Образовательное путешествие. Гр.2: различия между версиями

Текущая версия на 13:10, 2 июня 2017

Тема образовательного путешествия

Художественная резьба по дереву

Главная идея образовательного путешествия

Путешествие, которое направлено на формирование у учащихся компетенций в области декоративно - прикладного искусства, возможности проявить себя и добиться успеха, помогает сориентироваться в выборе профессий.

Авторы идеи образовательного путешествия

Федьков Анатолий Николаевич Учитель технологии Серединовского филиала МБОУ "Сатинская СОШ"

Архипов Илья Александрович Учитель технологии МБОУ "Лицей г.Уварово им.А.И.Данилова" №1

Воронин Игорь Сергеевич Учитель технологии МБОУ "Лицей г.Уварово им. А.И.Данилова" №3

Цель образовательного путешествия

Формирование навыков практического применения знаний и умений в области декоративно - прикладного искусства

Планируемые результаты образовательного путешествия

Личностные

Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию. Развитость эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера.

Метапредметные

систематизировать, сопоставлять, анализировать, обобщать и интерпретировать информацию, содержащуюся в готовых информационных объектах;

Регулятивные

оценивать продукт своей деятельности по заданным и/или самостоятельно определенным критериям в соответствии с целью деятельности;

Позновательные

Излагать полученную информацию, интерпретируя ее в контексте решаемой задачи.

Коммуникативные

Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение.

Предметные

История: Деревянное зодчество 14 века

Изобразительное искусство: Декоративно-прикладная деятельность (основы народного и декоративно-прикладного искусства).

Технология: Изготовление продукта на основе технологической документации с применением элементарных (не требующих регулирования) рабочих инструментов , Разработка и изготовление материального продукта

Возраст участников

7-8 класс

Межпредметные связи

история

Изобразительное искусство

Технология

Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся

Вопросы и задания

Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия

Дополнительные материалы и образовательные ресурсы

Лесные ресурсы России

Инструменты для резьбы по дереву

25 лучших идей резьбы по дереву

@@ Строка 3: / Строка 3: @@
 ==Главная идея образовательного путешествия ==
-Собственоручное изготовление изделий из дерева
+Путешествие, которое направлено на формирование у учащихся компетенций в области декоративно - прикладного искусства, возможности проявить себя и добиться успеха, помогает сориентироваться  в выборе профессий.
 == Авторы идеи образовательного путешествия ==
 Федьков Анатолий Николаевич Учитель технологии Серединовского филиала МБОУ "Сатинская СОШ"
-Архипов Илья Александрович Учитель технологии МБОУ "Лицей г.Уварово им.А.И.Данилова"
+Архипов Илья Александрович Учитель технологии МБОУ "Лицей г.Уварово им.А.И.Данилова" №1
+Воронин Игорь Сергеевич Учитель технологии МБОУ "Лицей г.Уварово им. А.И.Данилова" №3
 == Цель образовательного путешествия ==
+Формирование навыков практического применения знаний и умений в области декоративно - прикладного искусства
+== Планируемые результаты образовательного путешествия ==
 '''Личностные'''
-Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.
+Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию. Развитость эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера.
-Развитость эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера.
 '''Метапредметные'''
@@ Строка 20: / Строка 24: @@
 систематизировать, сопоставлять, анализировать, обобщать и интерпретировать информацию, содержащуюся в готовых информационных объектах;
-'''Регулятивные'''
+''Регулятивные''
 оценивать продукт своей деятельности по заданным и/или самостоятельно определенным критериям в соответствии с целью деятельности;
-== Планируемые результаты образовательного путешествия ==
+''Позновательные''
-Научиться выполнять художественную резьбу по дереву
+Излагать полученную информацию, интерпретируя ее в контексте решаемой задачи.
+''Коммуникативные''
+Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение.
+'''Предметные'''
+История: ''Деревянное зодчество 14 века''
+Изобразительное искусство: ''Декоративно-прикладная деятельность (основы народного и декоративно-прикладного искусства)''.
+Технология: ''Изготовление продукта на основе технологической документации с применением элементарных (не требующих регулирования) рабочих инструментов'' , ''Разработка и изготовление материального продукта''
 == Возраст участников ==
@@ Строка 33: / Строка 50: @@
 история
-МХК
+Изобразительное искусство
-Изобразительное искусство
+Технология
 == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==
-*Карта образовательного путешествия
+*[https://www.tripline.net/trip/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%83-4231502415101013878BB3E5927E0891?n=10#editwp Карта образовательного путешествия]
-*Маршрутный лист образовательного путешествия
+*[https://mm.tt/905379925?t=PivnYzLVI6 Маршрутный лист образовательного путешествия]
-*Вопросы и задания
+Вопросы и задания
-*Инструкции
+*[http://LearningApps.org/watch?v=p4eghv54j17 Задание "История возникновения резьбы по дереву"]
-*План проведения интервью
+*[http://LearningApps.org/watch?v=pd8p3k90v17 Задание "Виды резьбы по дереву"]
-*Рекомендации по работе с архивными источниками
+*[http://LearningApps.org/view3650745 Задание "Этапы переработки древесины"]
-*Сценарный план проведения групповой дискуссии
+*[https://yadi.sk/i/kN-333Xv3JkebG "Инструкции по обработке древесины"]
+*[https://yadi.sk/i/o4RaRW_X3Jkg3T "План проведения интервью"]
+*[https://yadi.sk/i/XXXj0t_63Jknde "Сценарный план проведения образовательного путешествия"]
 == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==
-*Материалы для входного оценивания
+*[http://LearningApps.org/view1771086 Материалы для входного оценивания. "Инструменты для резьбы по дереву"]
-*Материалы для формирующего оценивания
+*[http://LearningApps.org/view2722800 "Материалы для формирующего оценивания"]
-*Материалы для  итогового оценивания
+*[http://LearningApps.org/watch?v=phitb3mtj17 "Материалы для  итогового оценивания"]
-*Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)
+*[https://padlet.com/tolia_fedkov/hmcky9wtklva Рефлексия]
 ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
+[https://geographyofrussia.com/lesnye-resursy-rossii/ Лесные ресурсы России]
+[http://www.kalpa-vriksa.ru/catalog/rezba_po_derevu/ Инструменты для резьбы по дереву]
+[https://ru.pinterest.com/explore/%D1%80%D0%B5%D0%B7%D1%8C%D0%B1%D0%B0-%D0%BF%D0%BE-%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%83-932953534967/ 25 лучших идей резьбы по дереву]
 [[Категория:Группа 5, учителя технологии (переподготовка), май 2017 г.]]