380-это много или мало?: различия между версиями

Текущая версия на 09:22, 27 апреля 2016

Название образовательного события

380 - много или мало?

Авторы образовательного события

Артемова Ольга Михайловна., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
Кирилина Татьяна Эдуардовна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
Бербешкина Людмила Алексеевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №4 г. Рассказово;
Иконицкая Лидия Николаевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №9 г. Тамбов.

Целевая аудитория

Обучающиеся 7-8-х классов.

Актуальность образовательного события

Прикосновение к «живым» документам истории родного края: памятникам культуры родного края- будит мысль ребёнка, вызывает эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, своим историческим корням. В настоящее время эта работа особенно актуальна, т. к. способствует воспитанию чувства патриотизма школьников. Важность использования элементов краеведения в обучении и воспитании детей подчеркивали в своих трудах видные зарубежные и отечественные ученые, педагоги, философы, писатели: Я.А. Каменский, Ж.Ж. Руссо, Г. Песталоцци, В.Н.Татищев, М.В.Ломоносов, Н.И.Новиков, Н.М.Карамзин, К.Д.Ушинский, Л.Н. Толстой, В.А.Сухомлинский, Д.С.Лихачев. К сожалению, сегодняшний день нашей России сложен и труден. Разрушены нравственные идеалы, ощущается духовный застой, экономические проблемы, поток политического словоблудия, безответственность – всё это захлестнуло общество и может превратить нас в людей, утративших память.

Цель образовательного события

Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, родной край, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности посредством экскурсионной работы, работы с информацией в соответствии с требованиями ФГОС

Задачи образовательного события

сформировать коммуникативные универсальные учебные действия учащихся, заключающиеся в знании функций общения, роли общения в жизни человека, коллектива и общества;
Научить извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания, делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания, добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами;
Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей из нескольких шагов.

Планируемые результаты образовательного события

В ходе проведения образовательного события произойдет:

самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств, структурирование знаний;
постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

Планирование образовательного события. Разработка сценария

План события

Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события

анонас-приглашение

«Входное анкетирование»

сводка ответов

Дидактические материалы в поддержку образовательного события

«Кто хочет стать миллионером»

«найди пару»

" найди слова"

