Экскурсия по Лондону: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Elka00 (обсуждение | вклад) м (Elka00 переименовал страницу Группа 06-10 в Экскурсия по Лондону) |
|||
| (не показана 21 промежуточная версия 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | == Название образовательного события == | + | == Название образовательного события== |
| − | + | Экскурсия по Лондону | |
== Авторы образовательного события == | == Авторы образовательного события == | ||
| − | Болкова Мария Николаевна | + | |
| − | Венцерева Маргарита Владимировна | + | Болкова Мария Николаевна учитель английского языка МАОУ "Лицей №21" г.Тамбова |
| − | Родионова Наталья Владимировна | + | |
| + | Венцерева Маргарита Владимировна учитель английского языка МАОУ "Лицей №21" г.Тамбова | ||
| + | |||
| + | Родионова Наталья Владимировна учитель английского языка МАОУ "Лицей №21" г.Тамбова | ||
| + | |||
==Целевая аудитория == | ==Целевая аудитория == | ||
| Строка 14: | Строка 18: | ||
== Цель образовательного события == | == Цель образовательного события == | ||
| + | Обобщить и систематизировать знания о достопримечательностях Лондона. | ||
== Задачи образовательного события == | == Задачи образовательного события == | ||
| Строка 20: | Строка 25: | ||
*Тренировать учащихся в употреблении лексики по данной теме; | *Тренировать учащихся в употреблении лексики по данной теме; | ||
*Тренировать учащихся в говорении, аудировании, чтении, письме. | *Тренировать учащихся в говорении, аудировании, чтении, письме. | ||
| − | * | + | *Развивать память, внимание, логическое мышление, эмоциональную сферу личности |
| + | Развивать умение применять полученные знания в конкретной ситуации | ||
* | * | ||
== Планируемые результаты образовательного события == | == Планируемые результаты образовательного события == | ||
| − | + | 1. Узнавать и правильно называть достопримечательности Лондона (Трафальгарскую площадь, Тауэр, Собор святого Павла, Парламент, Вестминстерское аббатство, Букингемский дворец, Биг Бен, Тауэрский мост). | |
| − | + | 2. Вести диалог в ситуации знакомства с «гостьей из Лондона». | |
| − | + | 3. Рассказывать основные сведения о достопримечательностях (монолог, состоящий из 6-7 предложений). | |
| − | + | 4. Применять знания в различных ситуациях. | |
| − | + | 5. Творчески подходить к заданиям. | |
| − | |||
== Планирование образовательного события. Разработка сценария == | == Планирование образовательного события. Разработка сценария == | ||
| + | [https://www.mindmeister.com/907633354/_ Экскурсия по Лондону:этапы] | ||
== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события == | == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdTPQTuKl9J3VLAAYdm97AqumPUvGq2Z-PGb95sJcxF6DPfjw/viewform?usp=sf_link_ Анкета] | |
<center>{{#widget:Iframe | <center>{{#widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1LnW2AusA-oGB2c4I3rE8zFh7qoUc6ktOgwyxdBFarx4/edit?usp=sharing |
|width=790 | |width=790 | ||
|height=350 | |height=350 | ||
| Строка 70: | Строка 76: | ||
*[ Интерактивная игра ] | *[ Интерактивная игра ] | ||
<center>{{#widget:Iframe | <center>{{#widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=http://LearningApps.org/watch?v=p43qmcjvn17 |
|width=790 | |width=790 | ||
|height=350 | |height=350 | ||
| Строка 76: | Строка 82: | ||
}} </center> | }} </center> | ||
*[ Интерактивная игра] | *[ Интерактивная игра] | ||
| + | |||
<center>{{#widget:Iframe | <center>{{#widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=http://LearningApps.org/watch?v=pi39qa3d317 |
|width=790 | |width=790 | ||
|height=350 | |height=350 | ||
| Строка 84: | Строка 91: | ||
*[ Интерактивная игра] | *[ Интерактивная игра] | ||
<center>{{#widget:Iframe | <center>{{#widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://photopeach.com/album/wjssc8 |
|width=790 | |width=790 | ||
|height=350 | |height=350 | ||
Текущая версия на 13:34, 6 июня 2017
Название образовательного события
Экскурсия по Лондону
Авторы образовательного события
Болкова Мария Николаевна учитель английского языка МАОУ "Лицей №21" г.Тамбова
Венцерева Маргарита Владимировна учитель английского языка МАОУ "Лицей №21" г.Тамбова
Родионова Наталья Владимировна учитель английского языка МАОУ "Лицей №21" г.Тамбова
Целевая аудитория
Учащиеся 5-9 классов
Актуальность образовательного события
Стимулирует познавательный интерес учащихся, облегчает зрительное восприятие материала и разнообразит учебный процесс
Цель образовательного события
Обобщить и систематизировать знания о достопримечательностях Лондона.
Задачи образовательного события
- Обобщить лингвострановедческий материал по теме;
- Ознакомить учащихся с некоторыми аспектами жизни в Лондоне и его достопримечательностями;
- Тренировать учащихся в употреблении лексики по данной теме;
- Тренировать учащихся в говорении, аудировании, чтении, письме.
- Развивать память, внимание, логическое мышление, эмоциональную сферу личности
Развивать умение применять полученные знания в конкретной ситуации
Планируемые результаты образовательного события
1. Узнавать и правильно называть достопримечательности Лондона (Трафальгарскую площадь, Тауэр, Собор святого Павла, Парламент, Вестминстерское аббатство, Букингемский дворец, Биг Бен, Тауэрский мост). 2. Вести диалог в ситуации знакомства с «гостьей из Лондона». 3. Рассказывать основные сведения о достопримечательностях (монолог, состоящий из 6-7 предложений). 4. Применять знания в различных ситуациях. 5. Творчески подходить к заданиям.
Планирование образовательного события. Разработка сценария
Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события
Дидактические материалы в поддержку образовательного события
- [ Интерактивная игра ]
- [ Интерактивная игра]
- [ Интерактивная игра]
- [ Интерактивная игра]