В мире профессий: различия между версиями

Текущая версия на 13:39, 5 декабря 2019

Тема сетевого проекта

"В мире профессий"

Авторы сетевого проекта

Белёнова Елена Юрьевна, МБОУ Староюрьевская СОШ
Копылова Надежда Михайловна, МБОУ Староюрьевская СОШ

Целевая аудитория

Школьники начальных классов

Актуальность сетевого проекта

В ходе профориентационного квеста участники не только приобретают знания, необходимые для осознанного выбора профессии, но и помещаются в специально-созданные условия, которые способствуют раскрытию способностей ребенка, развитию личностных качеств, проявлению творческой инициативы, формированию универсального способа решения жизненных проблем.

Цель сетевого проекта

формирование самоопределения младших школьников и развитие универсальных учебных действий средствами цифровой среды

Планируемые образовательные результаты

Личностные

Формирование представления о разнообразии профессий и сфер деятельности Оценка своих возможностей в разных сферах деятельности Готовность к выбору жизненного пути в соответствии с собственными интересами и возможностями Принятие учащимися осознанного решения о профессиональном выборе направления дальнейшего обучения Развитие умения работать в группе, развитие любознательности и познавательной инициативы

Предметные

Знакомить младших школьников с некоторыми профессиями взрослых через увлекательную форму преподнесения материала: игровую деятельность; развивать у детей познавательные способности и процессы памяти, мышления, речи и внимания; воспитывать чувство уважения и эмпатии к труду взрослых.

Метапредметные

Умение самостоятельно определять цели своего обучения Умение самостоятельно планировать пути достижения целей Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами

Сценарный план сетевого проекта

1 точка маршрута

Название точки маршрута

«Угадай профессию»

Проблемный вопрос

Какие профессии наиболее популярны в современном мире?

Задание

Проведите исследование и выясните какие профессии наиболее популярны в современном мире и создайте цифровую историю.

Необходимые инструменты

Сервис для создания цифровой истории

Форма представления

Карточки

Ссылка на цифровой ресурс

Цифровая история "Мир профессий"

2 точка маршрута

Название точки маршрута

«Профессия врач»

Проблемный вопрос

Как стать врачом?

Задание

Выясните как стать врачом и создайте инфографику

Необходимые инструменты

- Сервис для создания Инфографики

Форма представления

Инфографика

Ссылка на цифровой ресурс

Инфографика "Профессия "Врач"

3 точка маршрута

Название точки маршрута

«Профессия парикмахер»

Проблемный вопрос

Чем полезна профессия парикмахер?

Задание

Выясните чем полезна профессия парикмахера и создайте интерактивную игру

Необходимые инструменты
Сервисclasstools
Форма представления

Интерактивная игра

Ссылка на цифровой ресурс
Интерактивная игра «Угадай профессию»

4 точка маршрута

Название точки маршрута

«Пословицы»

Проблемный вопрос

Как правильно выбрать профессию?

Задание

Отгадайте пословицы и ответьте на вопросы теста

Необходимые инструменты

Гугл документы

Форма представления

Ссылка на цифровой ресурс

Тест Профессии

Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта

Таблица ответов теста

Виртуальная доска

Дидактические материалы в поддержку образовательного события

Интерактивная игра «Соотнеси профессии»

Рефлексия

Профессии

Полезные ресурсы

@@ Строка 51: / Строка 51: @@
 * '''''Название точки маршрута'''''
-Станция «Профессия врач»
+«Профессия врач»
 * '''''Проблемный вопрос'''''
   Как стать врачом?
@@ Строка 57: / Строка 57: @@
 Выясните как стать врачом и создайте инфографику
 * '''''Необходимые инструменты'''''
- [https://create.piktochart.com - Сервис для создания Инфографики]
+[https://create.piktochart.com - Сервис для создания Инфографики]
 * '''''Форма представления'''''
 Инфографика
 * '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
- [https://create.piktochart.com/output/42968273- Инфографика "Профессия "Врач"]
+[https://create.piktochart.com/output/42968273- Инфографика "Профессия "Врач"]
 === '''3 точка маршрута''' ===
@@ Строка 103: / Строка 103: @@
 == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта  ==
 *[https://mm.tt/1379467353?t=1cvjMqOTkQ Ментальная карта сетевого проекта]
-*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScHkGTKizydTgwwn76mrVgYpanamKIH6y663eVKT2xYR5yxZw/viewform?usp=sf_link Тест «В мире профессий»]
+*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScHkGTKizydTgwwn76mrVgYpanamKIH6y663eVKT2xYR5yxZw/viewform Тест «В мире профессий»]
 {{#widget:Iframe
-|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScHkGTKizydTgwwn76mrVgYpanamKIH6y663eVKT2xYR5yxZw/viewform?usp=sf_link
+|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScHkGTKizydTgwwn76mrVgYpanamKIH6y663eVKT2xYR5yxZw/viewform
 |width=800
 |height=350
@@ Строка 111: / Строка 111: @@
 }}
-*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1gj2hWOc2wYdS6INkAhvEZah1yJoxMBT7o_Z-G5B1w8Q/edit#gid=1825306647 Таблица ответов теста]
+*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/14v_YhH9_Mhof5O6gj235I04dtHnn2F0peIua94QpVwc/edit#gid=546059202 Таблица ответов теста]
-*[Сводка ответов теста]
+{{#widget:Iframe
+|url= https://docs.google.com/spreadsheets/d/14v_YhH9_Mhof5O6gj235I04dtHnn2F0peIua94QpVwc/edit#gid=546059202
+|width=800
+|height=350
+|border=0
+}}
 *[http://wikiwall.ru/wall/1481ac909159cfa86176055d1c12f0f5 Виртуальная доска]
 {{#widget:Iframe
@@ Строка 139: / Строка 143: @@
 == Рефлексия ==
 [http://linoit.com/users/ele161184888/canvases/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8 Профессии]
+{{#widget:Iframe
+|url=http://linoit.com/users/ele161184888/canvases/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8
+|width=800
+|height=350
+|border=0
+}}
 == Полезные ресурсы==
-*[http://virtualprofdon.ru/]
+*[http://www.art-lichnost.ru/ Профориентация школьников, портал СПб и другие]
-*[http://www.profvibor.ru/]
+*[http://www.profvibor.ru/ Электронный музей профессий]
-*[http://www.rabotka.ru/infoworker/]
+*[http://www.moeobrazovanie.ru/profeccions.htm  Как выбрать профессию? Статьи по теме: Выбор профессии]
-*[http://psihologschool.ucoz.ru/publ/61-1-0-118]
+*[http://psihologschool.ucoz.ru/publ/61-1-0-118  Профориентационные игры]
 [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]