Действия

Сообщество педагогов предметной области "Искусство": различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

 
(не показано 375 промежуточных версий 21 участника)
Строка 1: Строка 1:
 +
{|cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#EFF5FF; border: 0px solid #6699CC; height: 60px" |border=3 width=100% align=center  border=0 width=98% align=center|
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #8B864E; vertical-align: top; height: 60px;" |
+
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |
[[Файл:HiResCULCAL.jpg|160px|left]]
+
__NOTOC__ [[Файл:I.jpg|right|340px]]
 
+
[[Файл:.jpg|right|340px]]
<p align=right>'''«ИСКУССТВО-ЭКОЛОГИЯ ДУШИ.<br> Муниципальное автономное дошкольное  образовательное учреждение
+
                               
«Детский сад «Колосок»
+
<center>'''Уважаемые коллеги!'''</center>
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
В сказку через музыку
 
(Музыкотерапия)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Музыкальный руководитель:
 
Боткарёва Ирина Владимировна
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2017г
 
  Каждый ребёнок, слушая музыку, невольно сравнивает звуки  со сказочными героями.  В музыке разные регистры, звуки разные по высоте, отдельные музыкальные фразы напоминают детям отдельных персонажей из сказок и каждый ребёнок проявляет свою фантазию, прослушав какую-либо мелодию. Фантазия детей в музыкальном прослушивании очень разнообразна. Даже отдельные звуки рисуют своим цветом. Например: звук «ля» -зелёного цвета, звук «до» второй октавы-красного цвета и так далее. И даже записывают музыку, каждый на свою фантазию. Например отрывистые звуки бубна рисуют на бумаге крупными кружочками, если ритм размеренный, неторопливый. А при ускорении темпа рисуют мелкие кружочки. Или рисуют волнистую линию, если звуки кажутся плавными.  Сочетают звуки с образами: низкие звуки, грубые по звучанию-«Бабу-Ягу» представляют, «медведя», «злого колдуна», «волка», а высокие звуки: -«птички», «солнышко», «мышки».  Получается сказка вылепленная из музыки.
 
            Сказка для ребёнка, тем более из музыки- это не просто вымысел, фантазия, это особый мир чувств, его собственная реальность, выраженная только им самим. Сказка раздвигает для ребёнка обычную жизнь. Есть мелодии, в которых чувствуется гнев или наоборот, добро и сострадание. Характеризуя их, ребёнок невольно уже придумывает сам сказку. Даже получается нравственный смысл его понимания. Поэтому, слушая музыку, из которой дети придумывают свою сказку-это ни с чем не сравнимые занятия нравственности.  
 
            Но иногда прослеживаются жизненные проблемы детей по их фантазиям о прослушанной музыке. Это чувствуется в их придуманных сказках. Сказка-это основа жизненного сценария. Очень важным является то, как ребёнок слушает музыку. Кому-то высокие звуки мелодии кажутся игривыми, лёгкими, а кто-то воспринимает их за пронзительный неприятный свист. Мелодии умеренного характера у кого-то вызывают умиротворение, представляют ласковое улыбающееся солнышко, ветерок, цветочки, а у кого-то сразу возникает печаль. Дети описывают пасмурную погоду, или потерю. Это также проявляется и в рисовании, рисуя отдельные музыкальные звуки, изображая их цветом. Такие фантазии и сказки могут решить жизненную проблему.
 
              Детей с «плохими музыкальными сказками» можно научить переосмыслить и воспринять ситуацию по-другому, но только выяснив причину такого мрачного сочинения. Именно музыка и сочинённых к ней героев заставляет нас особенно переживать, волновать душу. Ребёнок как
 
чистый лист бумаги, записывающий всю информацию от взрослых, в первую очередь от родителей. Родителям нужно чаще отвлекаться от повседневных забот и вместе с детьми делиться впечатлениями. Любуясь природой можно найти «музыку вокруг нас»-это направление даёт детям представление о том, откуда берутся звуки вообще и как возникают музыкальные звуки, какими свойствами они обладают. Важно показать это в тех ситуациях, с которыми
 
ребёнок сталкивается почти каждый день. Например, звуки окружающей природы (шум ветра, капли дождя, шуршание листьев, пение птиц, шум волн и так далее), звуки города (сигнал автомобиля, гудок поезда, скрип двери, «пение» закипающего чайника, «песенка» воды в кране и так далее). 
 
Любуясь и слушая музыку природы нужно делиться  между собой об услышанном. Особенно очень хорошо, когда между собой делятся впечатлениями самые между собой близкие люди –мама и папа. Ребёнок с радостью и открыто им открывает свой внутренний мир, свою прослушанную музыкальную сказку природы. И если эту сказку оценят ему близкие люди, то эта музыкальная сказка останется у ребёнка в сердце надолго. И будет самой любимой.  Отсюда происходит процесс пробуждения и воспитания внутреннего сознания ребёнка.
 
              Очень хорошо развивает воображение детей симфоническая сказка С.С.Прокофьева «Петя и волк». Духовой инструмент «фагот» изображает звуком дедушку, духовой инструмент «гобой»-утку и так далее. Дети с восторгом слушают, характеризуют мелодии. Но ещё интересней, когда они сами начинают музицировать и придумывать к мелодиям свои сказки. Музицируя, дети экспериментируют, извлекая звуки с помощью разных предметов (палочек, кубиков, стаканчиков с водой и так далее). Получается своеобразная музыка. Дети её характеризуют и придумывают к ней сказку. Сказка получается необычной, вырисовывается внутренний мир ребёнка. В свою придуманную сказку предлагаю детям «впустить» своих друзей и распределить им роли сказочных персонажей. В таких сказках никогда не бывает печали, тревоги, потому что в них участвуют друзья и любимая музыка, потому, что ребёнок придумал для себя её сам. Если ребёнок сам сочинил музыку, придумал к ней сказку и ещё в ней участвуют друзья, значит он смог оценить себя по-взрослому. И значит в сказке нет отрицательных героев,  и музыка для этой сказки очень красивая. Создаётся гармония чувств.
 
                На сказках воспитываются все дети. Благодаря сказкам совершается процесс познания окружающего мира. Очень хорошо, если ребёнок связывает сюжет сказки с музыкой. В русско-народной музыке представляется природа, окружающий нас мир. И дети сразу представляют картину прекрасного. В народных сказках идёт разделение добра и зла, но в основном победа добра. На каждый сюжет ребёнок подбирает свою музыку, выражая характер или движениями, или рисуя музыку на листе бумаги красками. Характеризуя музыку, или подбирая к ней сюжет определённого характера, ребёнок испытывает через себя все  чувства. В грубых и страшных мелодиях рисующих
 
водяных, злых волшебников, дети чувствуют себя напряжённо. Но прослушав такие мелодии несколько раз, сыграв  самим злых волшебников, дети освобождаются от напряжения. Очень хорошо помогает музыкальная сказка П. Чайковского «Щелкунчик».  Детям, неуверенных в себе, можно по очереди поиграть в главного героя  -Щелкунчика, чтобы почувствовать себя
 
победителем. Музыка в такой сказке очень ярко рисует разные ситуации: шествие мышиного полка, сон девочки Мари, превращение Щелкунчика в прекрасного принца. И каждая часть мелодии отражает свой характер. Этот характер звучания очень чувственно и глубоко передаётся детям в слушании. Многим детям сразу хочется выразить свои мысли, поделиться впечатлениями о прослушанном, при этом получая жизненную мудрость, духовное развитие.               
 
