Проектно-исследовательская деятельность как способ формирования профессиональных навыков обработки цифровой информации: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
СысоеваСВ (обсуждение | вклад) |
|||
| (не показаны 3 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
* Чипилян Александр Васильевич, преподаватель спецдисциплин ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж" Кирсановского района | * Чипилян Александр Васильевич, преподаватель спецдисциплин ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж" Кирсановского района | ||
* Сысоев Владимир Александрович, преподаватель спецдисциплин ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж" Кирсановского района | * Сысоев Владимир Александрович, преподаватель спецдисциплин ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж" Кирсановского района | ||
| + | * Зимин Валерий Иванович, преподаватель спецдисциплин ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж" Кирсановского района | ||
== Актуальность проекта == | == Актуальность проекта == | ||
| Строка 31: | Строка 32: | ||
== План реализации проекта == | == План реализации проекта == | ||
| − | *[ План реализации проекта] | + | *[https://www.mindmeister.com/678362847 План реализации проекта] |
| + | |||
== Материалы в поддержку проектной деятельности == | == Материалы в поддержку проектной деятельности == | ||
| − | * | + | *[https://docs.google.com/forms/d/1lnAgbITio15vJLEQjq5YLWikNVQnan4lUoz2zSKBjgw/viewform Анкета для студентов] |
| + | |||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url=https://docs.google.com/forms/d/1lnAgbITio15vJLEQjq5YLWikNVQnan4lUoz2zSKBjgw/viewform | ||
| − | * | + | |width=700 |
| + | |||
| + | |height=350 | ||
| + | |||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
| + | |||
| + | *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1GHaC5B3oyb6aFVaaoTQuVHZDJ_8DQKajVGZzd5HLrW8/edit#gid=471318671 Таблица ответов анкеты] | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
| Строка 48: | Строка 60: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
| − | *[ Сводка ответов анкеты] | + | *[Сводка ответов анкеты] |
| − | * | + | * [https://tackk.com/6kx7qc Виртуальная газета «Рабочий»] |
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
| Строка 61: | Строка 73: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
*[https://drive.google.com/open?id=0B9XamK7L7duHNllEMXdscGZvd1k Сетевые технологии] | *[https://drive.google.com/open?id=0B9XamK7L7duHNllEMXdscGZvd1k Сетевые технологии] | ||
| − | * | + | *[https://drive.google.com/open?id=0B9XamK7L7duHOUZZSno5NkkzbzA Презентация проекта] |
| − | + | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
*[http://LearningApps.org/watch?v=pwfbpauxj16 Кроссворд "Компьютерный мир"] | *[http://LearningApps.org/watch?v=pwfbpauxj16 Кроссворд "Компьютерный мир"] | ||
Текущая версия на 11:54, 15 апреля 2016
Название проекта
Проектно-исследовательская деятельность как способ формирования профессиональных навыков обработки цифровой информации
Авторы проекта
- Сысоева Светлана Владимировна, преподаватель спецдисциплин ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж" Кирсановского района
- Чипилян Александр Васильевич, преподаватель спецдисциплин ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж" Кирсановского района
- Сысоев Владимир Александрович, преподаватель спецдисциплин ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж" Кирсановского района
- Зимин Валерий Иванович, преподаватель спецдисциплин ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж" Кирсановского района
Актуальность проекта
В связи с внедрением ФГОС третьего поколения, основанных на компетентностном подходе, требуется обновление содержательно-технологического обеспечения учебно-воспитательного процесса. Особая роль в достижении целей образования принадлежит проектно-исследовательской деятельности.
Цель проекта
Теоретически и практически обосновать систему работы преподавателя, обеспечивающую формирование профессиональных навыков обработки цифровой информации студентов на основе организации проектно-исследовательской деятельности
Задачи проекта
- Изучить содержание и сущность профессиональных навыков обработки цифровой информации;
- Проанализировать практический опыт по использованию проектно-исследовательской деятельности других преподавателей;
- Изучить различные формы и методы проектно-исследовательской деятельности студентов, а также условия их эффективного применения и технологию использования в формировании профессиональных навыков обработки цифровой информации;
- Апробировать различные формы и методы научно-исследовательской деятельности студентов.
- Провести анализ влияния научно-исследовательской деятельности на формирование профессиональных навыков обработки цифровой информации.
- Определить перспективы дальнейшего развития проекта.
Планируемые результаты
- Создание педагогических условий, направленных на формирование профессиональных навыков обработки цифровой информации
- Создание базы эффективных инновационных методик по формированию профессиональных навыков обработки цифровой информации студентами
- Формирование устойчивого интереса студентов к будущей профессии;
- Увеличение количества студентов, занятых исследовательской и творческой работой.
- Формирование личности, способной целенаправленно прилагать усилия к достижению цели.
План реализации проекта
Материалы в поддержку проектной деятельности
- [Сводка ответов анкеты]
- Виртуальная газета «Рабочий»
Дидактические материалы