Казюлина Ольга Александровна: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Конкурс (обсуждение | вклад) |
|||
(не показаны 44 промежуточные версии 1 участника) | |||
Строка 61: | Строка 61: | ||
− | '''Приблизительная продолжительность реализации проекта''' 3 месяца | + | '''Приблизительная продолжительность реализации проекта''' - 3 месяца |
'''Основа проекта''' | '''Основа проекта''' | ||
Строка 143: | Строка 143: | ||
9. Создание страниц на сайтах сети Интернет: | 9. Создание страниц на сайтах сети Интернет: | ||
− | + | [https://foto.pamyat-naroda.ru/detail/1253234 «Дорога памяти»] | |
− | https://foto.pamyat-naroda.ru/detail/1253234 | ||
− | + | [http://спасибозавсе.рф/blagodarnosti/4/38711/ «Спасибо за все!»] | |
− | http://спасибозавсе.рф/blagodarnosti/4/38711/ | ||
'''Подведение итогов''' | '''Подведение итогов''' | ||
− | |||
'''План оценивания''' | '''План оценивания''' | ||
− | '''До работы над проектом ''' | + | '''До работы над проектом''' |
Анализ известной учащимся информации. | Анализ известной учащимся информации. | ||
Строка 164: | Строка 161: | ||
Распределение заданий. | Распределение заданий. | ||
− | Ученики работают над проектом и выполняют задания | + | '''Ученики работают над проектом и выполняют задания ''' |
Сбор информации. | Сбор информации. | ||
Строка 184: | Строка 181: | ||
Умение работать с информационными источниками, коммуникативные умения (работать в группе, формулировать вопросы), знание исследовательской работы, умение создавать презентации, навыки работы в сети Интернет. | Умение работать с информационными источниками, коммуникативные умения (работать в группе, формулировать вопросы), знание исследовательской работы, умение создавать презентации, навыки работы в сети Интернет. | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
=== Участники проекта === | === Участники проекта === | ||
Бородина Елизавета - ученица 10 в класса, Объедкова Валентина - ученица 10 в класса, Свиридова Полина - ученица 10 б класса, Шелепенкина Анастасия - ученица 10 в класса. | Бородина Елизавета - ученица 10 в класса, Объедкова Валентина - ученица 10 в класса, Свиридова Полина - ученица 10 б класса, Шелепенкина Анастасия - ученица 10 в класса. | ||
+ | === Проблемные поле проекта === | ||
+ | '''Основополагающий вопрос''' | ||
+ | |||
+ | Как педагог нашей школы участвовала в Великой Отечественной войне и трудилась, не роняя достоинства, была честной перед собой и людьми? | ||
+ | |||
+ | '''Проблемные вопросы''' | ||
+ | |||
+ | Кто она - учитель - фронтовик и учитель - труженик? | ||
− | + | Какой вклад жительница Первомайского района внесла в победу над врагом в Великой Отечественной войне? | |
− | ''' | + | |
+ | '''Учебные вопросы ''' | ||
+ | |||
+ | 1. Где родилась или откуда приехала учитель нашей школы, воевавшая в годы Великой Отечественной войны? | ||
+ | |||
+ | 2. Из каких источников можно узнать биографию учителя-фронтовика? | ||
+ | |||
+ | 3. Где сражалась учитель-фронтовик? | ||
+ | |||
+ | 4. Где найти информацию о наградах, полученных во время боевых действий в Великой Отечественной войне учителя-фронтовика? | ||
+ | |||
+ | 5. Как сложилась ее трудовая деятельность после войны? | ||
+ | |||
+ | 6. Какую жизнь прожила наша героиня? | ||
=== Планируемые результаты === | === Планируемые результаты === | ||
− | ''' | + | |
+ | |||
+ | '''В ходе реализации проекта учащиеся приобретут следующие умения:''' | ||
+ | |||
