Types of Proprietorship (Типы собственности): различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
(Новая страница: «== Тема учебного занятия == == Дисциплина/курс == == Авторы учебного занятия == == Цель учебно…») |
|||
| (не показано 14 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Тема учебного занятия == | == Тема учебного занятия == | ||
| + | Types of Proprietorship (Типы собственности) | ||
== Дисциплина/курс == | == Дисциплина/курс == | ||
| + | Специальность: «Банковское дело | ||
| + | |||
| + | Курс: 1 | ||
== Авторы учебного занятия == | == Авторы учебного занятия == | ||
| + | Демура Лариса Николаевна | ||
| + | Круглова Ирина Ильинична | ||
== Цель учебного занятия == | == Цель учебного занятия == | ||
| + | формирование и развитие коммуникативных умений на основе языковых, лингвострановедческих и социокультурных знаний. | ||
== Планируемые образовательные результаты == | == Планируемые образовательные результаты == | ||
| + | Общепрофессиональные компетенции: | ||
| + | |||
| + | ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности. | ||
| + | |||
| + | ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие. | ||
| + | |||
| + | ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами. | ||
| + | |||
| + | ОК 11. Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере | ||
| − | == Технологическая карта учебного занятия == | + | == [https://cloud.mail.ru/public/7gGw/9XwkXiwtK Технологическая карта учебного занятия] == |
== Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия == | == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия == | ||
| − | * | + | *[https://cloud.mail.ru/public/Jj6t/mCXAEGrDT Интерактивная презентация по представлению результатов проектной/исследовательской деятельности групп] |
| − | |||
== Дидактические материалы в поддержку учебного занятия == | == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия == | ||
| − | *Задание для актуализации первичных знаний | + | *[http://puzzlecup.com/?guess=6FE5ADAE078767AU Задание для актуализации первичных знаний] |
| − | *Интерактивные задания для работы групп | + | *[https://learningapps.org/watch?v=poh4n17pa18 Интерактивные задания для работы групп] |
| − | |||
== Используемые реcурсы == | == Используемые реcурсы == | ||
*[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока] | *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока] | ||
*[https://www.mindmeister.com Сервис для создания ментальных карт] | *[https://www.mindmeister.com Сервис для создания ментальных карт] | ||
| − | *[ | + | *[https://drive.google.com Сервис для совместного редактирования документов] |
*[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов] | *[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов] | ||
*[http://learningapps.org Сервис для создания интерактивных заданий] | *[http://learningapps.org Сервис для создания интерактивных заданий] | ||
Текущая версия на 10:57, 17 апреля 2018
Тема учебного занятия
Types of Proprietorship (Типы собственности)
Дисциплина/курс
Специальность: «Банковское дело
Курс: 1
Авторы учебного занятия
Демура Лариса Николаевна Круглова Ирина Ильинична
Цель учебного занятия
формирование и развитие коммуникативных умений на основе языковых, лингвострановедческих и социокультурных знаний.
Планируемые образовательные результаты
Общепрофессиональные компетенции:
ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.
ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 11. Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере
Технологическая карта учебного занятия
Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия
Дидактические материалы в поддержку учебного занятия
Используемые реcурсы
- Шаблон технологической карты урока
- Сервис для создания ментальных карт
- Сервис для совместного редактирования документов
- Сервис для создания интерактивных кроссвордов
- Сервис для создания интерактивных заданий