Образовательное путешествие. Гр.1

Тема образовательного путешествия

1.«Пирография (выжигание по дереву в художественном оформлении изделий из древесины)»

Главная идея образовательного путешествия

Идея образовательного путешествия состоит в том, что учащиеся, пройдя все творческие площадки:

-добудут самостоятельно избыточную информацию по данной теме

-научаться поиску и работе с различной информацией из различных источников

-получат навыки работы по исследовательской, проектной и игровой технологии, ИКТ,

-научатся странствовать в безграничном мире культуры;

-прокладывать в нем свои собственные маршруты;

-находить ориентиры, способные приоткрыть дверь в прошлое, объяснить настоящее, заглянуть в будущее;

-читать те культурные послания, которые содержат объекты культурной среды; расширять представления о мире профессий ближайшего окружения;

-развивать патриотические чувства, чувство уважения и эмоционально- нравственную отзывчивость;

Авторы идеи образовательного путешествия

Тимофеева Екатерина Александровна,учитель технологии МАОУ "Татановская СОШ" Тамбовский р-он

Киселев Роман Анатольевич, учитель технологии МБОУ "Гимназия" г. Мичуринск

Глебова Наталья Анатольевна, учитель технологии МБОУ "Гимназия" г. Моршанск

Цель образовательного путешествия

Приобретение и закрепление навыков работы выжигательным аппаратом при художественном оформлении изделий из древесины.

Планируемые результаты образовательного путешествия

Личностные:

Воспитание у учащихся любви к труду и уважение к людям труда, способствовать воспитанию самостоятельности, веры в свои силы, воспитание технологической культуры, профориентация учащихся.

Предметные:

называет и характеризует профессии в области творчества и дизайна;

получил и проанализировал опыт планирования (разработки) получения материального продукта в соответствии с собственными задачами (включая моделирование и разработку документации) или на основе самостоятельно проведенных исследований потребительских интересов;

выполняет эскизы рисунков и орнаментов в графических редакторах;

освоил техники обработки материалов (по выбору обучающегося в соответствии с содержанием проектной деятельности);

познакомить учащихся с инструментами и материалом для изготовления поделки. Знать процесс и последовательность работы над изделием.

характеризовать особенности уникального народного искусства;

создавать декоративные изображения;

создавать самостоятельные варианты орнаментального построения.

Метапредметные:

регулятивные- осознание учебной задачи, оценивать правильность выполнения операции;

познавательные- осмысление учебного материала и анализ деятельность, контроль и самоконтроль результатов.

коммуникативные- умение излагать свои мысли, сотрудничество в поиске и выборе информации.

Возраст участников

12 лет

Межпредметные связи

технология, изобразительное искусство.

Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся

*Карта образовательного путешествия

• Маршрутный лист образовательного путешествия

*Вопросы и задания

Разгадай ребус, определи профессию

Разгадываем кроссворд

*Инструкции

*План проведения интервью

• Рекомендации по работе с архивными источниками

• Сценарный план проведения групповой дискуссии

Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия

• Материалы для входного оценивания
• Материалы для формирующего оценивания
• Материалы для итогового оценивания
• Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)

Дополнительные материалы и образовательные ресурсы

• [1]