Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста.: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Гнёздышко (обсуждение | вклад) м |
Гнёздышко (обсуждение | вклад) |
||
(не показана 1 промежуточная версия этого же участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | + | Развитие интеллектуальных и мыслительных процессов начинается с развития движения рук, пальцев и кистей — это доказанный учёными факт. Работа по развитию тонкой моторики кистей и пальцев рук оказывает благотворное влияние не только на становление речи и ее функций, но и на психическое развитие ребенка. В процессе игр и упражнений на развитие мелкой моторики у детей развиваются память, внимание, слуховое и зрительное восприятие, воспитывается усидчивость, формируется игровая и учебно-практическая деятельность. Поэтому, чтобы мозг ребёнка развивался, необходимо тренировать его руки. | |
− | Развитие интеллектуальных и мыслительных процессов начинается с развития движения рук, пальцев и кистей — это доказанный учёными факт. Работа по развитию тонкой моторики кистей и пальцев рук оказывает благотворное влияние не только на становление речи и ее функций, но и на психическое развитие ребенка. В процессе игр и упражнений на развитие мелкой моторики у детей развиваются память, внимание, слуховое и зрительное восприятие, воспитывается усидчивость, формируется игровая и учебно-практическая деятельность. Поэтому, чтобы мозг ребёнка развивался, необходимо тренировать его руки. | ||
Игровые упражнения на развитие мелкой моторики: | Игровые упражнения на развитие мелкой моторики: | ||
• нанизывать крупные пуговицы, шарики, бусинки на нитку; | • нанизывать крупные пуговицы, шарики, бусинки на нитку; | ||
Строка 15: | Строка 14: | ||
• игры с конструктором, с помощью которых развивается не только мелкая моторика, но и фантазия; | • игры с конструктором, с помощью которых развивается не только мелкая моторика, но и фантазия; | ||
• прописи: можно обводить не только буквы или цифры, но и разные фигуры, которые могут заинтересовать ребёнка. | • прописи: можно обводить не только буквы или цифры, но и разные фигуры, которые могут заинтересовать ребёнка. | ||
+ | |||
МБДОУ «Детский сад «Берёзка» | МБДОУ «Детский сад «Берёзка» | ||
Воспитатель: Попова Л.А. | Воспитатель: Попова Л.А. | ||
21.11.2017г. | 21.11.2017г. |
Текущая версия на 23:25, 21 ноября 2017
Развитие интеллектуальных и мыслительных процессов начинается с развития движения рук, пальцев и кистей — это доказанный учёными факт. Работа по развитию тонкой моторики кистей и пальцев рук оказывает благотворное влияние не только на становление речи и ее функций, но и на психическое развитие ребенка. В процессе игр и упражнений на развитие мелкой моторики у детей развиваются память, внимание, слуховое и зрительное восприятие, воспитывается усидчивость, формируется игровая и учебно-практическая деятельность. Поэтому, чтобы мозг ребёнка развивался, необходимо тренировать его руки.
Игровые упражнения на развитие мелкой моторики: • нанизывать крупные пуговицы, шарики, бусинки на нитку; • застёгивать пуговицы, крючки, молнии, замочки, закручивать крышки и др.; • игры со шнуровкой очень нравятся детям ; • лепка поделки из пластилина: этот материал для лепки более сложный, чем тесто, и ребёнку нужно приложить больше усилий, чтобы с ним работать; • занятия с крупами: предложите малышу выбрать из ёмкости одну крупу и оставить в ней другую; • игры с водой: ребёнок из ёмкости с помощью ложки или сачка вылавливает различные предметы. • игры с песком: пусть ребёнок водит пальцами по песку, рисуя картинки или предметы; • аппликация: малыш научится создавать композиции на бумажной плоскости, работать с клеем , салфеткой, ножницами; • рисование, раскрашивание мелких деталей, штриховка — эти навыки готовят руку малыша к письму. • пальчиковая гимнастика, массажёры для рук, пальчиковые игры, пальчиковый театр; • мозаика: мелкие детали, которые нужно правильно собрать по инструкции — отличный способ развития маленьких пальчиков; • игры с конструктором, с помощью которых развивается не только мелкая моторика, но и фантазия; • прописи: можно обводить не только буквы или цифры, но и разные фигуры, которые могут заинтересовать ребёнка.
МБДОУ «Детский сад «Берёзка» Воспитатель: Попова Л.А. 21.11.2017г.