+ | '''личностные:''' | ||
+ | |||
+ | формирование мотивации изучении истории и стремление к самосовершенствованию в данной области; | ||
+ | |||
+ | осознание возможности самореализации; | ||
+ | |||
+ | стремление к совершенствованию собственной речевой культуры; | ||
+ | |||
+ | формирование коммуникативных компетенций; | ||
+ | |||
+ | развитие таких качеств, как целеустремленность, креативность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность; | ||
+ | |||
+ | осознание ответственности за судьбу Первомайской земли, формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений; | ||
+ | |||
+ | '''метапредметные:''' | ||
+ | |||
+ | развитие коммуникативных компетенций; | ||
+ | |||
+ | развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации; | ||
+ | |||
+ | осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности; | ||
+ | |||
+ | познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся; | ||
+ | |||
+ | '''предметные:''' | ||
+ | |||
+ | формирование уважительного отношения к истории Великой Отечественной войны, к истории своей малой родины; | ||
+ | |||
+ | развитие умения анализировать, сопоставлять и оценивать информацию о событиях прошлого; | ||
+ | |||
+ | приобретение опыта активного освоения исторического и культурного наследия своего народа, родного края, России, стремления сохранить и приумножить культурное наследие; | ||
+ | |||
+ | вовлечение в деятельность по патриотическому воспитанию всех участников образовательного процесса. | ||
+ | |||
+ | '''В ходе реализации проекта учащиеся смогут:''' | ||
+ | |||
+ | работать с различными видами исторических источников; | ||
+ | |||
+ | разрабатывать алгоритм собственной исследовательской деятельности; | ||
+ | |||
+ | работать в группах; | ||
+ | |||
+ | выполнять и оформлять творческие задания; | ||
+ | |||
+ | готовить презентацию выступления; | ||
+ | |||
+ | выступать с презентацией творческой работы. | ||
=== Учебное содержание === | === Учебное содержание === | ||
− | + | Для реализации исследовательского проекта необходимы следующие знания, умения, навыки: | |
− | + | -умение создавать презентации, творческие работы; | |
+ | |||
+ | -работать в сети Интернет; | ||
+ | |||
+ | -умение работать с различными источниками информации. | ||
+ | |||
+ | '''Этапы реализации проекта ''' | ||
+ | |||
+ | '''Учебные мероприятия''' | ||
+ | |||
+ | '''Подготовительный этап (февраль 2020г)''' | ||
+ | |||
+ | 1. Знакомство с тематикой проекта. | ||
+ | |||
+ | 2. Создание рабочей группы. | ||
+ | |||
+ | 3. Разработка плана действия групп. | ||
+ | |||
+ | 4. Регистрация на дистанционной площадке Тамбов Вики | ||
+ | |||
+ | http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Областной_конкурс_исследовательских_ | ||
+ | проектов_« Педагоги_в_солдатских_шинелях» | ||
+ | |||
+ | 5. Подготовка необходимых материалов, список источников информации. | ||
+ | |||
+ | 6. Сбор и изучение информации о учителе-фронтовике, воевавшей в | ||
+ | Великой Отечественной войне и работавшей в школе после войны. | ||
+ | |||
+ | '''Основной этап (март 2020г.) ''' | ||
+ | |||
+ | 1. Анализ собранного материала. | ||
+ | |||
+ | 2. Представление выполненной работы. | ||
− | ''' | + | '''Заключительный этап (апрель 2020г.) ''' |
− | + | 1. Презентация результатов работы по проекту. | |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | + | 2. Оценивание работы каждого учащегося в рамках реализации проекта. | |
