Военная техника: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Admin (обсуждение | вклад) (Новая страница: «Группа2-1 Категория:Группа 1, технология, март 2018г. Категория:Проекты») |
|||
| (не показано 5 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | [[Файл:Танк.jpg|300 px|right|300px|right]] | |
| + | == Название образовательного события == | ||
| + | Военная техника | ||
| + | |||
| + | ==Тема образовательного события== | ||
| + | Изучение демонстрационных образцов военной техники | ||
| + | |||
| + | == Авторы образовательного события == | ||
| + | * Шаронова Ирина Сергеевна МАОУ СОШ №1 «Школа Сколково – Тамбов» | ||
| + | * Савченко Виктор Васильевич МАОУ СОШ №1 « Школа Сколково- Тамбов» | ||
| + | * Холодилина Маргарита Анатольевна МАОУ СОШ № 24 | ||
| + | * Шершнева Ольга Валерьевна МАОУ СОШ № 31 | ||
| + | ==Форма проведения образовательного события== | ||
| + | Парковый урок | ||
| + | |||
| + | ==Образовательное пространство== | ||
| + | Парк Победы | ||
| + | |||
| + | Аллея, которая предоставляет информацию на стендах с краткими историческими справками всех воин, в которых принимала участие Русь, СССР или Россия. От Русско-византийской войны 907 года до Вооруженного конфликта в Южной Осетии 2008 года. | ||
| + | == Целевая аудитория == | ||
| + | 5 класс | ||
| + | |||
| + | ==Актуальность образовательного события== | ||
| + | В северной части Тамбова находится самый большой парк города, разбитый в 1995 году на месте пустыря. Можно назвать этот парк мемориалом, подаренным горожанам к 50-летию окончания Великой Отечественной войны. Сначала может показаться: «Еще один скучный советский парк», но, все же, стоит в него заглянуть, чтобы понять, что из себя представляет тамбовский парк Победы. Здесь представлены образцы военной техники, которые учащиеся могут использовать для создания макетов на уроках технологии. | ||
| + | == Цель образовательного события == | ||
| + | * Формирование представления у учащихся о конструкции и внешнего вида военной техники посредством парка Победы. | ||
| + | == Планируемые образовательные результаты == | ||
| + | Личностные | ||
| + | * Знание правил поведения в общественных местах и их соблюдение. | ||
| + | * Знание правил безопасности. | ||
| + | * Умение общаться, обращаться за помощью, выяснять необходимую информацию от людей. | ||
| + | |||
| + | Предметные | ||
| + | * Умение выполнять изображение с представленного экспоната | ||
| + | * Умение задавать масштаб | ||
| + | * Умение образно разделять на узлы, части, сборочные единицы данные объекты. | ||
| + | |||
| + | Метапредметные | ||
| + | * Умение ориентироваться на местности по карте, в том числе, в незнакомом месте. | ||
| + | * Навык функционального чтения, умение читать информацию разного вида | ||
| + | * Оценивать значимость исторических событий | ||
| + | * Развитие патриотических чувст | ||
| + | * Чувство сопричастности к истории своего народа, своей страны, | ||
| + | * Уважение и почитание ветеранов войны и труда. | ||
| + | |||
| + | == Планирование образовательного события. Разработка сценария == | ||
| + | *[https://www.mindmeister.com/1066408202 Ментальная карта паркового урока] | ||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url=https://www.mindmeister.com/1066408202 | ||
| + | |width=800 | ||
| + | |height=350 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
| + | |||
| + | == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события == | ||
| + | *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeynWbf1HQVj8cpt2QbNOs-26Ykhp8F_mwtLHTM0lkXj1AWiA/viewform Анкета для родителей] | ||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeynWbf1HQVj8cpt2QbNOs-26Ykhp8F_mwtLHTM0lkXj1AWiA/viewform | ||
| + | |width=800 | ||
| + | |height=350 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
| + | |||
| + | *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-LZLNvWF5LDKCsG3C-DNquOk6wjWe6uUNNDFRLyPZ_U/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты] | ||
| + | *[https://docs.google.com/forms/d/1ygBXqYV5fXsnPdRl0iF61FKuihCU68SryitbPP6StYs/edit#responses Сводка ответов анкеты] | ||
| + | |||
| + | *[http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA Виртуальная доска] | ||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url=http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA | ||
| + | |width=800 | ||
| + | |height=350 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
| + | |||
| + | == Парковый практикум == | ||
| + | *1 уровень. Распознаем. | ||
| + | Читаем, изучаем информацию о парке. Изучаем место расположения экспонатов. Изучаем форму и устройство экспонатов, назначение военной техники, где и как применялась. | ||
| + | *2 уровень. Понимаем. | ||
| + | В каком месте парка расположены данные экспонаты, военная техника. | ||
| + | *3 уровень. Применяем. | ||
| + | Анкетирование. Ответы на вопросы | ||
| + | *4 уровень. Анализируем. | ||
| + | Изучение объектов парка. | ||
| + | *5 уровень. Синтезируем. | ||
| + | Создаем карту интересующих объектов. | ||
| + | *6 уровень. Оцениваем. | ||
| + | Предложения о дополнениях новых видов военной техники. | ||