              Слушая мелодии разного характера, выражая свои мысли о прослушанном, дети показывают свои стороны миропонимания.  Музыкотерапия  оказывает на ребёнка определённое воздействие. Благодаря тому, что это музыка и сказка, у детей не возникает ощущения давления. Они просто слушают музыку, просто рассказывают и придумывают свои сказочные истории, но эти истории прекрасно запоминаются и оказывают сильное позитивное воздействие.  Многим детям музыкотерапия  даёт определённый толчок в поведении. Застенчивые дети становятся уверенней, особенно, если им дать возможность выразить характер мелодии не только словами но и движениями. Детям со страхами, дать роль победителя в сказках. Дать возможность придумать свой танец сражения.  Пусть дети как можно больше придумывают свои волшебные мелодии на музыкальных инструментах и придуманные к ним волшебные сказки. Отнестись к их сочинениям серьёзно, не считать это глупостью.
 
                Сказка или  музыкальная фантазия ребёнка –это его выраженный внутренний мир. И если вдруг почувствовались  какие-то сложности в его фантазиях, то можно помочь решить эти жизненные задачи. Нужно стараться чтобы ребёнок мыслил позитивно, без негатива, а значит воспитывать детей на хороших, добрых музыкальных сказках. 
 
                  Музыкотерапия раскрывает глубинный смысл происходящих событий. Она отражает скрытое в ребёнке. Ребёнок, характеризуя музыку, показывает своё внутреннее «Я».  Музыкотерапия доставляет большую пищу для восприятия, что служит отличной питательной почвой для детского воображения. Основная цель музыкотерапии – это доставить ребёнку как можно больше радости, обогатить его новыми, яркими впечатлениями.  Музыкотерапия-  это важный воспитательный процесс, на котором дети учатся самостоятельности и организованности, умению мыслить и свободно выражать свои чувства, формировать новый взгляд на ситуацию, менять своё отношение и поведение. Музыкотерапия помогает детям оценить своё внутреннее  состояние, побуждает к чувствительности, помогает оценивать ладовую окраску музыки. Дошкольник хоть и не приобрёл ещё взрослой логики суждений, но уже образно мыслит!
 
             
 
             
 
               
 
 
 
 
 
           
 
 
 
''(Б.М. Неменский «Мудрость красоты»''''')</p>
 
 
 
                                    '''<big>''Уважаемые коллеги!''</big>'''
 
 
Приветствуем Вас на странице нашего сообщества!
 
Приветствуем Вас на странице нашего сообщества!
 
Вместе с вами мы можем определить приоритетные направления современной системы художественного образования, обсудить актуальные вопросы и продемонстрировать богатство педагогического опыта.
 
Вместе с вами мы можем определить приоритетные направления современной системы художественного образования, обсудить актуальные вопросы и продемонстрировать богатство педагогического опыта.
 
Приглашаем Вас к сотрудничеству и  надеемся, что наши материалы будут способствовать совершенствованию художественно-педагогического мастерства в области изобразительного искусства, музыки, художественно-эстетической деятельности дошкольников, дополнительного образования творческой направленности.  
 
Приглашаем Вас к сотрудничеству и  надеемся, что наши материалы будут способствовать совершенствованию художественно-педагогического мастерства в области изобразительного искусства, музыки, художественно-эстетической деятельности дошкольников, дополнительного образования творческой направленности.  
 +
{|
  
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%;  background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
==  Модератор ==
 
==  Модератор ==
  
{|
 
[[Файл:Фотка_я.jpg|150px|thumb|left|]]
 
'''Гудухина Ольга Георгиевна''', доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОГОАУ ДПО "Институт повышения квалификации работников образования", Почетный работник общего образования РФ, Победитель конкурса лучших учителей в рамках реализации приоритетного национального проекта«Образование» 2009 г., 2014 г.
 
 
<br />
 
<br />
 
''' Контактные данные: '''
 
''' Контактные данные: '''
Строка 88: Строка 23:
 
|}
 
|}
  
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|
+
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |
  
 
== О нашем сообществе ==
 
== О нашем сообществе ==
 +
[[Файл:УМО.jpeg|350px|thumb|left|]]
 
На этой странице будут отражаться все события нашего сообщества, размещаться методические материалы, вестись обсуждения, публиковаться авторские разработки. Приглашаю Вас к активному сотрудничеству. Содержание сайта отражено в рубриках и разделах.  
 
На этой странице будут отражаться все события нашего сообщества, размещаться методические материалы, вестись обсуждения, публиковаться авторские разработки. Приглашаю Вас к активному сотрудничеству. Содержание сайта отражено в рубриках и разделах.  
 
<br />
 
<br />
Строка 98: Строка 34:
 
*'''Цель сообщества'''. Расширение границы профессионального общения; обмен опытом работы, методическими и творческими находками; распространение успешных педагогических практик.  
 
*'''Цель сообщества'''. Расширение границы профессионального общения; обмен опытом работы, методическими и творческими находками; распространение успешных педагогических практик.  
 
|}
 
|}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%;  background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |
 +
 +
== НОВОСТИ ==
 +
<br />
 +
'''04 июня 2025 года. Уважаемые коллеги!'''  Тамбовский областной институт повышения квалификации работников образования информирует о том, что ФГАОУ ВО «Государственный университет просвещения» в рамках сопровождения педагогических работников по работе с Библиотекой цифрового образовательного контента проводит '''летние семинары-практикумы «Педагогическая лаборатория»'''.
 +
 +
Программа семинаров «Педагогическая лаборатория» разбита на 3 тематических блока:
 +
*«Интерактивные ресурсы Библиотеки ЦОК: от теории к практике»;
 +
*«Развитие гибких навыков средствами Библиотеки ЦОК: критическое мышление, коммуникация, креативность и сотрудничество»;
 +
*«Современный учитель и цифровая среда: эффективные практики использования ресурсов Библиотеки ЦОК для обучения и воспитания».
  
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
Каждый блок состоит из 4 семинаров-практикумов. Ссылки на каждый семинар будут размещены на портале [https://xn--h1aafgkbnx.xn--p1ai/ '''моиуроки.рф''']. Семинары будут проходить по четвергам '''с 14.00 до 15:00''' (МСК). Учителя, которые зарегистрировались и посетили все семинары из блока, смогут получить электронный сертификат участника. Для регистрации необходимо заполнить [https://forms.eduprosvet.ru/registration_seminar_pedagogical_laboratory/ '''форму''']
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|
+
---------
 +
'''04 октября 2024 года. Уважаемые коллеги!''' Приглашаем принять участие в  бесплатном онлайн-марафоне: '''«Подготовка педагогического проекта с использованием нейросетей»''', который проводится при поддержке президентской платформы '''«Россия – страна возможностей»'''.
  
