Учиться всегда и везде: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Admin (обсуждение | вклад) |
|||
| (не показано 8 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Категория:Группа 4, технология, июнь 2018]] [[Категория:Проекты]] | [[Категория:Группа 4, технология, июнь 2018]] [[Категория:Проекты]] | ||
| − | [[| | + | [[Файл:Дом-музей Мичурина1.jpg|400 px|right]] |
== Название образовательного события == | == Название образовательного события == | ||
Учиться всегда и везде | Учиться всегда и везде | ||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
*Чиркина Ирина Николаевна, учитель технологии МБОУ СОШ №17 г. Мичуринска | *Чиркина Ирина Николаевна, учитель технологии МБОУ СОШ №17 г. Мичуринска | ||
*Чекалин Евгений Васильевич, учитель технологии МБОУ СОШ №1 р.п.Знаменка, филиал Покрово-Марфино | *Чекалин Евгений Васильевич, учитель технологии МБОУ СОШ №1 р.п.Знаменка, филиал Покрово-Марфино | ||
| − | + | ==Форма проведения образовательного события== | |
Парковый урок | Парковый урок | ||
==Образовательное пространство== | ==Образовательное пространство== | ||
Дом Музей Мичурина | Дом Музей Мичурина | ||
| − | + | == Целевая аудитория == | |
Ученики 10-12 лет | Ученики 10-12 лет | ||
==Актуальность образовательного события== | ==Актуальность образовательного события== | ||
| Строка 35: | Строка 35: | ||
* Умение вести самостоятельной поиск, анализ отбора информации, её преобразование, сохранение, передачу и презентация. | * Умение вести самостоятельной поиск, анализ отбора информации, её преобразование, сохранение, передачу и презентация. | ||
== Планирование образовательного события. Разработка сценария == | == Планирование образовательного события. Разработка сценария == | ||
| − | *[https://www.mindmeister.com/1114474278 Ментальная карта паркового урока «Дом – музей Мичурина»] | + | *[https://www.mindmeister.com/1114474278/_ Ментальная карта паркового урока «Дом – музей Мичурина»] |
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
| − | |url=https://www.mindmeister.com/1114474278 | + | |url=https://www.mindmeister.com/1114474278/_ |
|width=800 | |width=800 | ||
|height=350 | |height=350 | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
| + | |||
== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события == | == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события == | ||
*[https://docs.google.com/forms/d/1TeI0TIMBuau2ksUV-FcMd14UqbLFjA8N0_p3xjrnNtw/edit Анкета] | *[https://docs.google.com/forms/d/1TeI0TIMBuau2ksUV-FcMd14UqbLFjA8N0_p3xjrnNtw/edit Анкета] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
*[http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%20%20%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0 Виртуальная доска] | *[http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%20%20%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0 Виртуальная доска] | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
| Строка 64: | Строка 56: | ||
*2 уровень. Понимаем. Сделать краткие сообщения об этом учёном у его памятника. | *2 уровень. Понимаем. Сделать краткие сообщения об этом учёном у его памятника. | ||
*3 уровень. Применяем. Ресурсы интернета | *3 уровень. Применяем. Ресурсы интернета | ||
| − | *4 уровень. Анализируем. Сравниваем сообщения с разных сайтов об этом человеке | + | *4 уровень. Анализируем. Сравниваем сообщения с разных сайтов об этом человеке |
| − | *5 уровень. Синтезируем. | + | *5 уровень. Синтезируем. Создаем видеоотчет и фотогалерею. |
| − | *6 уровень. Оцениваем. | + | *6 уровень. Оцениваем. Напишем эссе. |
==Оценивание в образовательном событии== | ==Оценивание в образовательном событии== | ||
| − | *[] | + | *[https://drive.google.com/file/d/1DSEtKu1rwhyYHSesfTruxA9O5Rj4nItJ/view?usp=sharing Вклад в работу группы] |
| − | *[] | + | *[https://drive.google.com/file/d/1rOSwB6GoI0L5KgXwzAjV5ejzTZk3q9Yk/view?usp=sharing Журнал участника паркового урока ] |
| − | *[] | + | *[https://drive.google.com/file/d/1hMdIoqcFraKgMcMxd4y9Gs9qZ4U_xVMV/view?usp=sharing Самооценка участников паркового урока] |
| − | *[] | + | *[https://drive.google.com/file/d/1eqcUWtVEJ5Hs2td6MdL5VrJsMCBpFzpE/view?usp=sharing Оценивание фотоотчета] |
| + | |||
== Дидактические материалы в поддержку образовательного события == | == Дидактические материалы в поддержку образовательного события == | ||
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=0&mode=1&slovo=%DF%C1%CB%CE%CA%CE Ребус] | *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=0&mode=1&slovo=%DF%C1%CB%CE%CA%CE Ребус] | ||
| − | *[ https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=099837b95f22 Пазл] | + | *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=099837b95f22 Пазл] |
| − | *[ http://puzzlecup.com/?guess=F74B988956412723 Кроссворд] | + | *[http://puzzlecup.com/?guess=F74B988956412723 Кроссворд] |
| − | *[ https://learningapps.org/view1435610 Интерактивная игра «Краеведческая игра»] | + | *[https://learningapps.org/view1435610 Интерактивная игра «Краеведческая игра»] |
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://learningapps.org/view1435610 |
|width=800 | |width=800 | ||
