Развитие творческих способностей обучающихся средствами изобразительного искусства: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
м (Антипова Наталия Валерьевна переименовал страницу Группа 2018-9 в [[Развитие творческих способностей обучающихся средствами изобразите…) |
|||
(не показано 26 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 7: | Строка 7: | ||
Щетинина Светлана Михайловна, педагог дополнительного образования филиал МБОУ Сосновской СОШ №2 в селе Третьи Левые Ламки | Щетинина Светлана Михайловна, педагог дополнительного образования филиал МБОУ Сосновской СОШ №2 в селе Третьи Левые Ламки | ||
+ | |||
+ | Плужникова Наталья Викторовна, педагог дополнительного образования МБОО ДО "ДООЦ "Кристалл", г. Уварово | ||
== Актуальность проекта == | == Актуальность проекта == | ||
Проблема работы с одаренными учащимися чрезвычайно актуальна для современного российского общества. Среди самых интересных и загадочных явлений природы детская одаренность занимает одно из ведущих мест. | Проблема работы с одаренными учащимися чрезвычайно актуальна для современного российского общества. Среди самых интересных и загадочных явлений природы детская одаренность занимает одно из ведущих мест. | ||
Проблемы ее диагностики и развития волнуют педагогов на протяжении многих столетий. | Проблемы ее диагностики и развития волнуют педагогов на протяжении многих столетий. | ||
− | |||
== Цель проекта == | == Цель проекта == | ||
Создание условий для выявления, поддержки и оптимального развития одаренных и талантливых | Создание условий для выявления, поддержки и оптимального развития одаренных и талантливых | ||
− | детей, их самореализации, профессионального самоопределения в соответствии со способностями | + | детей, их самореализации, профессионального самоопределения в соответствии со способностями |
== Задачи проекта == | == Задачи проекта == | ||
1. Разработать нормативно-правовое обеспечение. | 1. Разработать нормативно-правовое обеспечение. | ||
+ | |||
2. Изучить и адаптировать методику по выявлению одарѐнных детей в школе. | 2. Изучить и адаптировать методику по выявлению одарѐнных детей в школе. | ||
+ | |||
3. Создать условия для самореализации одарѐнных и талантливых детей. | 3. Создать условия для самореализации одарѐнных и талантливых детей. | ||
Строка 31: | Строка 34: | ||
Стимулирование мотивации развития способностей; | Стимулирование мотивации развития способностей; | ||
− | == План реализации проекта == | + | ==[https://cloud.mail.ru/public/M7SD/WJPbmdyAm План реализации проекта] == |
== Материалы в поддержку проектной деятельности == | == Материалы в поддержку проектной деятельности == | ||
+ | [https://yandex.ru/video/search?text=%D0%BD%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8%20%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BE%D0%B9%20%D0%B1%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B9%20%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&path=wizard&noreask=1&reqid=1520235846660378-160278556162826908262148-man1-3569-V Видеоматериал "Рисование мятой бумагой"] | ||
+ | |||
+ | [https://cloud.mail.ru/public/Hz7N/XQ8cJKscX Диагностика и оценочная деятельность обучающихся по изобразительному искусству] | ||
+ | |||
+ | [https://cloud.mail.ru/public/N896/rehJLapSx Кроссворд на тему " Виды искусства"] | ||
+ | |||
+ | [https://cloud.mail.ru/public/CFsG/F4oAzjFbz Методическая разработка занятия "Натюрморт"] | ||
+ | |||
+ | [https://cloud.mail.ru/public/5ohR/wmWGMT8th Методическая разработка занятия "ПРАЗДНИК И КАРНАВАЛ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМ ИСКУССТВЕ"] | ||
+ | |||
+ | [https://cloud.mail.ru/public/NAgH/PjpgoNJC7 Познавательно - развлекательное мероприятие по изобразительному искусству] | ||
+ | |||
+ | [https://cloud.mail.ru/public/MUzk/z8smBqG74 Программа дополнительного образования "Акварель"] | ||
+ | |||
+ | [https://cloud.mail.ru/public/CPff/zvAC78SGh План проектной деятельности] | ||
− | == Презентация проекта == | + | == [https://cloud.mail.ru/public/6eXH/1CoBvxs24 Презентация проекта] == |
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
Строка 42: | Строка 60: | ||
[[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] | [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
+ | Гликман И.Э. Подготовка к творчеству: учебное исследование школьников // Методист. – 2012. - №7. – С. 45-48. | ||
+ | |||
+ | Евладова Е.Б. Возможности дополнительного образования по развитию интеллектуального и творческого потенциала детей //Дополнительное образование. – 2013. - №5. – С.4-7. | ||
+ | |||
+ | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%83%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D1%8B Одаренные дети] | ||
+ | |||
+ | [https://nsportal.ru/sinjaeva Роспись по дереву] | ||
+ | |||
+ | [http://globaltalents.ru/events/ Конкурсы] |
Текущая версия на 11:41, 6 марта 2018
Авторы проекта
Пугач Елена Викторовна, педагог дополнительного образования МБОУ Первомайская СОШ
Коростелева Марина Викторовна, педагог дополнительного образования МБОУ Мучкапская СОШ
Батурова Наталия Алексеевна, педагог дополнительного образования МАОУ №9 г.Тамбова
Щетинина Светлана Михайловна, педагог дополнительного образования филиал МБОУ Сосновской СОШ №2 в селе Третьи Левые Ламки
Плужникова Наталья Викторовна, педагог дополнительного образования МБОО ДО "ДООЦ "Кристалл", г. Уварово
Актуальность проекта
Проблема работы с одаренными учащимися чрезвычайно актуальна для современного российского общества. Среди самых интересных и загадочных явлений природы детская одаренность занимает одно из ведущих мест. Проблемы ее диагностики и развития волнуют педагогов на протяжении многих столетий.
Цель проекта
Создание условий для выявления, поддержки и оптимального развития одаренных и талантливых детей, их самореализации, профессионального самоопределения в соответствии со способностями
Задачи проекта
1. Разработать нормативно-правовое обеспечение.
2. Изучить и адаптировать методику по выявлению одарѐнных детей в школе.
3. Создать условия для самореализации одарѐнных и талантливых детей.
Планируемые результаты
Совершенствование и формирование системы работы с одаренными детьми;
Создание условий для целенаправленного выявления, поддержки и развития одаренных детей, их самореализации, профессионального самоопределения в соответствии со способностями;
Обеспечение каждому ребенку равных стартовых возможностей в реализации интересов;
Стимулирование мотивации развития способностей;
План реализации проекта
Материалы в поддержку проектной деятельности
Видеоматериал "Рисование мятой бумагой"
Диагностика и оценочная деятельность обучающихся по изобразительному искусству
Кроссворд на тему " Виды искусства"
Методическая разработка занятия "Натюрморт"
Методическая разработка занятия "ПРАЗДНИК И КАРНАВАЛ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМ ИСКУССТВЕ"
Познавательно - развлекательное мероприятие по изобразительному искусству
Программа дополнительного образования "Акварель"
Презентация проекта
Полезные ресурсы
Гликман И.Э. Подготовка к творчеству: учебное исследование школьников // Методист. – 2012. - №7. – С. 45-48.
Евладова Е.Б. Возможности дополнительного образования по развитию интеллектуального и творческого потенциала детей //Дополнительное образование. – 2013. - №5. – С.4-7.