== НОВОСТИ ==
+
Обучение состоится '''с 28 октября по 1 ноября''' 2024 года.
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
 
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|
+
Участники напишут несколько видов проектов:
  [[Файл:картинка 12.jpg|215 px|left]]
+
*1.Цифровой проект
 +
*2.Методический проект
 +
*3.Инклюзивный проект
 +
*4.Игровой проект
 +
*5.Творческий проект
 +
*6.Патриотический проект
 +
*7.Инновационный проект
 +
 
 +
Подробное описание программы и регистрация доступны на сайте: https://school-detsad.ru/projact
 +
-----
 +
==== [[Архив новостей сообщества педагогов предметной области "Искусство" 2024]] ====
 +
==== [[Архив новостей сообщества педагогов предметной области "Искусство" 2023]] ====
 +
==== [[Архив новостей сообщества педагогов предметной области "Искусство" 2021]] ====
 +
---------
 +
|}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |
 +
 
 +
== Концепция преподавания предметной области «Искусство» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы ==
 +
 
 +
'''Уважаемые коллеги! предлагаем познакомиться с [https://drive.google.com/file/d/1MvqyIA0nDsjucaKbVuZVqdkU8aaifwEu/view?usp=sharing Концепцией преподавания предметной области «Искусство» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы (утверждена решением Коллегии Министерства просвещения и науки РФ от 24.12.2018 года)]'''
 +
== [http://ipk.68edu.ru/index.php/deyatelnost/meropriyatiya/forum/item/1409-povyshenie-kachestva-prepodavaniya-uchebnykh-predmetov-v-usloviyakh-realizatsii-predmetnykh-kontseptsij Форум "Повышение качества преподавания учебных предметов в условиях реализации предметных концепций"] ==
 +
'''''Уважаемые коллеги! Приглашаем принять [http://ipk.68edu.ru/index.php/deyatelnost/meropriyatiya/forum/item/1409-povyshenie-kachestva-prepodavaniya-uchebnykh-predmetov-v-usloviyakh-realizatsii-predmetnykh-kontseptsij участие в форуме], который проводится в целях повышения качества преподавания конкретных учебных предметов, представления практического опыта педагогов. Поскольку концепция является основой для определения содержания образования, организации его системы и управления ею и представляет собой систему принципов разного уровня (аксиологического (ценностные основания), методологического, теоретического и эмпирического).'''''
 +
 
 +
'''''Ждем ваших воззрений по поводу реализации концепций, конкретных практик и достижений в ваших предметных направлениях в условиях модернизации содержания и технологий преподавания учебных предметов!'''''
 +
|}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%;  background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |
 +
 
 +
== [http://www.predmetconcept.ru/ «Модернизация содержания и технологий обучения в соответствии с новыми ФГОС»]   ==
 +
 +
*''Приглашаем вас принять участие в обсуждении Предложений по модернизации содержания и технологий обучения, совершенствованию подходов к преподаванию предметной области «Искусство» и Предложений по Проекту Концепции преподавания предметной области [http://www.predmetconcept.ru/subject-form/art '''«Искусство»'''].''
  
''' 1) Уважаемые коллеги, завершился Всероссийский съезд учителей предметной области "Искусство".
 
[http://rusacademedu.ru/wp-content/uploads/2016/08/rezoljucija_iskusstvo_itog_red.pdf '''Резолюция, принятая по итогам работы Съезда''']
 
<br />
 
  
'''2) Уважаемые коллеги, получите удостоверения о прохождении курсов "Разработка и реализация программ формирования универсальных учебных действий" от "Института развития образования" г. Воронежа.
+
|}
<br />
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%;  background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |
  
'''3) Уважаемые коллеги, приглашаем вас к участию в круглом столе «Взгляд в будущее школьного художественного образования», который состоится 18 апреля 2017 года в МАОУ "Лицей №21"
+
== Центр онлайн компетенций ==
[https://docs.google.com/document/d/1S7zIylIgg22HkT-lBBzaXHxeBE6BoklVfZmrx96Z_AE/edit?usp=sharing  '''Информационное письмо''']
+
[[Файл:Лого123.png|150px|справа]]
<br />
+
'''Уважаемые коллеги!''' На площадке [http://teacher68.ru/ '''"Центр онлайн-образования"'''] размещены цифровые ресурсы, которые могут быть полезны  в вашей профессиональной деятельности.
 +
*[http://teacher68.ru/course/view.php?id=32  '''ЦОР "Духовно-нравственное и гражданско-патриотическое развитие, воспитание и социализация обучающихся"''']
 +
*[http://teacher68.ru/course/view.php?id=8  '''Онлайн-курс "Сетевой веб-квест как активная форма организации проектной урочной и внеурочной деятельности"''']
 +
*[http://teacher68.ru/course/view.php?id=18   '''Онлайн-курс "Технологии вовлечения в обучение в цифровой среде"''']
 +
*[http://teacher68.ru/course/view.php?id=24  '''ЦОР"Творческая деятельность педагога по обновлению содержания образования"''' ]
 +
*[http://teacher68.ru/course/view.php?id=46 '''ЦОР "Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов''' ]
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1_1CizE59dclFPzlG4HPxicEVhNhuCRdqFpFZ-W2SSj8/edit?usp=sharing  '''Презентация авторских ЦОР Гудухиной О.Г.]
 +
|}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%;  background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |
 +
== [[Библиотека цифрового образовательного контента Академии Минпросвещения России]] ==
 +
''Материалы, размещенные в данном разделе, будут полезны педагогам, ученикам  и родителям, участвующих в реализации обновленных ФГОС для организации онлайн обучения в цифровой образовательной среде.''
  
'''4) Уважаемые коллеги, вы можете стать участниками областных мероприятий, что позволит вам пополнить свое профессиональное портфолио 
+
|}
*[[ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ на 2017 год]]
 
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 50%;  background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
| style="width: 50%;  background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |
Строка 127: Строка 114:
 
*[[ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОЙ ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОЙ И СОЦИОПРИРОДНОЙ СРЕДЫ]] Гудухина О.Г., доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОИПКРО; Котенев В.А., к.и.н. доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОИПКРО
 
*[[ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОЙ ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОЙ И СОЦИОПРИРОДНОЙ СРЕДЫ]] Гудухина О.Г., доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОИПКРО; Котенев В.А., к.и.н. доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОИПКРО
 
*[[ТЕХНОЛОГИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПРЕДМЕТНЫХ И МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС]] Кирсанов И.Н., зав. лабораторией развития профессиональных компетенций и  взаимодействия с методическими службами ТОИПКРО
 
