Действия

Учиться всегда и везде: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

 
 
(не показано 9 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 +
[[Категория:Группа 4, технология, июнь 2018]] [[Категория:Проекты]]
 +
[[Файл:Дом-музей Мичурина1.jpg|400 px|right]]
 +
== Название образовательного события ==
 +
Учиться всегда и везде
 +
==Тема образовательного события==
 +
Урок исторического краеведения. Дом-музей Мичурина.
 +
== Авторы образовательного события ==
 +
*Ананьев Александр Александрович, учитель технологии МБОУ СОШ №1 р.п. Токаревка, филиал Троицкий Росляй
 +
*Бабанин МихаилЕвгеньевич, учитель технологии МБОУ СОШ №17 г. Мичуринска
 +
*Чиркина Ирина Николаевна, учитель технологии МБОУ СОШ №17 г. Мичуринска
 +
*Чекалин Евгений Васильевич, учитель технологии МБОУ СОШ №1 р.п.Знаменка, филиал Покрово-Марфино
 +
==Форма проведения образовательного события==
 +
Парковый урок
 +
==Образовательное пространство==
 +
Дом Музей Мичурина
 +
== Целевая аудитория ==
 +
Ученики 10-12 лет
 +
==Актуальность образовательного события==
 +
Актуальность данного урока заключается в том, что в настоящее время роль парков и музеев возрастает не только в жизни малых и больших городов, но и в жизни каждого человека.
 +
Актуальность состоит также в том, что неотъемлемая часть образования учащихся - воспитание патриотизма. Фундамент патриотизма – ознакомление учащихся с родным краем и его историей. Любовь к Отчизне начинается с любви к малой родине – к месту, где родился человек.
 +
, Музей может служить объектом изучения разных предметных областей
 +
== Цель образовательного события ==
 +
Расширение краеведческого кругозора  и формирование потребности краеведения. Сохраняется  и популяризируется историко-культурное наследие. Углубление представлений о истории малой родины.
 +
 +
== Планируемые образовательные результаты ==
 +
Личностные
 +
*осознание себя как члена общества
 +
*осознание роли человека в целом и себя в частности в освоении и изучения истории родной земли.
 +
 +
Предметные
 +
* умение работать с различными источниками информации
 +
*стремление выделять описыватьи
 +
 +
Метапредметные
 +
* Умение вести самостоятельной поиск, анализ  отбора информации, её преобразование, сохранение, передачу и презентация.
 +
== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
 +
*[https://www.mindmeister.com/1114474278/_ Ментальная карта паркового урока «Дом – музей Мичурина»]
 +
{{#widget:Iframe
 +
|url=https://www.mindmeister.com/1114474278/_
 +
|width=800
 +
|height=350
 +
|border=0
 +
}}
 +
 +
== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события  ==
 +
*[https://docs.google.com/forms/d/1TeI0TIMBuau2ksUV-FcMd14UqbLFjA8N0_p3xjrnNtw/edit  Анкета]
 +
*[http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%20%20%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0 Виртуальная доска]
 +
{{#widget:Iframe
 +
|url=http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%20%20%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0
 +
|width=800
 +
|height=350
 +
|border=0
 +
}}
 +
== Парковый практикум ==
 +
*1 уровень. Распознаем.  Кто такой И.В. Мичурин ? Зайти со своего гаджета в интернет  и найти информацию об этом человеке?
 +
*2 уровень. Понимаем.  Сделать краткие сообщения об этом учёном у его памятника.
 +
*3 уровень. Применяем. Ресурсы интернета
 +
*4 уровень. Анализируем. Сравниваем сообщения с разных сайтов об этом человеке
 +
*5 уровень. Синтезируем. Создаем видеоотчет и фотогалерею.
 +
*6 уровень. Оцениваем. Напишем эссе.
 +
 +
==Оценивание в образовательном событии==
 +
*[https://drive.google.com/file/d/1DSEtKu1rwhyYHSesfTruxA9O5Rj4nItJ/view?usp=sharing Вклад в работу группы]
 +
*[https://drive.google.com/file/d/1rOSwB6GoI0L5KgXwzAjV5ejzTZk3q9Yk/view?usp=sharing Журнал участника паркового урока ]
 +
*[https://drive.google.com/file/d/1hMdIoqcFraKgMcMxd4y9Gs9qZ4U_xVMV/view?usp=sharing Самооценка участников паркового урока]
 +
*[https://drive.google.com/file/d/1eqcUWtVEJ5Hs2td6MdL5VrJsMCBpFzpE/view?usp=sharing Оценивание фотоотчета]
 +
 +
== Дидактические материалы в поддержку образовательного события  ==
 +
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=0&mode=1&slovo=%DF%C1%CB%CE%CA%CE Ребус]
 +
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=099837b95f22 Пазл]
 +
*[http://puzzlecup.com/?guess=F74B988956412723 Кроссворд]
 +
*[https://learningapps.org/view1435610  Интерактивная игра «Краеведческая игра»]
 +
{{#widget:Iframe
 +
|url=https://learningapps.org/view1435610
 +
|width=800
 +
|height=350
 +
|border=0
 +
}}
 +
*[https://learningapps.org/view1779499  Интерактивная игра «Час увлекательного краеведения»]
 +
{{#widget:Iframe
 +
|url=https://learningapps.org/view1779499
 +
|width=800
 +
|height=350
 +
|border=0
 +
}}
 +
*[https://learningapps.org/view4028850 Интерактивная игра «краеведческий кроссворд»]
 +
{{#widget:Iframe
 +
|url=https://learningapps.org/view4028850
 +
|width=800
 +
|height=350
 +
|border=0
 +
}}
 +
*[https://learningapps.org/view2138177 Интерактивная игра «Повторение терминов»]
 +
{{#widget:Iframe
 +
|url=https://learningapps.org/view2138177
 +
|width=800
 +
|height=350
 +
|border=0
 +
}}
 +
== Полезные ресурсы==
 +
*[http://michcult.ru/sport/35-muzei/134-dom-muzej-i-v-michurina  Дом-музей И.В. Мичурина]
 +
*[https://yandex.ru/images/search?text=дом%20муз%20мичурина&stype=image&lr=9&source=wiz Дом музей Мичурина — смотрите картинки (яндекс картинки)]
 +
*[https://www.culture.ru/museums Музеи России]
 +
*[http://город-мичуринск.рф/city/spravochnik-organizaczij/kultura/muzei/1070-dom-muzej-i.v.-michurina    Дом-музей И.В. Мичурина в Мичуринске]
 +
*[http://turtmb.ru/submenu/touristattraction/museum/museum2_291.html Дом-музей И.В.Мичурина в Мичуринске]
 +
 
