Учебное занятие Тяжелые металлы глазами эколога: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| (не показано 17 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Дисциплина/курс == | == Дисциплина/курс == | ||
| − | Неорганическая химия | + | *Неорганическая химия |
| + | *Ботаника | ||
== Авторы учебного занятия == | == Авторы учебного занятия == | ||
*Корчагина Татьяна Валентиновна, преподаватель ТОГБПОУ "Тамбовский областной медицинский колледж" | *Корчагина Татьяна Валентиновна, преподаватель ТОГБПОУ "Тамбовский областной медицинский колледж" | ||
*Чадаева Елена Евгеньевна, преподаватель ТОГБПОУ "Тамбовский областной медицинский колледж" | *Чадаева Елена Евгеньевна, преподаватель ТОГБПОУ "Тамбовский областной медицинский колледж" | ||
| + | *Старостин Евгений Николаевич, преподаватель ТОГАПОУ "Педагогический колледж" | ||
== Цель учебного занятия == | == Цель учебного занятия == | ||
| − | + | *обобщить и систематизировать теоретические знания по теме; | |
| − | + | *изучить действие тяжелых металлов на живые системы. | |
== Планируемые образовательные результаты == | == Планируемые образовательные результаты == | ||
В результате освоения темы студент должен знать: | В результате освоения темы студент должен знать: | ||
| − | + | *Экологические факторы | |
| − | + | *Природные и техногенные источники тяжелых металлов | |
| − | + | *Качественные реакции на катионы Pb2+, Cu2+ , Fe3+ | |
| − | + | *Реакции осаждения белков солями тяжелых металлов | |
| − | + | *Правила приготовления временных препаратов | |
| − | + | *Правила работы с микроскопом | |
В результате освоения темы студент должен уметь: | В результате освоения темы студент должен уметь: | ||
| − | + | *Готовить временные препараты растительных тканей | |
| − | + | *Проводить качественные реакции на катионы тяжелых металлов | |
| − | + | *Проводить реакции осаждения белков солями тяжелых металлов | |
| − | + | *Работать пипеткой-дозатором | |
| − | == [https://drive.google.com/file/d/ | + | == [https://drive.google.com/file/d/1QU7RQGvqY04-wP2XvogTllOhSaD-UCzp/view Технологическая карта учебного занятия] == |
== Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия == | == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия == | ||
| − | *Интерактивный он-лайн курс "" | + | *[https://app.wizer.me/preview/8UBCX5 Интерактивный он-лайн курс] "" |
*Интерактивная презентация | *Интерактивная презентация | ||
| − | * | + | *[https://drive.google.com/file/d/1KbY-lv4xh3lPMcmOqZxb0vljKN3dJBkY/view?usp=sharing Практическая задача] |
*Разработка маршрутного листа учебного занятия | *Разработка маршрутного листа учебного занятия | ||
== Дидактические материалы в поддержку учебного занятия == | == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия == | ||
| − | *Задание для актуализации первичных знаний | + | *[https://drive.google.com/file/d/1xRtsP_nT5795F7KvZ-QFVix3V9jf8w59/view?usp=sharing Задание для актуализации первичных знаний] |
| − | *Интерактивные задания | + | *[https://learningapps.org/view3025371 Интерактивные задания] |
| − | *Интерактивный опрос | + | *[https://www.menti.com/difnnpg5s9 Интерактивный опрос] |
| + | *[https://learningapps.org/view3025371 Экология и мы] | ||
| + | *[https://learningapps.org/view2658966 Цветы.Кроссворд] | ||
| + | *[[Файл:%D0%A0%D0%B5%D0%B1%D1%83%D1%81_%D0%A2%D1%8F%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%8B.png|300px|слева]] | ||
== Используемые реcурсы == | == Используемые реcурсы == | ||
Текущая версия на 14:16, 11 марта 2020
Тема учебного занятия
Тяжелые металлы глазами эколога
Дисциплина/курс
- Неорганическая химия
- Ботаника
Авторы учебного занятия
- Корчагина Татьяна Валентиновна, преподаватель ТОГБПОУ "Тамбовский областной медицинский колледж"
- Чадаева Елена Евгеньевна, преподаватель ТОГБПОУ "Тамбовский областной медицинский колледж"
- Старостин Евгений Николаевич, преподаватель ТОГАПОУ "Педагогический колледж"
Цель учебного занятия
- обобщить и систематизировать теоретические знания по теме;
- изучить действие тяжелых металлов на живые системы.
Планируемые образовательные результаты
В результате освоения темы студент должен знать:
- Экологические факторы
- Природные и техногенные источники тяжелых металлов
- Качественные реакции на катионы Pb2+, Cu2+ , Fe3+
- Реакции осаждения белков солями тяжелых металлов
- Правила приготовления временных препаратов
- Правила работы с микроскопом
В результате освоения темы студент должен уметь:
- Готовить временные препараты растительных тканей
- Проводить качественные реакции на катионы тяжелых металлов
- Проводить реакции осаждения белков солями тяжелых металлов
- Работать пипеткой-дозатором
Технологическая карта учебного занятия
Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия
- Интерактивный он-лайн курс ""
- Интерактивная презентация
- Практическая задача
- Разработка маршрутного листа учебного занятия
Дидактические материалы в поддержку учебного занятия
- Задание для актуализации первичных знаний
- Интерактивные задания
- Интерактивный опрос
- Экология и мы
- Цветы.Кроссворд
