"Путешествие в Великобританию": различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Elka00 (обсуждение | вклад) (Новая страница: «== Название образовательного события == == Авторы образовательного события == ==Целевая ау…») |
Жиронкина (обсуждение | вклад) |
||
| (не показано 27 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Название образовательного события == | == Название образовательного события == | ||
| + | "Путешествие в Великобританию" | ||
== Авторы образовательного события == | == Авторы образовательного события == | ||
| + | Волкова Марина Олеговна, учитель английского языка, МБОУ "Покрово-Пригородная СОШ" Тамбовский район | ||
| − | + | Дубровская Ирина Вячеславна, учитель английского языка, МБОУ Волчковская СОШ Петровский район | |
| − | == Актуальность образовательного события == | + | Жиронкина Наталия Евгеньевна, учитель английского языка, филиал МБОУ Волчковской СОШ в с. Рахманино |
| + | |||
| + | ==Целевая аудитория == | ||
| + | 5-9 классы | ||
| + | |||
| + | == Актуальность образовательного события == | ||
| + | |||
| + | Расширение общего и страноведческого кругозора | ||
| + | |||
| + | Развитие социокультурной компетенции | ||
== Цель образовательного события == | == Цель образовательного события == | ||
| + | Углубление знаний обучающихся о культуре и истории Великобритании, | ||
| + | развитие умений логично и последовательно излагать свои мысли на иностранном языке. | ||
== Задачи образовательного события == | == Задачи образовательного события == | ||
| − | * | + | *познакомить детей c культурой стран изучаемого языка (музыка, история, театр, литература, традиции, праздники и т.д.); |
| − | * | + | *развивать мотивацию к дальнейшему овладению английским языком и культурой; |
| − | * | + | *прививать навыки самостоятельной работы по дальнейшему овладению иностранным языком и культурой |
| − | * | + | *приобщить детей к новому социальному опыту за счет расширения спектра проигрываемых социальных ролей в игровых ситуациях; |
| − | * | + | *познакомить с менталитетом других народов в сравнении с родной культурой; |
| − | * | + | *формировать некоторые универсальные лингвистические понятия, наблюдаемые в родном и иностранном языках; |
| + | |||
== Планируемые результаты образовательного события == | == Планируемые результаты образовательного события == | ||
| − | * | + | * предметные: усвоение обучаемым конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках отдельного учебного предмета, — знаний, умений и навыков, опыта решения проблем, опыта творческой деятельности |
| − | * | + | * метапредметные: освоение обучающимися нескольких способов деятельности, применяемых в рамках образовательного процесса и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях |
| − | * | + | * личностные: сформированность системы ценностных отношений обучающихся к себе, другим участникам образовательного процесса, образовательному процессу и его результатам в образовательном процессе |
* | * | ||
* | * | ||
| Строка 25: | Строка 39: | ||
== Планирование образовательного события. Разработка сценария == | == Планирование образовательного события. Разработка сценария == | ||
| + | [https://www.mindmeister.com/907635587/_ Этапы образовательного события] | ||
== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события == | == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenSHO3VYtGVCym_vUWm89yT6Ko7M-_jKCmd9DyLpLFHOwGFA/viewform?usp=sf_link анкета Путешествие в Великобританию] | |
<center>{{#widget:Iframe | <center>{{#widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenSHO3VYtGVCym_vUWm89yT6Ko7M-_jKCmd9DyLpLFHOwGFA/viewform?usp=sf_link |
|width=790 | |width=790 | ||
|height=350 | |height=350 | ||
| Строка 36: | Строка 51: | ||
* | * | ||
| − | * | + | *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1klG_vN-6xnwyt8J60zExfUDBFBIOBy9dDsBRjje0r-M/edit?usp=sharing ответы] |
<center>{{#widget:Iframe | <center>{{#widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1klG_vN-6xnwyt8J60zExfUDBFBIOBy9dDsBRjje0r-M/edit?usp=sharing |
|width=790 | |width=790 | ||
|height=350 | |height=350 | ||
| Строка 53: | Строка 68: | ||
== Дидактические материалы в поддержку образовательного события == | == Дидактические материалы в поддержку образовательного события == | ||
| + | *[https://docs.google.com/document/d/1Dignr-Z-zjHk3Pp4b2AZqx5wBhOvKxn_Q5qZ8XJtsOg/edit?usp=sharing перечень прогресса] | ||
| + | *[https://docs.google.com/document/d/1jv-imE3HQ0RZ89ue0QVJPinbv-5IMbGBvrRieqJnYJI/edit?usp=sharing оцени свою работу] | ||