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-[[Файл:|300px|right|330px|right]]
+[[Файл:Тамбов1.jpg|300px|right|330px|right]]
 == Название образовательного события ==
 - много или мало?
 == Авторы образовательного события ==
-* Артемова О.М., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
+*Артемова Ольга Михайловна., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
-*Кирилина Т.Э.,  учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
+*Кирилина Татьяна Эдуардовна,  учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
-*Бербешкина Л.А.,  учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №4 г. Рассказово.
+*Бербешкина Людмила Алексеевна,  учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №4 г. Рассказово;
+*Иконицкая Лидия Николаевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №9 г. Тамбов.
 == Целевая аудитория ==
+Обучающиеся 7-8-х классов.
-== Актуальность образовательного события ==
+== Актуальность образовательного события ==
+Прикосновение к «живым» документам истории родного края: памятникам культуры родного края- будит мысль ребёнка, вызывает эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, своим историческим корням. В настоящее время эта работа особенно актуальна, т. к. способствует воспитанию чувства патриотизма школьников.  Важность использования элементов краеведения в обучении и воспитании детей подчеркивали в своих трудах видные зарубежные и отечественные ученые, педагоги, философы, писатели: Я.А. Каменский, Ж.Ж. Руссо, Г. Песталоцци, В.Н.Татищев, М.В.Ломоносов, Н.И.Новиков, Н.М.Карамзин, К.Д.Ушинский, Л.Н. Толстой, В.А.Сухомлинский, Д.С.Лихачев.
+К сожалению, сегодняшний день нашей России сложен и труден. Разрушены нравственные идеалы, ощущается духовный застой, экономические проблемы, поток политического словоблудия, безответственность – всё это захлестнуло общество и может превратить нас в людей, утративших память.
 == Цель образовательного события ==
+Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, родной край, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности посредством экскурсионной работы, работы  с информацией в соответствии с требованиями ФГОС
+== Задачи образовательного события ==
+*сформировать коммуникативные универсальные учебные действия  учащихся, заключающиеся  в знании  функций общения, роли общения в жизни человека, коллектива и общества;
+*Научить извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания, делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания, добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами;
+*Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей  из нескольких шагов.
-== Задачи образовательного события ==
-*
-*
-*
-*
-*
 == Планируемые результаты образовательного события ==
 В ходе проведения образовательного события произойдет:
-*
+*самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств, структурирование знаний;
-*
+* постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
-*
+*осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;
-*
-*
 == Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
-[Планирование образовательного события]
+[https://www.mindmeister.com/676096572 План события]
 == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события  ==
-*[Виртуальная публикация]
+*[https://tackk.com/53jxc6 анонас-приглашение]
 <center>{{#widget:Iframe
-|url=
+|url=https://tackk.com/53jxc6
 |width=790
 |height=350
 |border=0
 }} </center>
-*[Анкета «» ]
+*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform «Входное анкетирование»]
 <center>{{#widget:Iframe
-|url=
+|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform
 |width=790
 |height=350
@@ Строка 47: / Строка 49: @@
 }} </center>
-*[ Таблица ответов]
+*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1j2ix1td0Nuk_tvlESsbJ5ruMzKsXhPO_iwn2s6UF2tM/edit#gid=1291945040 сводка ответов]
 <center>{{#widget:Iframe
-|url=
+|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1j2ix1td0Nuk_tvlESsbJ5ruMzKsXhPO_iwn2s6UF2tM/edit#gid=1291945040
 |width=790
 |height=350
 |border=0
 }} </center>
-*[Сводка ответов]
+*[https://docs.google.com/drawings/d/1PMEe5lmv9wSb0fpe1_iRww0rnMXyx2dDH5mM7y2oAYA/edit «система оценивания»]
-*[Слайд шоу «»]
+*[https://drive.google.com/file/d/0BxANqpJPCseTTnlyTEtZQWM4SGs/view "Маршрутный лист"]
-*[Журнал участника образовательного события]
+*[https://drive.google.com/file/d/0BxANqpJPCseTT3JGZS1NMnRSMmc/view "дневник группы"]
-*[Отчет]
+*[https://drive.google.com/file/d/0BxANqpJPCseTS3A4LW9RRzlDX0k/view оцени свою работу]
-*[Оценка готовности]
+*[https://drive.google.com/file/d/0BxANqpJPCseTb0dOdVVPYThkS2s/view критерии оценивания презентации]
 == Дидактические материалы в поддержку образовательного события  ==
-*[Интерактивная игра «»]
+*[http://LearningApps.org/watch?v=pfd49yjzk16  «Кто хочет стать миллионером»]
 <center>{{#widget:Iframe
-|url=
+|url= http://LearningApps.org/watch?v=pfd49yjzk16
 |width=790
 |height=350
 |border=0
 }} </center>
-*[Интерактивная игра «»]
+*[http://LearningApps.org/watch?v=pzc4wh1bc16 «найди пару»]
 <center>{{#widget:Iframe
-|url=
+|url= http://LearningApps.org/watch?v=pzc4wh1bc16
 |width=790
 |height=350
 |border=0
 }} </center>
-*[ Дневник группы образовательного события]
+*[https://docs.google.com/presentation/d/12mapmkxDg71gqLVuDpGSU9CNPqnO_m6YLOTJFIda8Ow/edit#slide=id.p3" найди слова" ]
-*[Советы для образовательного события]
-*[Интервью с участником образовательного события]
-== Полезные ресурсы==
-*
-*
-*
-*
-*
 [[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 3, учителя русского языка и литературы, март 2016]]