Утром деньги вечером стулья: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| (не показано 14 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
==Социальная значимость проекта == | ==Социальная значимость проекта == | ||
| − | '''Благодаря разработке этого проекта у подрастающего поколения воспитывается финансовая грамотность.' | + | '''Благодаря разработке этого проекта у подрастающего поколения воспитывается финансовая грамотность.''' |
== Целевая аудитория == | == Целевая аудитория == | ||
| − | ''' | + | '''Студенты первого курса, преподаватели''' |
== Приблизительная продолжительность реализации проекта == | == Приблизительная продолжительность реализации проекта == | ||
| − | '''1 месяц''' | + | '''''1 месяц''''' |
== Цель проекта == | == Цель проекта == | ||
| − | + | '''''Научится планировать собственный бюджет'' | |
| + | ''' | ||
== Задачи проекта == | == Задачи проекта == | ||
| − | * | + | *Научиться фиксировать расходы |
| − | * | + | *Научиться соотносить расходы и доходы |
| − | * | + | *Научиться планировать расходы на месяц |
| − | * | + | *Научиться контролировать расходы |
| − | |||
| − | |||
== Планируемые результаты проекта == | == Планируемые результаты проекта == | ||
*''Личностные | *''Личностные | ||
| − | + | Понимать сущность и социальную значимость финансовых затрат, проявлять осознанный и устойчивый интерес к деятельности. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. | |
*''Социальные'' | *''Социальные'' | ||
| − | + | Сформировать экономическое мышление. Уметь принимать рациональные решения в условиях относительной ограниченности доступных ресурсов, оценивать и принимать ответственность за их возможные последствия для себя, своего окружения и общества в целом. Применять в практических ситуациях экономические методы, рассчитывать микроэкономические показатели, анализировать их, а также рынки ресурсов. | |
== Возможные риски и способы их преодоления == | == Возможные риски и способы их преодоления == | ||
| Строка 46: | Строка 45: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| − | *[ план социального проекта «»] | + | *[https://www.mindmeister.com/680003029/_ план социального проекта «»] |
| + | |||
| + | *[https://tackk.com/u730ry анонс приглашения участия в проекте] | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://tackk.com/u730ry |
|width=810 | |width=810 | ||
| Строка 57: | Строка 58: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Ресурсы, необходимые для проекта == | == Ресурсы, необходимые для проекта == | ||
* | * | ||
Текущая версия на 14:24, 7 апреля 2016
Авторы
- Прилипухова Яна Альбертовна, преподаватель ТОГБПОУ "Приборостроительный колледж"
- Юрина Наталья Дмитриевна, мастер производственного обучения ТОГБПОУ "Многоотраслевой колледж"
- Гурьянова Людмила Николаевна, преподаватель ТОГБПОУ "Многоотраслевой колледж"
Название темы социального проекта
Утром деньги вечером стулья
Проблема проекта
В современном мире важно знать цену деньгам и уметь рационально расходовать средства. Первый опыт планирования собственного бюджета личность приобретает в семье.
- Если высыпать содержание кошелька себе в голову, его уже никто у вас не отнимет. (Б. Франклин)
- Тратьте меньше чем зарабатываете - вот вам и философский камень. (Б. Франклин)
- Копить деньги - вещь полезная, особенно если это сделали ваши родители.(У. Черчилль)
- У бедных просить легче чем у богатых.(А. П. Чехов)
Социальная значимость проекта
Благодаря разработке этого проекта у подрастающего поколения воспитывается финансовая грамотность.
Целевая аудитория
Студенты первого курса, преподаватели
Приблизительная продолжительность реализации проекта
1 месяц
Цель проекта
Научится планировать собственный бюджет
Задачи проекта
- Научиться фиксировать расходы
- Научиться соотносить расходы и доходы
- Научиться планировать расходы на месяц
- Научиться контролировать расходы
Планируемые результаты проекта
- Личностные
Понимать сущность и социальную значимость финансовых затрат, проявлять осознанный и устойчивый интерес к деятельности. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
- Социальные
Сформировать экономическое мышление. Уметь принимать рациональные решения в условиях относительной ограниченности доступных ресурсов, оценивать и принимать ответственность за их возможные последствия для себя, своего окружения и общества в целом. Применять в практических ситуациях экономические методы, рассчитывать микроэкономические показатели, анализировать их, а также рынки ресурсов.
Возможные риски и способы их преодоления
План проведения проекта