*[[ТЕХНОЛОГИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПРЕДМЕТНЫХ И МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС]] Кирсанов И.Н., зав. лабораторией развития профессиональных компетенций и  взаимодействия с методическими службами ТОИПКРО
 +
|}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%;  background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |
 +
 +
== [[Региональная составляющая содержания образования в условиях ФГОС|Образовательный ресурс по направлению «Региональная составляющая содержания образования в условиях ФГОС: эффективные педагогические практики и их возможности в достижении современных образовательных результатов»]]==
 +
|}
 +
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%;  background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |
 +
 +
== [[Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов|Ресурс «Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов»]] ==
 
|}
 
|}
  
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%;  background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |
 +
 +
== [[Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций|Ресурс "Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций" ]] )==
 +
|}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%;  background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
== ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ==
 
== ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ==
 +
|}
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 50%;  background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
| style="width: 50%;  background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |
Строка 135: Строка 141:
 
== Курсы повышения квалификации: ==
 
== Курсы повышения квалификации: ==
  
'''РЕСУРС для курсов учителей ИЗО  
+
[[Файл:Инфоографика.png|300px|thumb|left|]]
 +
 
 +
'''Информация для слушателей курсов «Совершенствование структуры и содержания музыкального образования дошкольников в соответствии с ФГОС ДО».
 +
<br />
 +
'''Уважаемы коллеги!''' Приглашаем принять  участие в круглом столе "Формирование основ хоровой культуры у детей  дошкольного возраста", который состоится 2 июня 2022г. Ссылка на онлайн-участие https://jazz.sber.ru/ufdnep?psw=OABbC0FVERENEFwdHkEGAgIaQQ
 +
<br />
 +
Вопросы для обсуждения
 +
<br />
 +
1. Игровое распевание  -  педагогическая технология для развития вокальных способностей детей.
 +
<br /> 
 +
2.      Развитие певческих навыков у детей дошкольного возраста в процессе занятий вокально-хорового кружка.
 +
<br />
 +
3. Певческие практики в дошкольных учреждениях: находки и перспективы.
 +
<br />
 +
4. Специфика вокально- хоровой работы в детском дошкольном коллективе.
 +
<br />
 +
5. Музыкальный фольклор как средство формирования вокально-певческих навыков у детей старшего дошкольного возраста.
 +
<br />
 +
6. Педагогическая технология в развитии вокально – хоровых  умений детей старшего дошкольного возраста.
 +
 
 +
<br />
 +
[https://drive.google.com/file/d/13RSVZHd4s5uLIUIl4Igd4AuPbzJcHcbd/view?usp=sharing'''Инфографика курсов''']
 +
<br />
 +
[https://docs.google.com/document/d/1OIJUuumQ3-SLWobZqr3APAQW5O6zOXhN/edit?usp=sharing&ouid=107786881973939009314&rtpof=true&sd=true'''МОЖЕТ ПРИГОДИТЬСЯ''']
 +
<br />
 +
[https://docs.google.com/document/d/1hN1YT7XzWZD53R5o2pgLQ_ox7UjHH4NI47ISk8b9LLQ/edit?usp=sharing'''Руководство к действию''']
 +
<br />
 +
[https://docs.google.com/document/d/1M7V8BZtC4w9-iRzsviF0M2fi9gdfJ08q/edit?usp=sharing&ouid=107786881973939009314&rtpof=true&sd=true'''РЕСУРС для учителей музыки''']
 +
<br />
 +
[https://docs.google.com/document/d/1mqKzhUVlPT05I3i2YF5T1dfkMsKJNqZG/edit?usp=sharing&ouid=107786881973939009314&rtpof=true&sd=true'''ИТОГОВАЯ ВЕДОМОСТЬ (учителя ИЗО) ''']
 +
<br />
 +
[https://docs.google.com/document/d/1H2-l7lZNrce-H8DM77o7vJ5gHPgj7h-M/edit?usp=sharing&ouid=107786881973939009314&rtpof=true&sd=true'''ИТОГОВАЯ ВЕДОМОСТЬ (учителя музыки) ''']
 
<br />
 
<br />
[https://drive.google.com/drive/folders/0B7Ps1I9utITyR2tnajhFaVVnYjg?usp=sharing Методический материал]]
+
 
 +
[https://www.youtube.com/watch?v=o3LtLU8h9ho Методики преподавания ИЗО в Финляндии: от первого лица]  
 
<br />
 
<br />
[https://drive.google.com/drive/folders/0B7Ps1I9utITyZXBSWnlnVW5hNWM?usp=sharing Ресурс для учителей музыки ]]
 
|}
 
  
 
== Методические рекомендации: ==
 
== Методические рекомендации: ==
Строка 147: Строка 183:
 
*[https://docs.google.com/document/d/1W091XBmymUesi1NOrKSQNjnFuWQEbHlRfb6tKkgym44/edit?usp=sharing МР "Оценка планируемых образовательных результатов на уроках художественно-эстетического цикла"]
 
*[https://docs.google.com/document/d/1W091XBmymUesi1NOrKSQNjnFuWQEbHlRfb6tKkgym44/edit?usp=sharing МР "Оценка планируемых образовательных результатов на уроках художественно-эстетического цикла"]
 
*[https://docs.google.com/document/d/10RbC71Z25jZi1lEk0Fr92NC8q4DxkDeYsvVMA-uncFY/edit МР " Применение цифровых информационных сред в художественном образовании как научно-методическая проблема" М.И. Голованова, учитель изоискусства, МХК МБОУ "Покрово-Пригородная СОШ"]
 
*[https://docs.google.com/document/d/10RbC71Z25jZi1lEk0Fr92NC8q4DxkDeYsvVMA-uncFY/edit МР " Применение цифровых информационных сред в художественном образовании как научно-методическая проблема" М.И. Голованова, учитель изоискусства, МХК МБОУ "Покрово-Пригородная СОШ"]
 
+
'''Для музыкальных руководителей дошкольных образовательных организаций'''
*'''Для музыкальных руководителей дошкольных образовательных организаций'''  
+
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Смолякова_Наталья_Викторовна#.D0.9C.D0.B5.D1.82.D0.BE.D0.B4.D0.B8.D1.87.D0.B5.D1.81.D0.BA.D0.B8.D0.B5_.D1.80.D0.B5.D0.BA.D0.BE.D0.BC.D0.B5.D0.BD.D0.B4.D0.B0.D1.86.D0.B8.D0.B8_.D0.BF.D0.BE_.D1.80.D0.B0.D0.B7.D0.B2.D0.B8.D1.82.D0.B8.D1.8E_.D0.BC.D1.83.D0.B7.D1.8B.D0.BA.D0.B0.D0.BB.D1.8C.D0.BD.D1.8B.D1.85_.D1.81.D0.BF.D0.BE.D1.81.D0.BE.D0.B1.D0.BD.D0.BE.D1.81.D1.82.D0.B5.D0.B9_.D0.B4.D0.BE.D1.88.D0.BA.D0.BE.D0.BB.D1.8C.D0.BD.D0.B8.D0.BA.D0.BE.D0.B2 Методические рекомендации по развитию музыкальных способностей дошкольников] '''Смолякова Н.В.''', музыкальный руководитель МБДОУ "Детский сад №8 "Теремок", г. Рассказово
*[https://drive.google.com/file/d/0B6iRN1Fy6EC1b1BFM3g2cUt2WDA/view?usp=sharing Методические рекомендации по организации муз. занятия на основе здоровьесберегающих технологий]
+
*[https://nsportal.ru/detskiy-sad/muzykalno-ritmicheskoe-zanyatie/2020/09/10/proekt-integrirovannogo-zanyatiya-po-muzyke-s Проект интегрированного занятия по музыке с элементами изобразительного искусства "Волшебница Осень" (подготовительная к школе группа)] '''Куделя О.А.''', музыкальный руководитель МБДОУ "Детский сад №62 "Огонек", г. Тамбов
 +
*[https://drive.google.com/file/d/0B6iRN1Fy6EC1b1BFM3g2cUt2WDA/view?usp=sharing Методические рекомендации по организации муз. занятия на основе здоровьесберегающих технологий ] '''Жеребятьева Г.К.''' музыкальный руководитель МБДОУ "Детский сад №25 "Журавлик"
 
