Действия

Вся Россия просится в песню: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики
м (Каштанова Екатерина переименовал страницу Группа8-6 в Вся Россия просится в песню)
 
(нет различий)

Текущая версия на 12:16, 21 июня 2017

648fa4360348ce6798b52e32b6efe7ae.jpg

Название образовательного события

Вся Россия просится в песню

Тема образовательного события

Музыка и литература

Авторы образовательного события

  • Куртунова А.А.- учитель музыки, МБОУ Сосновской СОШ№1 р.п.Сосновка;
  • Печенина Л.А. – учитель музыки, филиала МБОУ Сосновской СОШ№1 в с.Ольхи, Сосновского р-на;
  • Каштанова Е.В. – учитель музыки, Старохмелевской филиал МБОУ Новоникольской СОШ, Мичуринского района;
  • Шендяпина Н.И.-учитель музыки, филиала МБОУ Сосновской СОШ№1 в с.Анманов Угол, Сосновского р-на;
  • Храмцова Т.Н.-учитель музыки,Карельский филиал МБОУ Устьинской СОШ, Моршанский район;
  • Свичнова В. П.-учитель музыки,Карельский филиал МБОУ Устьинской СОШ, Моршанский район.

Форма проведения образовательного события

Парковый урок

Образовательное пространство

Сиреневый парк

Целевая аудитория

Обучающиеся 5 класса.

Актуальность образовательного события

Актуальность заключается в необходимости применения современных технических средств обучения, способствующих повышению качества музыкального образования, развитию интереса к музыке и музыкальным занятиям, вовлечению в активную музыкально-творческую деятельность, расширению художественного кругозора школьников. Форма данного мероприятия позволяет познакомить детей с русскими народными песнями, песнями о родном крае современных композиторов.

Цель образовательного события

Повышение познавательной активности обучающихся на уроках музыки, интереса к учению, как одно из средств мотивации.

Планируемые образовательные результаты

  • Личностные

Развитие чувство гордости за Россию и российский народ. развитое музыкально-эстетическое чувство, проявляющееся в эмоционально-ценностном отношении к искусству;

реализация творческого потенциала в процессе коллективного (или индивидуального) музицирования при воплощении музыкальных образов;

позитивная самооценка своих музыкально-творческих возможностей.

  • Метапредметные

Умение осуществлять познавательную деятельность с использованием различных средств информации. устойчивый интерес к музыке, к художественным традициям своего народа, к различным видам музыкально-творческой деятельности; понимание значения музыки в жизни человека, представление о музыкальной картине мира;

освоение/присвоение музыкальных произведений как духовного опыта поколений; знание основных закономерностей музыкального искусства, умения и навыки в различных видах учебно-творческой деятельности.

  • Предметные

Воспитание любви и уважения к родному краю. освоенные способы деятельности, применимые при решении проблем в реальных жизненных ситуациях: сравнение, анализ, обобщение, нахождение ассоциативных связей между произведениями разных видов искусства;

работа с разными источниками информации; стремление к самостоятельному общению с искусством и художественному самообразованию; умение участвовать в музыкально-эстетической жизни класса, школы, города и др. и продуктивно сотрудничать (общаться, взаимодействовать) со сверстниками при решении различных задач.

Планирование образовательного события. Разработка сценария

Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события

]

Оценивание в образовательном событии

Дидактические материалы в поддержку образовательного события

Информационные источники

Источник — https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Вся_Россия_просится_в_песню&oldid=30438