Учиться всегда и везде: различия между версиями

Текущая версия на 12:30, 20 июня 2018

Название образовательного события

Учиться всегда и везде

Тема образовательного события

Урок исторического краеведения. Дом-музей Мичурина.

Авторы образовательного события

Ананьев Александр Александрович, учитель технологии МБОУ СОШ №1 р.п. Токаревка, филиал Троицкий Росляй
Бабанин МихаилЕвгеньевич, учитель технологии МБОУ СОШ №17 г. Мичуринска
Чиркина Ирина Николаевна, учитель технологии МБОУ СОШ №17 г. Мичуринска
Чекалин Евгений Васильевич, учитель технологии МБОУ СОШ №1 р.п.Знаменка, филиал Покрово-Марфино

Форма проведения образовательного события

Парковый урок

Образовательное пространство

Дом Музей Мичурина

Целевая аудитория

Ученики 10-12 лет

Актуальность образовательного события

Актуальность данного урока заключается в том, что в настоящее время роль парков и музеев возрастает не только в жизни малых и больших городов, но и в жизни каждого человека. Актуальность состоит также в том, что неотъемлемая часть образования учащихся - воспитание патриотизма. Фундамент патриотизма – ознакомление учащихся с родным краем и его историей. Любовь к Отчизне начинается с любви к малой родине – к месту, где родился человек. , Музей может служить объектом изучения разных предметных областей

Цель образовательного события

Расширение краеведческого кругозора и формирование потребности краеведения. Сохраняется и популяризируется историко-культурное наследие. Углубление представлений о истории малой родины.

Планируемые образовательные результаты

Личностные

осознание себя как члена общества
осознание роли человека в целом и себя в частности в освоении и изучения истории родной земли.

Предметные

умение работать с различными источниками информации
стремление выделять описыватьи

Метапредметные

Умение вести самостоятельной поиск, анализ отбора информации, её преобразование, сохранение, передачу и презентация.

Планирование образовательного события. Разработка сценария

Ментальная карта паркового урока «Дом – музей Мичурина»

Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события

Парковый практикум

1 уровень. Распознаем. Кто такой И.В. Мичурин ? Зайти со своего гаджета в интернет и найти информацию об этом человеке?
2 уровень. Понимаем. Сделать краткие сообщения об этом учёном у его памятника.
3 уровень. Применяем. Ресурсы интернета
4 уровень. Анализируем. Сравниваем сообщения с разных сайтов об этом человеке
5 уровень. Синтезируем. Создаем видеоотчет и фотогалерею.
6 уровень. Оцениваем. Напишем эссе.

Оценивание в образовательном событии

Дидактические материалы в поддержку образовательного события

Интерактивная игра «Час увлекательного краеведения»

Интерактивная игра «краеведческий кроссворд»

Интерактивная игра «Повторение терминов»

Полезные ресурсы

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 [[Категория:Группа 4, технология, июнь 2018]] [[Категория:Проекты]]
-[[|400 px|right]]
+[[Файл:Дом-музей Мичурина1.jpg|400 px|right]]
 == Название образовательного события ==
 Учиться всегда и везде
@@ Строка 35: / Строка 35: @@
 * Умение вести самостоятельной поиск, анализ  отбора информации, её преобразование, сохранение, передачу и презентация.
 == Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
-*[https://www.mindmeister.com/1114474278 Ментальная карта паркового урока «Дом – музей Мичурина»]
+*[https://www.mindmeister.com/1114474278/_ Ментальная карта паркового урока «Дом – музей Мичурина»]
 {{#widget:Iframe
-|url=https://www.mindmeister.com/1114474278
+|url=https://www.mindmeister.com/1114474278/_
 |width=800
 |height=350
 |border=0
 }}
 == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события  ==
 *[https://docs.google.com/forms/d/1TeI0TIMBuau2ksUV-FcMd14UqbLFjA8N0_p3xjrnNtw/edit  Анкета]
-{{#widget:Iframe
-|url=
-|width=800
-|height=350
-|border=0
-}}
 *[http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%20%20%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0 Виртуальная доска]
 {{#widget:Iframe
@@ Строка 67: / Строка 61: @@
 ==Оценивание в образовательном событии==
-*[]
+*[https://drive.google.com/file/d/1DSEtKu1rwhyYHSesfTruxA9O5Rj4nItJ/view?usp=sharing Вклад в работу группы]
-*[]
+*[https://drive.google.com/file/d/1rOSwB6GoI0L5KgXwzAjV5ejzTZk3q9Yk/view?usp=sharing Журнал участника паркового урока ]
-*[]
+*[https://drive.google.com/file/d/1hMdIoqcFraKgMcMxd4y9Gs9qZ4U_xVMV/view?usp=sharing Самооценка участников паркового урока]
-*[]
+*[https://drive.google.com/file/d/1eqcUWtVEJ5Hs2td6MdL5VrJsMCBpFzpE/view?usp=sharing Оценивание фотоотчета]
 == Дидактические материалы в поддержку образовательного события  ==
 *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=0&mode=1&slovo=%DF%C1%CB%CE%CA%CE Ребус]
@@ Строка 77: / Строка 72: @@
 *[https://learningapps.org/view1435610  Интерактивная игра «Краеведческая игра»]
 {{#widget:Iframe
-|url=
+|url=https://learningapps.org/view1435610
 |width=800
 |height=350
@@ Строка 84: / Строка 79: @@
 *[https://learningapps.org/view1779499  Интерактивная игра «Час увлекательного краеведения»]
 {{#widget:Iframe
-|url=
+|url=https://learningapps.org/view1779499
 |width=800
 |height=350
@@ Строка 91: / Строка 86: @@
 *[https://learningapps.org/view4028850 Интерактивная игра «краеведческий кроссворд»]
 {{#widget:Iframe
-|url=
+|url=https://learningapps.org/view4028850
 |width=800
 |height=350
@@ Строка 98: / Строка 93: @@
 *[https://learningapps.org/view2138177 Интерактивная игра «Повторение терминов»]
 {{#widget:Iframe
-|url=
+|url=https://learningapps.org/view2138177
 |width=800
 |height=350