Королевская семья Великобритании: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Цветкова (обсуждение | вклад) |
Elka00 (обсуждение | вклад) м (Elka00 переименовал страницу Группа 03-10 в Королевская семья Великобритании) |
||
(не показано 12 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 10: | Строка 10: | ||
==Образовательное пространство== | ==Образовательное пространство== | ||
− | + | Центр детского и юношеского творчества | |
== Авторы образовательного события== | == Авторы образовательного события== | ||
− | + | ||
− | + | Дегтярёва Светлана Александровна,учитель английского языка МАОУ "Гимназии № 12" | |
− | Косых Надежда Николаевна | + | |
− | Цветкова Елена Анатольевна | + | Косых Надежда Николаевна, учитель английского языка МАОУ "Гимназии № 12" |
+ | |||
+ | Цветкова Елена Анатольевна, учитель английского языка МАОУ "Гимназии № 12" | ||
==Целевая аудитория== | ==Целевая аудитория== | ||
Строка 41: | Строка 43: | ||
== Планирование образовательного события. Разработка сценария == | == Планирование образовательного события. Разработка сценария == | ||
− | + | ||
+ | [https://www.mindmeister.com/914398572/ Ментальная карта «Королевские замки Великобритании».] | ||
+ | |||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
Строка 73: | Строка 77: | ||
[https://docs.google.com/document/d/1aqMb8x4DdyM5pPOOwTAKiRux88FYr8Y9ALI4BGkK_44/edit?usp=sharing журнал участника] | [https://docs.google.com/document/d/1aqMb8x4DdyM5pPOOwTAKiRux88FYr8Y9ALI4BGkK_44/edit?usp=sharing журнал участника] | ||
− | [https://drive.google.com/file/d/0B35eKF2QaIpcU19nVEJrRVM0MEk/view?usp=sharing | + | [https://drive.google.com/file/d/0B35eKF2QaIpcU19nVEJrRVM0MEk/view?usp=sharing дневник группы] |
[https://drive.google.com/file/d/0B35eKF2QaIpcMEUxRzdseXRRUkU/view?usp=sharing итоговое самооценивание] | [https://drive.google.com/file/d/0B35eKF2QaIpcMEUxRzdseXRRUkU/view?usp=sharing итоговое самооценивание] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B35eKF2QaIpcRkV6SDdhWVU3OXM/view?usp=sharing моё продвижение в проекте] | ||
== Дидактические материалы в поддержку образовательного события == | == Дидактические материалы в поддержку образовательного события == | ||
+ | [http://LearningApps.org/watch?v=pmcb172jk17 найди пару] | ||
+ | |||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |||
+ | |url=http://LearningApps.org/watch?v=pmcb172jk17 | ||
+ | |||
+ | |width=800 | ||
+ | |||
+ | |height=350 | ||
+ | |||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | |||
+ | [http://LearningApps.org/watch?v=psuv4qh6k17 викторина] | ||
+ | |||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |||
+ | |url=http://LearningApps.org/watch?v=psuv4qh6k17 | ||
+ | |||
+ | |width=800 | ||
+ | |||
+ | |height=350 | ||
+ | |||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | |||
+ | [http://LearningApps.org/watch?v=pbi89cqmc17 слова из букв] | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
− | |url= | + | |url=http://LearningApps.org/watch?v=pbi89cqmc17 |
|width=800 | |width=800 | ||
Строка 89: | Строка 122: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
+ | [https://photopeach.com/album/cwxpn5 слайд шоу] | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
− | |url= | + | |url=https://photopeach.com/album/cwxpn5 |
|width=800 | |width=800 | ||
Строка 100: | Строка 134: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
+ | |||
+ | [http://cdn-users2.imagechef.com/sketchpad/170620/LOddPwXuZU.png мозаика] | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
− | |url= | + | |url=http://cdn-users2.imagechef.com/sketchpad/170620/LOddPwXuZU.png |
+ | |||
|width=800 | |width=800 | ||
Строка 110: | Строка 147: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
+ | |||
+ | [http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0a288c2d3a33 паззл] | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
− | |url= | + | |url=http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0a288c2d3a33 |
+ | |||
+ | |width=800 | ||
+ | |||
+ | |height=350 | ||
+ | |||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | [http://puzzlecup.com/?guess=7DA0B228480E83AU кроссворд] | ||
+ | |||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |||
+ | |url=http://puzzlecup.com/?guess=7DA0B228480E83AU | ||
|width=800 | |width=800 | ||
Строка 125: | Строка 176: | ||
[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 10, учителя иностранного языка, июнь 2017]] | [[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 10, учителя иностранного языка, июнь 2017]] | ||
+ | |||
+ | [https://www.royal.uk/her-majesty-the-queen британская семья] | ||
+ | |||
+ | [http://www.castlesguide.ru/england/ британские королевские замки] | ||
+ | |||
+ | [http://istorja.ru/forums/topic/2522-vindzoryi-britanskie-monarhi-xx-veka/ британские монархи ХХ века] | ||
+ | |||
+ | [http://www.bbc.com/russian/live/institutional-38912588 всё о королевской семье] | ||
+ | |||
+ | [http://londonmania.ru/stories/traditions-and-ceremonies королевские церемонии] |
Текущая версия на 13:19, 20 июня 2017
Название образовательного события
Королевская семья Великобритании
Тема образовательного события
Королевские замки Великобритании
Форма проведения образовательного события
Путешествие
Образовательное пространство
Центр детского и юношеского творчества
Авторы образовательного события
Дегтярёва Светлана Александровна,учитель английского языка МАОУ "Гимназии № 12"
Косых Надежда Николаевна, учитель английского языка МАОУ "Гимназии № 12"
Цветкова Елена Анатольевна, учитель английского языка МАОУ "Гимназии № 12"
Целевая аудитория
Учащиеся 4-5 классов
Актуальность образовательного события
Обеспечение условий для общекультурного и личностного развития на основе формирования универсальных учебных действий, обеспечивающих не только успешное усвоение знаний, умений и навыков, но и формирование картины мира, лингво-страноведческих компетентностей в предметной области познания.
Цель образовательного события
Создание условий для проявления познавательной активности и индивидуальности учащихся.
Планируемые образовательные результаты
- Личностные
готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, ценностно-смысловых установок, социальные компетенции, способность ставить цели, способность к осознанию идентичности в поликультурном социуме;
- Метапредметные
формирование универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории; предметным,
- Предметные
использование усвоенных обучающимися в ходе изучения учебного предмета умений, специфических для данной предметной области, виды деятельности по получению новых знаний в рамках учебного предмета
Планирование образовательного события. Разработка сценария
Ментальная карта «Королевские замки Великобритании».
Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события
Оценивание в образовательном событии
Дидактические материалы в поддержку образовательного события