| + | Анализ и выбор темы проекта. | ||
| + | ==Оценивание в образовательном событии== | ||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/1gV-c89kxEOSamyMYSiGNOzpn47wZ_VvS/view?usp=sharing Метод анализа Фостера] | ||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/1eUstqvGWQAxupNlCWDwGiCqO9Sp-7eYD/view?usp=sharing Маршрутный лист участника паркового урока « Изучение демонстрационных образцов военной техники»] | ||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/1TiMJR5R-Synq72K_v_mdUzxDZDY7Ma3H/view?usp=sharing Индивидуальный журнал участника паркового урока « Изучение демонстрационных образцов военной техники»] | ||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/1zM5ucA1ctaPP6DsmA4qvB9R5gOIdbDNL/view?usp=sharing Критерии оцениваний презентаций участников паркового урока « Изучение демонстрационных образцов военной техники»] | ||
| + | |||
| + | == Дидактические материалы в поддержку образовательного события == | ||
| + | |||
| + | *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CC%C8%CD%CE%CC%C5%D2 Ребус] | ||
| + | *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3642adc18c98 Пазл «Танк»] | ||
| + | *[http://puzzlecup.com/?guess=22CF6FED97C893AF Кроссворд «Великая Отечественная Война»] | ||
| + | *[https://learningapps.org/watch?v=pbaebtwoa18 Интерактивная игра «Составь правильную пару»] | ||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url=https://learningapps.org/watch?v=pbaebtwoa18 | ||
| + | |width=800 | ||
| + | |height=350 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
[[Категория:Группа 1, технология, март 2018г.]] [[Категория:Проекты]] | [[Категория:Группа 1, технология, март 2018г.]] [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 14:08, 29 марта 2018
Название образовательного события
Военная техника
Тема образовательного события
Изучение демонстрационных образцов военной техники
Авторы образовательного события
- Шаронова Ирина Сергеевна МАОУ СОШ №1 «Школа Сколково – Тамбов»
- Савченко Виктор Васильевич МАОУ СОШ №1 « Школа Сколково- Тамбов»
- Холодилина Маргарита Анатольевна МАОУ СОШ № 24
- Шершнева Ольга Валерьевна МАОУ СОШ № 31
Форма проведения образовательного события
Парковый урок
Образовательное пространство
Парк Победы
Аллея, которая предоставляет информацию на стендах с краткими историческими справками всех воин, в которых принимала участие Русь, СССР или Россия. От Русско-византийской войны 907 года до Вооруженного конфликта в Южной Осетии 2008 года.
Целевая аудитория
5 класс
Актуальность образовательного события
В северной части Тамбова находится самый большой парк города, разбитый в 1995 году на месте пустыря. Можно назвать этот парк мемориалом, подаренным горожанам к 50-летию окончания Великой Отечественной войны. Сначала может показаться: «Еще один скучный советский парк», но, все же, стоит в него заглянуть, чтобы понять, что из себя представляет тамбовский парк Победы. Здесь представлены образцы военной техники, которые учащиеся могут использовать для создания макетов на уроках технологии.
Цель образовательного события
- Формирование представления у учащихся о конструкции и внешнего вида военной техники посредством парка Победы.
Планируемые образовательные результаты
Личностные
- Знание правил поведения в общественных местах и их соблюдение.
- Знание правил безопасности.
- Умение общаться, обращаться за помощью, выяснять необходимую информацию от людей.
Предметные
- Умение выполнять изображение с представленного экспоната
- Умение задавать масштаб
- Умение образно разделять на узлы, части, сборочные единицы данные объекты.
Метапредметные
- Умение ориентироваться на местности по карте, в том числе, в незнакомом месте.
- Навык функционального чтения, умение читать информацию разного вида
- Оценивать значимость исторических событий
- Развитие патриотических чувст
- Чувство сопричастности к истории своего народа, своей страны,
- Уважение и почитание ветеранов войны и труда.
Планирование образовательного события. Разработка сценария
Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события
Парковый практикум
- 1 уровень. Распознаем.
Читаем, изучаем информацию о парке. Изучаем место расположения экспонатов. Изучаем форму и устройство экспонатов, назначение военной техники, где и как применялась.
- 2 уровень. Понимаем.
В каком месте парка расположены данные экспонаты, военная техника.
- 3 уровень. Применяем.
Анкетирование. Ответы на вопросы
- 4 уровень. Анализируем.
Изучение объектов парка.
- 5 уровень. Синтезируем.
Создаем карту интересующих объектов.
- 6 уровень. Оцениваем.
Предложения о дополнениях новых видов военной техники. Анализ и выбор темы проекта.
Оценивание в образовательном событии
- Метод анализа Фостера
- Маршрутный лист участника паркового урока « Изучение демонстрационных образцов военной техники»
- Индивидуальный журнал участника паркового урока « Изучение демонстрационных образцов военной техники»
- Критерии оцениваний презентаций участников паркового урока « Изучение демонстрационных образцов военной техники»
Дидактические материалы в поддержку образовательного события
- Ребус
- Пазл «Танк»
- Кроссворд «Великая Отечественная Война»
- Интерактивная игра «Составь правильную пару»