*[https://drive.google.com/file/d/0Bx-vIFqePJ6_VG1IbGlBQnVyN3c/view?usp=sharing Методические рекомендации по внедрению педагогических технологий в образовательный процесс]'''''Е. О. Ленкова''''', музыкальный руководитель МБДОУ детский сад "Березка" Никифоровский район
 
*[https://drive.google.com/file/d/0Bx-vIFqePJ6_VG1IbGlBQnVyN3c/view?usp=sharing Методические рекомендации по внедрению педагогических технологий в образовательный процесс]'''''Е. О. Ленкова''''', музыкальный руководитель МБДОУ детский сад "Березка" Никифоровский район
*[https://drive.google.com/file/d/0B1XRaFF7k1VvdGwtWld0c0JZcHc/view?usp=sharing Вариативные формы музыкальной деятельности детей дошкольного возраста в современных условиях] Музыкальный руководитель МБДОУ №54 "Аленький цветочек" Забродская О.В. г. Тамбов
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B1XRaFF7k1VvdGwtWld0c0JZcHc/view?usp=sharing Вариативные формы музыкальной деятельности детей дошкольного возраста в современных условиях] Музыкальный руководитель МБДОУ №54 "Аленький цветочек" '''Забродская О.В.''' г. Тамбов
*[https://drive.google.com/file/d/0B_RNQTPRKHSqd1kzR2xsTzh5UGc/view?usp=sharing "Одаренный ребенок" ] Музыкальный руководитель МБДОУ №54 "Аленький цветочек" Клюкина Г.В. г. Тамбов  
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B_RNQTPRKHSqd1kzR2xsTzh5UGc/view?usp=sharing "Одаренный ребенок" ] Музыкальный руководитель МБДОУ №54 "Аленький цветочек" '''Клюкина Г.В.''' г. Тамбов
* Педагогические технологии в ДОУ: ИКТ (информационно-коммуникационные технологии) '''Дьячкова А.А'''., музыкальный руководитель МБДОУ №14 "Белочка"г. Моршанск]                           
+
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Смолякова_Наталья_Викторовна#.D0.9C.D0.B5.D1.82.D0.BE.D0.B4.D0.B8.D1.87.D0.B5.D1.81.D0.BA.D0.B8.D0.B5_.D1.80.D0.B5.D0.BA.D0.BE.D0.BC.D0.B5.D0.BD.D0.B4.D0.B0.D1.86.D0.B8.D0.B8_.D0.BF.D0.BE_.D1.80.D0.B0.D0.B7.D0.B2.D0.B8.D1.82.D0.B8.D1.8E_.D0.BC.D1.83.D0.B7.D1.8B.D0.BA.D0.B0.D0.BB.D1.8C.D0.BD.D1.8B.D1.85_.D1.81.D0.BF.D0.BE.D1.81.D0.BE.D0.B1.D0.BD.D0.BE.D1.81.D1.82.D0.B5.D0.B9_.D0.B4.D0.BE.D1.88.D0.BA.D0.BE.D0.BB.D1.8C.D0.BD.D0.B8.D0.BA.D0.BE.D0.B2 Родителям о музыкальном развитии детей  дошкольного возраста ] '''Смолякова Н.В.''', музыкальный руководитель МБДОУ "Детский сад №8 "Теремок", г. Рассказово
 +
*[http://www.ogonek.org.ru/wp-content/uploads/2020/09/%D0%9A%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8F-%D0%9E.%D0%90.-%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D0%B8-%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8-%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F-%D0%B4%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2..pdf Современные методики и технологии музыкального воспитания дошкольников в условиях внедрения ФГОС ДО ] Музыкальный руководитель МБДОУ "Детский сад №62 "Огонек" '''Куделя О.А.''' г. Тамбов                          
 
*[https://docs.google.com/document/d/14Az5uT352t3E9V0w0Z6z-bqPacjUNcP09iMcBpulsJo/edit?usp=sharing"Повышение профессиональной компетентности музыкального руководителя через участие в конкурсном движении "] Музыкальный руководитель МБОУ "Начальная школа №5" '''Бахарева А.А.''' г. Моршанск
 
*[https://docs.google.com/document/d/14Az5uT352t3E9V0w0Z6z-bqPacjUNcP09iMcBpulsJo/edit?usp=sharing"Повышение профессиональной компетентности музыкального руководителя через участие в конкурсном движении "] Музыкальный руководитель МБОУ "Начальная школа №5" '''Бахарева А.А.''' г. Моршанск
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1Y0hxJR5T6Tt5HRCLMqkXbtFWsGtUuGEK8aICusGSCFQ/edit?usp=sharing"Развитие вокальных навыков дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО]''''Киселева И.В.'''', музыкальный руководитель МБДОУ "Центр развития ребенка - детский сад "Лучик" г. Мичуринск
 +
*[https://drive.google.com/file/d/0B3R7Gm_ELK2tYlR0MHZxbmdCZTA/view"Дыхательные упражнения,релаксационные игры для детей"] Музыкальный руководитель МБОУ "Начальная школа №5" '''Бахарева А.А.''' г. Моршанск
  
 
== Педагогическая мастерская ==
 
== Педагогическая мастерская ==
Строка 167: Строка 207:
 
*[https://docs.google.com/document/d/1nMJ9AjjfJNSGCJihjQ-qvdlCdeT2lysKtWCBvIFMBUY/edit?usp=sharing Образовательная программа дополнительного образования детей "Музыкальная планета" ] '''Ж.Р.Федина''', музыкальный руководитель МБДОУ ЦРР-ДС, учитель музыки МБОУ "Умётская СОШ"
 
*[https://docs.google.com/document/d/1nMJ9AjjfJNSGCJihjQ-qvdlCdeT2lysKtWCBvIFMBUY/edit?usp=sharing Образовательная программа дополнительного образования детей "Музыкальная планета" ] '''Ж.Р.Федина''', музыкальный руководитель МБДОУ ЦРР-ДС, учитель музыки МБОУ "Умётская СОШ"
 