| + | *[https://docs.google.com/document/d/1Q2Qmx9ct0-mPBlBuEHhQuZf4YDseaq3HwLntKfNYfLQ/edit?usp=sharing журнал участника путешествия] | ||
| + | *[https://docs.google.com/document/d/1pnjd8reJkDjKZ_7MbyPpKVic_hcU7CoBnYi3gzVNbMI/edit?usp=sharing фото отчет] | ||
| + | *[https://padlet.com/zhironkina_natalia/e1ggguiqslld Ваши впечатления о путешествии] | ||
* | * | ||
* | * | ||
| − | + | *[http://LearningApps.org/watch?v=psbycfw2k17 Интерактивная игра "Что я знаю о Великобритании?"] | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | *[ | ||
<center>{{#widget:Iframe | <center>{{#widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=http://LearningApps.org/watch?v=psbycfw2k17 |
|width=790 | |width=790 | ||
|height=350 | |height=350 | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} </center> | }} </center> | ||
| − | *[ Интерактивная игра] | + | *[http://LearningApps.org/watch?v=pu9duiupn17 Интерактивная игра Головоломка] |
<center>{{#widget:Iframe | <center>{{#widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=http://LearningApps.org/watch?v=pu9duiupn17 |
|width=790 | |width=790 | ||
|height=350 | |height=350 | ||
| Строка 82: | Строка 96: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} </center> | }} </center> | ||
| − | *[ Интерактивная игра] | + | *[https://photopeach.com/album/12od301 Презентация Моя Англия Интерактивная игра] |
<center>{{#widget:Iframe | <center>{{#widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://photopeach.com/album/12od301 |
|width=790 | |width=790 | ||
|height=350 | |height=350 | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} </center> | }} </center> | ||
| + | |||
| + | [http://www.imagechef.com/ic/myitem.jsp?myremix=30212089 мозаика из слов] | ||
[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 6, учителя иностранного языка, июнь 2017]] | [[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 6, учителя иностранного языка, июнь 2017]] | ||
Текущая версия на 12:54, 6 июня 2017
Название образовательного события
"Путешествие в Великобританию"
Авторы образовательного события
Волкова Марина Олеговна, учитель английского языка, МБОУ "Покрово-Пригородная СОШ" Тамбовский район
Дубровская Ирина Вячеславна, учитель английского языка, МБОУ Волчковская СОШ Петровский район
Жиронкина Наталия Евгеньевна, учитель английского языка, филиал МБОУ Волчковской СОШ в с. Рахманино
Целевая аудитория
5-9 классы
Актуальность образовательного события
Расширение общего и страноведческого кругозора
Развитие социокультурной компетенции
Цель образовательного события
Углубление знаний обучающихся о культуре и истории Великобритании, развитие умений логично и последовательно излагать свои мысли на иностранном языке.
Задачи образовательного события
- познакомить детей c культурой стран изучаемого языка (музыка, история, театр, литература, традиции, праздники и т.д.);
- развивать мотивацию к дальнейшему овладению английским языком и культурой;
- прививать навыки самостоятельной работы по дальнейшему овладению иностранным языком и культурой
- приобщить детей к новому социальному опыту за счет расширения спектра проигрываемых социальных ролей в игровых ситуациях;
- познакомить с менталитетом других народов в сравнении с родной культурой;
- формировать некоторые универсальные лингвистические понятия, наблюдаемые в родном и иностранном языках;
Планируемые результаты образовательного события
- предметные: усвоение обучаемым конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках отдельного учебного предмета, — знаний, умений и навыков, опыта решения проблем, опыта творческой деятельности
- метапредметные: освоение обучающимися нескольких способов деятельности, применяемых в рамках образовательного процесса и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях
- личностные: сформированность системы ценностных отношений обучающихся к себе, другим участникам образовательного процесса, образовательному процессу и его результатам в образовательном процессе
Планирование образовательного события. Разработка сценария
Этапы образовательного события
Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события
анкета Путешествие в Великобританию
Дидактические материалы в поддержку образовательного события
- перечень прогресса
- оцени свою работу
- журнал участника путешествия
- фото отчет
- Ваши впечатления о путешествии
- Интерактивная игра "Что я знаю о Великобритании?"
- [ Интерактивная игра]