Применение посково-исследовательского метода при изучении "трудных вопросов истории России" Группа 9-5: различия между версиями

Текущая версия на 19:43, 31 марта 2016

Авторы проекта

Группа 9,учителя истории и обществознания, март 2016 Зимнухова М.В., Кукин О.Н. (МБОУ Избердеевская сош им. Героя Советского В.В. Кораблина село Петровское Петровский район Тамбовская область), Федорова Е.А.( Вырубовский филиал МБОУ "Никифоровская сош №1" Никифоровский район)

Актуальность проекта

Формирование у обучающихся способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, обдумывать принимаемые решения и планировать действия, сотрудничать в группах, быть открытыми для новых контактов, с применением исследовательских методов и работы с ИКТ

Цель проекта

Развитие познавательной активности обучающихся, мотивации к изучению истории России, как необходимых условий для формирования полноценной саморазвивающейся личности и гражданина России.

Задачи проекта

1)Формировать у обучающихся навыки исследовательской работы 2)Развивать навыки работы с различными источниками информации 3)Обобщать и систематизировать факты,рецензировать чужую работу

Планируемые результаты

1)Повышение уровня компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности 2)Развитие навыков использования ресурсов (в том числе интернет) для работы с мультимедийными средствами 3)Развитие навыков исследовательской работы, взаимодействия обучающихся с учителем 4)Развитие навыков ответственности обучающихся за конкретную работу

Презентация проекта

https://yadi.sk/i/L5Cex3SOqcfoP

Материалы в поддержку проектной деятельности

План реализации проекта (2015 - 2017 гг.)

1. Постановка проблемы 2. Ознакомление с литературой по данной проблеме 3. Овладение методикой исследования 4. Сбор собственного материала, его анализ и обобщение 5. Участие учащихся в поисково-исследовательской деятельности, участие в кружковой работе 6. Выводы и анализ результатов

Дидактические материалы

Учебный проект
Буклет учительский, маршрутные листы исследователей
Работа с интернет-сайтами по теме проекта
Рабочие листы для групповой работы обучающихся
Хрестоматии
Контрольно-измерительные материалы, кроссворды
Материалы по составлению плана работы по проекту

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценки проектов
Критерии оценки эссе
Критерии оценки исследовательских работ учащихся
Анализ эффективности проекта

Полезные ресурсы

1.Дереклеева Н.И. Научно-исследовательская работа в школе. - М.: Вербум-М, 2001. 2.Новожилова М.М., Воровщиков С.Г., Таврель И. В. Как корректно провести учебное исследование. М.:5 за знания, 2008 3.Степанова М.В. учебно-исследовательская деятельность школьников. Учебно-методическое пособие для учителей. КАРО, С - Петербург, 2005 4.Татьянкин Б.А. и др. Исследовательская деятельность учащихся в профильной школе. М.: 5 за знания, 2007

Материалы для детей Сайт "Обученок"

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 == Авторы проекта ==
+Группа 9,учителя истории и обществознания, март 2016
+Зимнухова М.В., Кукин О.Н. (МБОУ Избердеевская сош им. Героя Советского В.В. Кораблина село Петровское Петровский район Тамбовская область), Федорова Е.А.( Вырубовский филиал МБОУ "Никифоровская сош №1" Никифоровский район)
 == Актуальность проекта ==
+Формирование у обучающихся способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, обдумывать принимаемые решения и планировать действия, сотрудничать в группах, быть открытыми для новых контактов, с применением исследовательских методов и работы с ИКТ
 == Цель проекта ==
+Развитие познавательной активности обучающихся, мотивации к изучению истории России, как необходимых условий для формирования полноценной саморазвивающейся личности и гражданина России.
 == Задачи проекта ==
+)Формировать у обучающихся  навыки исследовательской работы
+)Развивать навыки работы с различными источниками информации
+)Обобщать и систематизировать факты,рецензировать чужую работу
 == Планируемые результаты ==
+)Повышение уровня компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности
+)Развитие навыков использования ресурсов (в том числе интернет) для работы с мультимедийными средствами
+)Развитие навыков исследовательской работы, взаимодействия обучающихся с учителем
+)Развитие навыков ответственности обучающихся за конкретную работу
 == Презентация проекта ==
+https://yadi.sk/i/L5Cex3SOqcfoP
 == Материалы в поддержку проектной деятельности ==
-*План реализации проекта
+*План реализации проекта (2015 - 2017 гг.)
+. Постановка проблемы
+. Ознакомление с литературой по данной проблеме
+. Овладение методикой исследования
+. Сбор собственного материала, его анализ и обобщение
+. Участие учащихся в поисково-исследовательской деятельности, участие в кружковой работе
+. Выводы и анализ результатов
-*Технологическая карта занятия
-*
 '''Дидактические материалы'''
-*
+* Учебный проект
+* Буклет учительский, маршрутные листы исследователей
-*
+* Работа с интернет-сайтами по теме проекта
+* Рабочие листы для групповой работы обучающихся
+* Хрестоматии
+* Контрольно-измерительные материалы, кроссворды
+* Материалы по составлению плана работы по проекту
 '''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''
-*
+* Критерии оценки проектов
+* Критерии оценки эссе
+* Критерии оценки исследовательских работ учащихся
+* Анализ эффективности проекта
-*
+== Полезные ресурсы ==
+.Дереклеева Н.И. Научно-исследовательская работа в школе. - М.: Вербум-М, 2001.
-*
+.Новожилова М.М., Воровщиков С.Г., Таврель И. В. Как корректно провести учебное исследование. М.:5 за знания, 2008
+.Степанова М.В. учебно-исследовательская деятельность школьников. Учебно-методическое пособие для учителей. КАРО, С - Петербург, 2005
+.Татьянкин Б.А. и др. Исследовательская деятельность учащихся в профильной школе. М.: 5 за знания, 2007
-== Полезные ресурсы ==
+Материалы для детей
-*
+Сайт "Обученок"
-*
-*
-[[Категория:Группа 9, учителя истории и обществознания, март, 2016]]
+[[Категория:Группа 9, учителя истории и обществознания, март 2016]]
 [[Категория:Проекты]]