*[https://drive.google.com/file/d/0B6_V4hHYrL84aHI0TkptZkJHM00/view?usp=sharing Сценарий развлечения для средних групп "В мире сказок"] '''Ю.С. Серкова''', музыкальный руководитель МБДОУ "Детский сад №67 "Улыбка" г. Тамбов
 
*[https://drive.google.com/file/d/0B6_V4hHYrL84aHI0TkptZkJHM00/view?usp=sharing Сценарий развлечения для средних групп "В мире сказок"] '''Ю.С. Серкова''', музыкальный руководитель МБДОУ "Детский сад №67 "Улыбка" г. Тамбов
[https://cloud.mail.ru/home/%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5%20%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%98%D0%97%D0%9E%206%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.docx Текстовые задания по ИЗО 6 класс] ''' Н.С. Иващенко''', учитель ИЗО МБОУ "Жердевская СОШ"
+
*[http://www.ogonek.org.ru/wp-content/uploads/2020/09/%D0%9A%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8F-%D0%9E.%D0%90.-%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82-%D0%AF-%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%8E-%D0%BA%D1%82%D0%BE-%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BB-%D1%8D%D1%82%D1%83-%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D1%83.pdf Детско-родительский проект "Я знаю, кто написал эту музыку!"] '''Куделя О. А.''', музыкальный руководитель МБДОУ "Детский сад №62 "Огонёк" г. Тамбов
 +
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Смолякова_Наталья_Викторовна#.D0.9C.D0.B5.D1.82.D0.BE.D0.B4.D0.B8.D1.87.D0.B5.D1.81.D0.BA.D0.B8.D0.B5_.D1.80.D0.B5.D0.BA.D0.BE.D0.BC.D0.B5.D0.BD.D0.B4.D0.B0.D1.86.D0.B8.D0.B8_.D0.BF.D0.BE_.D1.80.D0.B0.D0.B7.D0.B2.D0.B8.D1.82.D0.B8.D1.8E_.D0.BC.D1.83.D0.B7.D1.8B.D0.BA.D0.B0.D0.BB.D1.8C.D0.BD.D1.8B.D1.85_.D1.81.D0.BF.D0.BE.D1.81.D0.BE.D0.B1.D0.BD.D0.BE.D1.81.D1.82.D0.B5.D0.B9_.D0.B4.D0.BE.D1.88.D0.BA.D0.BE.D0.BB.D1.8C.D0.BD.D0.B8.D0.BA.D0.BE.D0.B2 Мастер-классы для педагогов] '''Смолякова Н.В.''', музыкальный руководитель МБДОУ "Детский сад №8 "Теремок", г. Рассказово
 +
*[https://cloud.mail.ru/home/%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5%20%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%98%D0%97%D0%9E%206%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.docx Текстовые задания по ИЗО 6 класс] ''' Н.С. Иващенко''', учитель ИЗО МБОУ "Жердевская СОШ"
 +
*[https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2019/02/11/dopolnitelnaya-obshcheobrazovatelnaya-obshcherazvivayushchaya Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа Художественно-эстетической направленности «Ритмическая мозаика»] '''Ленкова Е. О.''', музыкальный руководитель МБДОУ детского сада "Березка"
 +
*[https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2019/12/14/obobshchenie-opyta-ispolzovanie-zdorovesberegayushchih Обобщение опыта: «Использование здоровьесберегающих технологий при развитии певческих навыков у детей дошкольного возраста»] '''Ленкова Е. О.''', музыкальный руководитель МБДОУ детского сада "Березка"
 +
*[https://cloud.mail.ru/public/2hvQ/3teA6f3DB Проект «Стать музыкантом может каждый»] '''Ленкова Е. О.''', музыкальный руководитель МБДОУ детского сада "Березка"
 +
*[https://multiurok.ru/files/programma-kruzhka-po-stupenkam-tvorchestva.html Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа Художественно-эстетической направленности «По ступенькам творчества»] '''Захарова Г.М.''', учитель ИЗО филиал МБОУ "Ржаксинская СОШ №1 им.Н.М.Фролова" в п.Чакино
 +
*[https://nsportal.ru/detskiy-sad/scenarii-prazdnikov/2019/07/17/stsenariy-folklornogo-prazdnika-soroki-prilet-ptits Сценарий фольклорного праздника Сороки - Прилёт птиц] '''Л.Н. Ловягина''', музыкальный руководитель МБДОУ "Детский сад "Алёнка" г. Кирсанов
 +
*[https://multiurok.ru/files/tsvet-v-natiurmorte-1.html Технологическая карта урока»] '''Воропаева Е.В.''', учитель ИЗО филиал МБОУ "Ржаксинская СОШ №1 им.Н.М.Фролова" в с.Большая Ржакса
 +
*[https://drive.google.com/file/d/1K_xjJCK9w1fxV9pWMx-W-pFbfVOGiUJM/view?usp=sharing Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа"Классическая музыка и дети"] '''Сокова Т.А.''', музыкальный руководитель МБДОУ "Детский сад №18 "Ручеёк""
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1TmIepn0u7GF1CfbvFE2UdeufEKNkf4QbKyuql6zXOks/edit?usp=sharing Статья "АТАКА ЗВУКА И ЕЁ ЗНАЧЕНИЕ В ШТРИХОВОЙ ТЕХНИКЕ СКРИПАЧА"] '''Г.С.Лагутина''', преподаватель по классу скрипки МБУ ДО ДШИ п. Строитель (филиал в с. Татаново)
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1wvTRuSsQfasqreiksQKy-H8oP3ntanq2D4Lc-ldSaAg/edit?usp=sharing Статья «Специфика звукоизвлечения  в  зале и учет психофизиологических механизмов эстрадного состояния»] '''Г.С.Лагутина''', преподаватель по классу скрипки МБУ ДО ДШИ п. Строитель (филиал в с. Татаново)
  
 
== Электронные образовательные ресурсы ==
 
== Электронные образовательные ресурсы ==
Строка 178: Строка 229:
 
*[http://www.musical-sad.ru/forum'''Форум музыкальных руководителей''']
 
*[http://www.musical-sad.ru/forum'''Форум музыкальных руководителей''']
 
|}  
 
|}  
 
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%;  background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
== Музей детского творчества ==
 
== Музей детского творчества ==
 +
|}
 +
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 50%;  background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
| style="width: 50%;  background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
[[Файл:Rabota-s-proektami-v-dvd-studii-windows.png|right|110px]]
 
[[Файл:Rabota-s-proektami-v-dvd-studii-windows.png|right|110px]]
*[https://docs.google.com/document/d/10_LPmhZXa5Z-GxG33ojWxXGtwPsLl0yZlHpkxKsIRlE/edit?usp=sharing '''Исследовательский проект'''], Шарапова Алёна, Жуков Станислав, ученики 11а класса  МБОУ «Гимназия» г. Моршанска [https://drive.google.com/file/d/0B7Ps1I9utITyNldLX0g1bnYwazA/view?usp=sharing ('''3D-реконструкция парка''')]
+
*[https://docs.google.com/document/d/10_LPmhZXa5Z-GxG33ojWxXGtwPsLl0yZlHpkxKsIRlE/edit?usp=sharing '''Исследовательский проект'''], Шарапова Алёна, Жуков Станислав, ученики 11а класса  МБОУ «Гимназия» г. Моршанска [https://drive.google.com/file/d/0B7Ps1I9utITyNldLX0g1bnYwazA/view?usp=sharing ('''3D-реконструкция парка''')]
 
*[https://photos.google.com/share/AF1QipOhcwAg-d4TOGjRCpcFqHi3OGORoyT04yEO8emrtbuxEGnS2VvvQ4WPwEW_uJSwqA/photo/AF1QipPTTjEVXr03Lsb8gSGzlO4x9eYEiY8QgCOh1UTV?key=YTh4cEZiOGhkdzg5MzQwdk9tZGwtRFFaNUNrMldn'''Виртуальный вернисаж'''] работы детей студи изобразительного искусства "Палитра" МАОУ "СОШ №30" г. Тамбова. Руководитель Меркурьева Н.Н.  
 