[[Категория:Группа 4, технология, июнь 2018]] [[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Группа 4, технология, июнь 2018]] [[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 12:30, 20 июня 2018

Дом-музей Мичурина1.jpg

Название образовательного события

Учиться всегда и везде

Тема образовательного события

Урок исторического краеведения. Дом-музей Мичурина.

Авторы образовательного события

  • Ананьев Александр Александрович, учитель технологии МБОУ СОШ №1 р.п. Токаревка, филиал Троицкий Росляй
  • Бабанин МихаилЕвгеньевич, учитель технологии МБОУ СОШ №17 г. Мичуринска
  • Чиркина Ирина Николаевна, учитель технологии МБОУ СОШ №17 г. Мичуринска
  • Чекалин Евгений Васильевич, учитель технологии МБОУ СОШ №1 р.п.Знаменка, филиал Покрово-Марфино

Форма проведения образовательного события

Парковый урок

Образовательное пространство

Дом Музей Мичурина

Целевая аудитория

Ученики 10-12 лет

Актуальность образовательного события

Актуальность данного урока заключается в том, что в настоящее время роль парков и музеев возрастает не только в жизни малых и больших городов, но и в жизни каждого человека. Актуальность состоит также в том, что неотъемлемая часть образования учащихся - воспитание патриотизма. Фундамент патриотизма – ознакомление учащихся с родным краем и его историей. Любовь к Отчизне начинается с любви к малой родине – к месту, где родился человек. , Музей может служить объектом изучения разных предметных областей

Цель образовательного события

Расширение краеведческого кругозора и формирование потребности краеведения. Сохраняется и популяризируется историко-культурное наследие. Углубление представлений о истории малой родины.

Планируемые образовательные результаты

Личностные

  • осознание себя как члена общества
  • осознание роли человека в целом и себя в частности в освоении и изучения истории родной земли.

Предметные

  • умение работать с различными источниками информации
  • стремление выделять описыватьи

Метапредметные

  • Умение вести самостоятельной поиск, анализ отбора информации, её преобразование, сохранение, передачу и презентация.

Планирование образовательного события. Разработка сценария

Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события

Парковый практикум

  • 1 уровень. Распознаем. Кто такой И.В. Мичурин ? Зайти со своего гаджета в интернет и найти информацию об этом человеке?
  • 2 уровень. Понимаем. Сделать краткие сообщения об этом учёном у его памятника.
  • 3 уровень. Применяем. Ресурсы интернета
  • 4 уровень. Анализируем. Сравниваем сообщения с разных сайтов об этом человеке
  • 5 уровень. Синтезируем. Создаем видеоотчет и фотогалерею.
  • 6 уровень. Оцениваем. Напишем эссе.

Оценивание в образовательном событии

Дидактические материалы в поддержку образовательного события

Полезные ресурсы

Источник — https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Учиться_всегда_и_везде&oldid=40792