Окунись в красоту старины далекой: различия между версиями

Текущая версия на 12:35, 21 июня 2017

Название образовательного события

Окунись в красоту старины далекой

Тема образовательного события

Обряды и обычаи в фольклоре и творчестве композиторов

Авторы образовательного события

Кривенцева Елена Валерьевнаучитель музыки Чащинского филиала МБОУ Мучкапской СОШ.
Кузнецова Светлана Вячеславовна учитель музыки МБОУ ООШ г.Кирсанов.
Воропаева Елена Владимировна учитель музыки филиал МБОУ «Ржаксинская СОШ№1 им.Н.М.Фролова» в с.Б-Ржакса.
Кузнецова Светлана Васильевна учитель музыки ТОГБОУ Кадетская школа «Многопрофильный кадетский корпус им. Л.С. Демина» г.Тамбов.

Форма проведения образовательного события

Урок-концерт

Образовательное пространство

Библиотека .г Тамбова

Целевая аудитория

6 класс

Актуальность образовательного события

И сегодня, спустя уже десятки и даже сотни лет, многие обычаи до сих пор не утратили для нас интерес.Так, например, обряд крещения, венчания, проводы Зимы, Масленица и многие другие Свадебный обряд дошел из глубины веков, свадьба и сейчас - одно из наиболее важных событий в жизни каждого человека. Это образовательное событие дает возможность детям познакомиться с русским народным фольклором.

Цель образовательного события

Расширение знаний о традициях и обычаях русского народа.

Планируемые образовательные результаты

Личностные

- положительный эмоциональный настрой на урок;

-проявление эмоционального отношения в учебно-познавательной деятельности.

Метапредметные

уметь сравнивать и находить сходства и различия в произведениях искусства;

уметь анализировать произведения и проводить аналогии с уже изученными

Предметные

знать как проходили народные обряды; знать жанры народных песен,

уметь творчески анализировать образы народных песен и произведений изобразительного искусства, связанных с обрядами и обычаями в фольклоре и в творчестве композиторов;

уметь давать характеристику музыкальным темам, проводить аналогии с пройденными произведениями;

знать историю свадебного обряда; уметь образно передать характер музыкальных произведений.

Планирование образовательного события. Разработка сценария

Ментальная карта образовательного события

Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события

Анкета для родителей «Обряды и формы фольклора»

]

Оценивание в образовательном событии

Дидактические материалы в поддержку образовательного события

Интерактивная игра «Фольклор»

Хронологическая линейка «Календарно-земледельческие праздники»

Парные картинки «Русские народные инструменты»

Информационные источники

@@ Строка 16: / Строка 16: @@
 класс
 ==Актуальность образовательного события==
-И сегодня, спустя уже десятки и даже сотни лет, многие обычаи до сих пор не утратили для нас интерес.Так, например, обряд крещения, венчания, проводы Зимы, Масленица и многие другие Свадебный обряд дошел из глубины веков, свадьба и сейчас - одно из наиболее важных событий в жизни каждого человека.
+И сегодня, спустя уже десятки и даже сотни лет, многие обычаи до сих пор не утратили для нас интерес.Так, например, обряд крещения, венчания, проводы Зимы, Масленица и многие другие Свадебный обряд дошел из глубины веков, свадьба и сейчас - одно из наиболее важных событий в жизни каждого человека. Это образовательное событие дает возможность детям познакомиться с русским народным фольклором.
-   Это образовательное событие дает возможность детям познакомиться с русским народным фольклором.
 ==Цель образовательного события==
 Расширение знаний о традициях и обычаях русского народа.
@@ Строка 35: / Строка 35: @@
 знать как проходили народные обряды; знать жанры народных песен,
- уметь творчески анализировать образы народных песен и произведений изобразительного искусства, связанных с обрядами и обычаями в фольклоре и в творчестве композиторов;
+уметь творчески анализировать образы народных песен и произведений изобразительного искусства, связанных с обрядами и обычаями в фольклоре и в творчестве композиторов;
- уметь давать характеристику музыкальным темам, проводить аналогии с пройденными произведениями;
+уметь давать характеристику музыкальным темам, проводить аналогии с пройденными произведениями;
- знать историю свадебного обряда; уметь образно передать характер музыкальных произведений.
+знать историю свадебного обряда; уметь образно передать характер музыкальных произведений.
 == Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
@@ Строка 67: / Строка 67: @@
 |border=0
 }}]
-*[]
 ==Оценивание в образовательном событии==
@@ Строка 82: / Строка 80: @@
 == Дидактические материалы в поддержку образовательного события  ==
 *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%D4%CE%CB%DC%CA%CB%CE%D0 Ребус]
-*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=17cc703b47edПазл]
+*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=17cc703b47ed Пазл]
 *[http://puzzlecup.com/?guess=31BAFC46E05D7898 Кроссворд]
 *[http://LearningApps.org/view393604 Интерактивная игра «Музыкальные знаки»]
@@ Строка 115: / Строка 113: @@
 *[https://drive.google.com/file/d/0B1c6Ci83Tz9GWGhpQ0hubDhSQlE/view?usp=sharing Презентация русских народных песен]
 *[https://drive.google.com/file/d/0B1c6Ci83Tz9GazM2T3FKdkRmVVk/view?usp=sharing Тексты русских народных песен]
-*[]
 == Информационные источники ==
@@ Строка 124: / Строка 121: @@
 *[http://www.metodkabinet.eu/TemKollekzii/Vesna_culture.htmВЕСНА   -   ТРАДИЦИИ, КУЛЬТУРА]
 *[https://northernfable.ru/article/svadebnye_obryady/Свадебные обряды.Славянская свадьба. Глубинная суть.]
-*[]
-*[]
-*[]
-*[]
 [[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 8, учителя музыки, июнь 2017]]