*[https://photos.google.com/share/AF1QipOhcwAg-d4TOGjRCpcFqHi3OGORoyT04yEO8emrtbuxEGnS2VvvQ4WPwEW_uJSwqA/photo/AF1QipPTTjEVXr03Lsb8gSGzlO4x9eYEiY8QgCOh1UTV?key=YTh4cEZiOGhkdzg5MzQwdk9tZGwtRFFaNUNrMldn'''Виртуальный вернисаж'''] работы детей студи изобразительного искусства "Палитра" МАОУ "СОШ №30" г. Тамбова. Руководитель Меркурьева Н.Н.  
 
*Творческое объединение "Арт-класс" Токаревской "СОШ №2". Руководитель Мизгирева Т.А. [[Медиа:Супрематизм.png]]
 
*Творческое объединение "Арт-класс" Токаревской "СОШ №2". Руководитель Мизгирева Т.А. [[Медиа:Супрематизм.png]]
 
*[https://docs.google.com/presentation/d/1JIIPOn2710hfiAEGvEFFE3G07KDdUycHCvum6T6RNM4/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 '''Презентация'''] к Конкурсу «История, экология, культура Тамбова. Вчера, сегодня, завтра». Шишкина Вероника, ученица МАОУ "Гимназия №12 имени Г.Р. Державина" г. Тамбов
 
*[https://docs.google.com/presentation/d/1JIIPOn2710hfiAEGvEFFE3G07KDdUycHCvum6T6RNM4/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 '''Презентация'''] к Конкурсу «История, экология, культура Тамбова. Вчера, сегодня, завтра». Шишкина Вероника, ученица МАОУ "Гимназия №12 имени Г.Р. Державина" г. Тамбов
 +
*[https://drive.google.com/file/d/13kJUDOsmYpY-QjmjkXgyUc6w5Duw7krL/view?usp=sharing'''Музыкальный урок.'''] Исполняет Завражнева Виктория, ученица МБУ ДОД ДШИ п. Строитель (Татановский филиал)
 
|}
 
|}
 
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%;  background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
== Полезные ссылки ==
 
== Полезные ссылки ==
 
[[Файл:05.png|right|110px]]
 
[[Файл:05.png|right|110px]]
Строка 203: Строка 259:
  
 
|}
 
|}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%;  background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |
  
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
== Участники сообщества ==
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|
+
*[[Климонтова Елена Владимировна]]  
 
 
== [[Участники сообщества]] ==
 
[[Файл:User-male-icon.png|right|95px]]
 
 
*[[Голованова М.И.|Голованова Маргарита Иванована]]
 
*[[Голованова М.И.|Голованова Маргарита Иванована]]
 
*[[Участник:Ivashchenkons4542|Иващенко Надежда Сергеевна]]
 
*[[Участник:Ivashchenkons4542|Иващенко Надежда Сергеевна]]
Строка 221: Строка 276:
 
*[[Клюкина Галина Владимировна]]
 
*[[Клюкина Галина Владимировна]]
 
*[[Нечина Татьяна Джоновна]]
 
*[[Нечина Татьяна Джоновна]]
*[[Ленкова_Евгения|Ленкова Евгения]]
+
*[[Участник: Ленкова Евгения Олеговна]]
 
*[[Куликова Марика Викторовна ]]
 
*[[Куликова Марика Викторовна ]]
 
*[[Мураткина Ольга Вячеславовна]]
 
*[[Мураткина Ольга Вячеславовна]]
Строка 231: Строка 286:
 
*[[Участник:Савилова Мария Владимировна|Савилова Мария Владимировна]]
 
*[[Участник:Савилова Мария Владимировна|Савилова Мария Владимировна]]
 
*[[Участник:Андреева Наталья Олеговна|Андреева Наталья Олеговна]]
 
*[[Участник:Андреева Наталья Олеговна|Андреева Наталья Олеговна]]
[[Категория:Шаблоны]]
+
*[[Участник:Kiseleva.I.V.|Киселева Ирина Викторовна]]
 +
*[[Участник:Н. А. Лучкина]]
 +
*[[ Боткарёва Ирина Владимировна]]
 +
*[[Попова Лидия Викторовна]]
 +
*[[Захарова Галина Михайловна]]
 +
*[[Фролова Наталия Викторовна]]
 +
*[[Тимченко Ольга Александровна]]
 +
*[[Бородина Ирина Андреевна]]
 +
*[[Деткова Ирина Викторовна]]
 +
*[[Смолякова Наталья Викторовна]]
 +
 
 +
 
 
[[Категория:Сетевые сообщества]]
 
[[Категория:Сетевые сообщества]]
 +
 +
[[Категория:Участник]]

Текущая версия на 09:37, 4 июня 2025

I.jpg
Iр.jpg
Уважаемые коллеги!

Приветствуем Вас на странице нашего сообщества! Вместе с вами мы можем определить приоритетные направления современной системы художественного образования, обсудить актуальные вопросы и продемонстрировать богатство педагогического опыта. Приглашаем Вас к сотрудничеству и надеемся, что наши материалы будут способствовать совершенствованию художественно-педагогического мастерства в области изобразительного искусства, музыки, художественно-эстетической деятельности дошкольников, дополнительного образования творческой направленности.

Модератор


Контактные данные:

Тел. 8(4752) 63-05-16

Е-mail: gumankafedra@yandex.ru

О нашем сообществе

УМО.jpeg

На этой странице будут отражаться все события нашего сообщества, размещаться методические материалы, вестись обсуждения, публиковаться авторские разработки. Приглашаю Вас к активному сотрудничеству. Содержание сайта отражено в рубриках и разделах.
Как стать членом сообщества? Нет ничего проще! Познакомьтесь с правилами работы на Тамбов - WIKI, создайте собственную страничку участника по всем правилам. Сделайте ссылку на свою личную страницу участника и принимайте участие в обсуждении острых проблем нашей творческой профессии.

