Лучшие образовательные практики мастер-класса "Создание интерактивного видео для формирования познавательных УУД": различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Admin (обсуждение | вклад) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #778899; vertical-align: top; height: 60px;" | | | style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #778899; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
| + | __NOTOC__ | ||
| + | [[Файл:Shutterstock_162464141.jpg|200px|слева]] В ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» со 2 по 23 октября прошел областной сетевой мастер-класс «Создание интерактивного видео для формирования познавательных УУД» с целью формирования у педагогов Тамбовской области навыков создания и эффективного применения в образовательном процессе цифровых образовательных ресурсов. | ||
| + | |||
| + | В процессе работы на сетевом мастер-классе педагоги обсудили педагогическую необходимость использования видео в учебном процессе и освоили педагогические сценарии использования образовательного видео (на конкретных примерах), изучили алгоритмы работы по созданию интерактивного видео, создали авторские интерактивные видео в программах, освоили онлайн-сервисы с целью получения практического опыта. | ||
| + | |||
| + | В сетевом мастер-классе приняли участие 91 человек, однако до финиша мастер-класса дошел 71 педагогический работник образовательных учреждений всех типов. На всех этапах мастер-класса педагоги не только осваивали новое, но и анализировали и голосовали за работы своих коллег. Итак, лучшее от лучших: | ||
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 20%; background-color: #F8F8FF; border: 1px solid #778899; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
__NOTOC__ | __NOTOC__ | ||
* [https://nataljapv75.jimdo.com/%D0%BC%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81/ Блог Пирязевой Н. В.] | * [https://nataljapv75.jimdo.com/%D0%BC%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81/ Блог Пирязевой Н. В.] | ||
Текущая версия на 11:36, 8 ноября 2017
 В процессе работы на сетевом мастер-классе педагоги обсудили педагогическую необходимость использования видео в учебном процессе и освоили педагогические сценарии использования образовательного видео (на конкретных примерах), изучили алгоритмы работы по созданию интерактивного видео, создали авторские интерактивные видео в программах, освоили онлайн-сервисы с целью получения практического опыта. В сетевом мастер-классе приняли участие 91 человек, однако до финиша мастер-класса дошел 71 педагогический работник образовательных учреждений всех типов. На всех этапах мастер-класса педагоги не только осваивали новое, но и анализировали и голосовали за работы своих коллег. Итак, лучшее от лучших: |