребенка по дополнительным образовательным программам, получение им новых знаний;
  • Воспитательная - обогащение и расширение культурного слоя общеобразовательного учреждения, формирование культурной информационной среды;
  • Креативная - создание гибкой системы для реализации индивидуальных творческих интересов личности;
  • Компенсационная - освоение ребенком новых направлений информационной деятельности, углубляющих и дополняющих основное (базовое) образование и создающих эмоционально значимый для ребенка фон освоения содержания общего образования, предоставление ребенку определенных гарантий достижения успеха в избранных им сферах творческой деятельности;
  • Рекреационная - организация содержательного досуга, реализуемого средствами технологий, как сферы восстановления психо-физических сил ребенка;
  • Профориентационная - формирование устойчивого интереса к социально значимым видам деятельности, содействие определению жизненных планов обучаемого, включая предпрофессиональную ориентацию, компьютерное тестирование;
  • Функция социализации - освоение обучаемым социального опыта, приобретение им навыков воспроизводства социальных связей и личностных качеств, необходимых для жизни в информационном обществе;
  • Функция самореализации - самоопределение ребенка в информационной, социальной и культурной сферах жизнедеятельности, проживание им ситуаций успеха, личностное саморазвитие;
  • Контролирующая – проведение рефлексии, оценивание эффективности деятельности за определенный период времени.

Уважаемые коллеги! Предлагаем, познакомиться с «Рекомендациями» по особенностям организации образовательного процесса во втором полугодии 2020/21 учебного года в условиях профилактики и предотвращения распространения новой коронавирусной инфекции:

Общекультурное направление

Distкультура1.png
В помощь классному руководителю

1-4 класс

5-6 класс

7-9 класс


Общеинтеллектуальное направление

Vneurochka1.gif

1-4 класс

Лучшие виртуальные книги

5-7 класс

8-9 класс

10-11 класс

Социальное направление

Социальное 1.jpg
Моя траектория

Профориентация

Спортивно-оздоровительное

Спорт1.jpg
Как сохранить свое здоровье? "

1-4 класс

5-7 класс

8-11 класс

Духовно-нравственное направление

Навстречу 75 летию П.png
75-летию Победы, посвящается "

1-4, 5-6 класс

7-9 класс

10-11 класс



Источник — https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Внеурочная_деятельность_при_организации_дистанционного_обучения&oldid=59000