  • Целевая аудитория. Участниками сообщества являются учителя музыки, изобразительного искусства, музыкальные руководители детских садов и педагоги дополнительного образования и все те, кому не безразличны вопросы художественного образования.
  • Цель сообщества. Расширение границы профессионального общения; обмен опытом работы, методическими и творческими находками; распространение успешных педагогических практик.

НОВОСТИ


04 июня 2025 года. Уважаемые коллеги! Тамбовский областной институт повышения квалификации работников образования информирует о том, что ФГАОУ ВО «Государственный университет просвещения» в рамках сопровождения педагогических работников по работе с Библиотекой цифрового образовательного контента проводит летние семинары-практикумы «Педагогическая лаборатория».

Программа семинаров «Педагогическая лаборатория» разбита на 3 тематических блока:

  • «Интерактивные ресурсы Библиотеки ЦОК: от теории к практике»;
  • «Развитие гибких навыков средствами Библиотеки ЦОК: критическое мышление, коммуникация, креативность и сотрудничество»;
  • «Современный учитель и цифровая среда: эффективные практики использования ресурсов Библиотеки ЦОК для обучения и воспитания».

Каждый блок состоит из 4 семинаров-практикумов. Ссылки на каждый семинар будут размещены на портале моиуроки.рф. Семинары будут проходить по четвергам с 14.00 до 15:00 (МСК). Учителя, которые зарегистрировались и посетили все семинары из блока, смогут получить электронный сертификат участника. Для регистрации необходимо заполнить форму


04 октября 2024 года. Уважаемые коллеги! Приглашаем принять участие в бесплатном онлайн-марафоне: «Подготовка педагогического проекта с использованием нейросетей», который проводится при поддержке президентской платформы «Россия – страна возможностей».

Обучение состоится с 28 октября по 1 ноября 2024 года.

Участники напишут несколько видов проектов:

  • 1.Цифровой проект
  • 2.Методический проект
  • 3.Инклюзивный проект
  • 4.Игровой проект
  • 5.Творческий проект
  • 6.Патриотический проект
  • 7.Инновационный проект

Подробное описание программы и регистрация доступны на сайте: https://school-detsad.ru/projact


Архив новостей сообщества педагогов предметной области "Искусство" 2024

Архив новостей сообщества педагогов предметной области "Искусство" 2023

Архив новостей сообщества педагогов предметной области "Искусство" 2021


Концепция преподавания предметной области «Искусство» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы

Уважаемые коллеги! предлагаем познакомиться с Концепцией преподавания предметной области «Искусство» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы (утверждена решением Коллегии Министерства просвещения и науки РФ от 24.12.2018 года)

Форум "Повышение качества преподавания учебных предметов в условиях реализации предметных концепций"

Уважаемые коллеги! Приглашаем принять участие в форуме, который проводится в целях повышения качества преподавания конкретных учебных предметов, представления практического опыта педагогов. Поскольку концепция является основой для определения содержания образования, организации его системы и управления ею и представляет собой систему принципов разного уровня (аксиологического (ценностные основания), методологического, теоретического и эмпирического).

Ждем ваших воззрений по поводу реализации концепций, конкретных практик и достижений в ваших предметных направлениях в условиях модернизации содержания и технологий преподавания учебных предметов!

«Модернизация содержания и технологий обучения в соответствии с новыми ФГОС»

  • Приглашаем вас принять участие в обсуждении Предложений по модернизации содержания и технологий обучения, совершенствованию подходов к преподаванию предметной области «Искусство» и Предложений по Проекту Концепции преподавания предметной области «Искусство».


Центр онлайн компетенций

Лого123.png

Уважаемые коллеги! На площадке "Центр онлайн-образования" размещены цифровые ресурсы, которые могут быть полезны в вашей профессиональной деятельности.

Библиотека цифрового образовательного контента Академии Минпросвещения России

Материалы, размещенные в данном разделе, будут полезны педагогам, ученикам и родителям, участвующих в реализации обновленных ФГОС для организации онлайн обучения в цифровой образовательной среде.

Публикации для обсуждения

Образовательный ресурс по направлению «Региональная составляющая содержания образования в условиях ФГОС: эффективные педагогические практики и их возможности в достижении современных образовательных результатов»

Ресурс «Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов»

Ресурс "Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций" )

ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

Курсы повышения квалификации:

Инфоографика.png

Информация для слушателей курсов «Совершенствование структуры и содержания музыкального образования дошкольников в соответствии с ФГОС ДО».
Уважаемы коллеги! Приглашаем принять участие в круглом столе "Формирование основ хоровой культуры у детей дошкольного возраста", который состоится 2 июня 2022г. Ссылка на онлайн-участие https://jazz.sber.ru/ufdnep?psw=OABbC0FVERENEFwdHkEGAgIaQQ
Вопросы для обсуждения
1. Игровое распевание - педагогическая технология для развития вокальных способностей детей.
2. Развитие певческих навыков у детей дошкольного возраста в процессе занятий вокально-хорового кружка.
3. Певческие практики в дошкольных учреждениях: находки и перспективы.
4. Специфика вокально- хоровой работы в детском дошкольном коллективе.
5. Музыкальный фольклор как средство формирования вокально-певческих навыков у детей старшего дошкольного возраста.
6. Педагогическая технология в развитии вокально – хоровых умений детей старшего дошкольного возраста.


Инфографика курсов
МОЖЕТ ПРИГОДИТЬСЯ
Руководство к действию
РЕСУРС для учителей музыки
ИТОГОВАЯ ВЕДОМОСТЬ (учителя ИЗО)
ИТОГОВАЯ ВЕДОМОСТЬ (учителя музыки)

Методики преподавания ИЗО в Финляндии: от первого лица

Методические рекомендации:

Metoduroki.png

Для педагогов общеобразовательных организаций

Для музыкальных руководителей дошкольных образовательных организаций

Педагогическая мастерская

30849457c6cbccc088dba9cc3e501280.jpg

Электронные образовательные ресурсы

Image949658.png

Музей детского творчества

Rabota-s-proektami-v-dvd-studii-windows.png
  • Исследовательский проект, Шарапова Алёна, Жуков Станислав, ученики 11а класса МБОУ «Гимназия» г. Моршанска (3D-реконструкция парка)
  • Виртуальный вернисаж работы детей студи изобразительного искусства "Палитра" МАОУ "СОШ №30" г. Тамбова. Руководитель Меркурьева Н.Н.
  • Творческое объединение "Арт-класс" Токаревской "СОШ №2". Руководитель Мизгирева Т.А. Медиа:Супрематизм.png
  • Презентация к Конкурсу «История, экология, культура Тамбова. Вчера, сегодня, завтра». Шишкина Вероника, ученица МАОУ "Гимназия №12 имени Г.Р. Державина" г. Тамбов
  • Музыкальный урок. Исполняет Завражнева Виктория, ученица МБУ ДОД ДШИ п. Строитель (Татановский филиал)

Полезные ссылки

05.png

Сайт регионального УМО учителей предметной области "ИСКУССТВО"
ФГОС нового поколения
"Открытый класс"
Институт художественного образования и культурологии Российской академии образования
"Центр экспертизы образовательной деятельности"

Участники сообщества