Заповедная красота: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| (не показаны 4 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 31: | Строка 31: | ||
==Планируемые результаты образовательного путешествия== | ==Планируемые результаты образовательного путешествия== | ||
| − | Личностные результаты: | + | '''Личностные результаты:''' |
готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности; | готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности; | ||
готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нём взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения; | готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нём взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения; | ||
эстетическое отношение к миру; | эстетическое отношение к миру; | ||
| − | Метапредметные результаты: | + | |
| + | '''Метапредметные результаты:''' | ||
умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; | умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; | ||
владение навыками познавательной учебно-исследовательской деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее – ИКТ) с соблюдением, техники безопасности, гигиены, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;умение самостоятельно оценивать и принимать решения;владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, новых познавательных задач и средств их достижения. | владение навыками познавательной учебно-исследовательской деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее – ИКТ) с соблюдением, техники безопасности, гигиены, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;умение самостоятельно оценивать и принимать решения;владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, новых познавательных задач и средств их достижения. | ||
| − | Предметные результаты: | + | |
| + | '''Предметные результаты:''' | ||
развить познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности в процессе решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;формировать экологическую культуру, позитивное отношение к окружающей среде. | развить познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности в процессе решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;формировать экологическую культуру, позитивное отношение к окружающей среде. | ||
Краеведение: | Краеведение: | ||
| Строка 66: | Строка 68: | ||
[https://docs.google.com/document/d/195Qx6zs8TahQgVSWIkDPccQgWB1420gGMu75Ze-jkGQ/edit *Вопросы и задания] | [https://docs.google.com/document/d/195Qx6zs8TahQgVSWIkDPccQgWB1420gGMu75Ze-jkGQ/edit *Вопросы и задания] | ||
| − | Методические материалы для учителя | + | == Методические материалы для учителя == |
[https://drive.google.com/drive/my-drive Веймутова сосна "Чудеса природы"] | [https://drive.google.com/drive/my-drive Веймутова сосна "Чудеса природы"] | ||
Текущая версия на 14:19, 29 июня 2017
Тема образовательного путешествия"Заповедная красота"
|
.jpg)