− | |||
− | + | 3. Подведение итогов презентации проекта. | |
− | + | == Проектные задания == | |
− | + | === Задание 1 === | |
+ | [https://cloud.mail.ru/stock/m6Rcz95zbZdRKdXWkxXN9tGM Видеоролик] | ||
=== Задание 2 === | === Задание 2 === | ||
− | Биографический очерк "Жила по совести" | + | '''Биографический очерк "Жила по совести"''' |
Бывают события, даже весьма значительные для своего времени, но по прошествии десятилетий и они стираются в памяти людей. Но есть события, значение которых не тускнеет от неумолимого бега времени. Каждое прошедшее десятилетие с возрастающей силой подчеркивают их величие, их роль в истории. К таким событиям относится Великая Отечественная война. | Бывают события, даже весьма значительные для своего времени, но по прошествии десятилетий и они стираются в памяти людей. Но есть события, значение которых не тускнеет от неумолимого бега времени. Каждое прошедшее десятилетие с возрастающей силой подчеркивают их величие, их роль в истории. К таким событиям относится Великая Отечественная война. | ||
Строка 257: | Строка 349: | ||
== Дидактические материалы по поддержке проектной деятельности == | == Дидактические материалы по поддержке проектной деятельности == | ||
− | ''' | + | |
+ | '''Материалы и ресурсы, необходимые для проекта''' | ||
+ | |||
+ | '''Оборудование''' | ||
+ | |||
+ | Компьютер, принтер, проекционная система, сканер, фотоаппарат, камера. | ||
+ | |||
+ | '''Программное обеспечение''' | ||
+ | |||
+ | Программы обработки изображений, текстовые редакторы, мультимедийные системы. | ||
+ | |||
+ | '''Материалы на печатной основе ''' | ||
+ | |||
+ | 1. Анохина Е.И.Райцентр Первомайский и его окружение.- Мичуринск, 1994. | ||
+ | |||
+ | 2. Дьячков Л.Г., Логинов Л.Н. Солдаты Победы. - Тамбов, 1995.- 450с. | ||
+ | |||
+ | 3. Золотые звезды первомайцев.- Мичуринск, 2005. | ||
+ | |||
+ | 4. Книга памяти том 6. – Тамбов, 1995.-527с. | ||
+ | |||
+ | 5. Юдин Б. Первомайский район: страницы истории. - Тамбов, 2003.- 345с. | ||
+ | |||
+ | Другие принадлежности | ||
+ | |||
+ | Фотографии из личного архива. | ||
+ | |||
+ | Материалы из архива районного краеведческого музея р.п. Первомайский. | ||
+ | |||
+ | '''Интернет-ресурсы ''' | ||
+ | |||
+ | Сайты: «Подвиг народа», «Альбомы памяти». | ||
+ | |||
+ | Шаблон для презентации Microsoft Office Publisher | ||
+ | |||
+ | Шаблон школьной газеты Microsoft Office Publisher | ||
+ | |||
+ | Шаблон для буклета Microsoft Office Publisher | ||
+ | |||
+ | Музыка для презентации | ||
+ | |||
+ | '''Другие ресурсы ''' | ||
+ | |||
+ | Учителя – предметники, другие ученики/классы, жители Первомайского района. | ||
== Ресурсы проекта == | == Ресурсы проекта == | ||
− | |||
− | + | [https://yadi.sk/i/VPzE83TP8kVhIQ Буклет «Жила по совести» ] | |
+ | |||
+ | [https://yadi.sk/d/pG5SCSTDcJVDNA Специальный выпуск номера школьной газеты «Вшколе.ru» ] | ||
+ | |||
+ | [https://yadi.sk/d/pG5SCSTDcJVDNA Публикация статьи «Учитель в солдатской шинели» в районной газете «Вестник» Первомайского района Тамбовской области ] | ||
+ | |||
+ | [https://yadi.sk/d/WGbv-zcybYTBEg Коллаж из фотографий ] | ||
+ | |||
+ | Создание страниц на сайтах сети Интернет: [https://foto.pamyat-naroda.ru/detail/1253234 «Дорога памяти» ], [http://спасибозавсе.рф/blagodarnosti/4/38711/ «Спасибо за все!»], [http://album.tambovlib.ru/?id=picture.item.5800 "Альбомы памяти" ] |
Текущая версия на 16:17, 4 июня 2020
|