|height=350 | |height=350 | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
| − | *[ https://learningapps.org/view1779499 Интерактивная игра «Час увлекательного краеведения»] | + | *[https://learningapps.org/view1779499 Интерактивная игра «Час увлекательного краеведения»] |
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://learningapps.org/view1779499 |
|width=800 | |width=800 | ||
|height=350 | |height=350 | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
| − | *[ https://learningapps.org/view4028850 Интерактивная игра «краеведческий кроссворд»] | + | *[https://learningapps.org/view4028850 Интерактивная игра «краеведческий кроссворд»] |
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://learningapps.org/view4028850 |
|width=800 | |width=800 | ||
|height=350 | |height=350 | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
| − | *[ https://learningapps.org/view2138177 Интерактивная игра «Повторение терминов»] | + | *[https://learningapps.org/view2138177 Интерактивная игра «Повторение терминов»] |
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://learningapps.org/view2138177 |
|width=800 | |width=800 | ||
|height=350 | |height=350 | ||
| Строка 107: | Строка 100: | ||
== Полезные ресурсы== | == Полезные ресурсы== | ||
*[http://michcult.ru/sport/35-muzei/134-dom-muzej-i-v-michurina Дом-музей И.В. Мичурина] | *[http://michcult.ru/sport/35-muzei/134-dom-muzej-i-v-michurina Дом-музей И.В. Мичурина] | ||
| − | * | + | *[https://yandex.ru/images/search?text=дом%20муз%20мичурина&stype=image&lr=9&source=wiz Дом музей Мичурина — смотрите картинки (яндекс картинки)] |
| − | + | *[https://www.culture.ru/museums Музеи России] | |
| − | + | *[http://город-мичуринск.рф/city/spravochnik-organizaczij/kultura/muzei/1070-dom-muzej-i.v.-michurina Дом-музей И.В. Мичурина в Мичуринске] | |
| − | |||
| − | Дом музей Мичурина — смотрите картинки (яндекс картинки)] | ||
| − | *[https://www.culture.ru/museums | ||
| − | *[ http://город-мичуринск.рф/city/spravochnik-organizaczij/kultura/muzei/1070-dom-muzej-i.v.-michurina Дом-музей И.В. Мичурина в Мичуринске] | ||
*[http://turtmb.ru/submenu/touristattraction/museum/museum2_291.html Дом-музей И.В.Мичурина в Мичуринске] | *[http://turtmb.ru/submenu/touristattraction/museum/museum2_291.html Дом-музей И.В.Мичурина в Мичуринске] | ||
[[Категория:Группа 4, технология, июнь 2018]] [[Категория:Проекты]] | [[Категория:Группа 4, технология, июнь 2018]] [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 12:30, 20 июня 2018
Название образовательного события
Учиться всегда и везде
Тема образовательного события
Урок исторического краеведения. Дом-музей Мичурина.
Авторы образовательного события
- Ананьев Александр Александрович, учитель технологии МБОУ СОШ №1 р.п. Токаревка, филиал Троицкий Росляй
- Бабанин МихаилЕвгеньевич, учитель технологии МБОУ СОШ №17 г. Мичуринска
- Чиркина Ирина Николаевна, учитель технологии МБОУ СОШ №17 г. Мичуринска
- Чекалин Евгений Васильевич, учитель технологии МБОУ СОШ №1 р.п.Знаменка, филиал Покрово-Марфино
Форма проведения образовательного события
Парковый урок
Образовательное пространство
Дом Музей Мичурина
Целевая аудитория
Ученики 10-12 лет
Актуальность образовательного события
Актуальность данного урока заключается в том, что в настоящее время роль парков и музеев возрастает не только в жизни малых и больших городов, но и в жизни каждого человека. Актуальность состоит также в том, что неотъемлемая часть образования учащихся - воспитание патриотизма. Фундамент патриотизма – ознакомление учащихся с родным краем и его историей. Любовь к Отчизне начинается с любви к малой родине – к месту, где родился человек. , Музей может служить объектом изучения разных предметных областей
Цель образовательного события
Расширение краеведческого кругозора и формирование потребности краеведения. Сохраняется и популяризируется историко-культурное наследие. Углубление представлений о истории малой родины.
Планируемые образовательные результаты
Личностные
- осознание себя как члена общества
- осознание роли человека в целом и себя в частности в освоении и изучения истории родной земли.
Предметные
- умение работать с различными источниками информации
- стремление выделять описыватьи
Метапредметные
- Умение вести самостоятельной поиск, анализ отбора информации, её преобразование, сохранение, передачу и презентация.
Планирование образовательного события. Разработка сценария
Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события
Парковый практикум
- 1 уровень. Распознаем. Кто такой И.В. Мичурин ? Зайти со своего гаджета в интернет и найти информацию об этом человеке?
- 2 уровень. Понимаем. Сделать краткие сообщения об этом учёном у его памятника.
- 3 уровень. Применяем. Ресурсы интернета
- 4 уровень. Анализируем. Сравниваем сообщения с разных сайтов об этом человеке
- 5 уровень. Синтезируем. Создаем видеоотчет и фотогалерею.
- 6 уровень. Оцениваем. Напишем эссе.
Оценивание в образовательном событии
- Вклад в работу группы
- Журнал участника паркового урока
- Самооценка участников паркового урока
- Оценивание фотоотчета
Дидактические материалы в поддержку образовательного события