Изучение влияния христианства на развитие культуры Древней Руси в рамках историко-культурного стандарта: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| (не показано 8 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
== Цель проекта == | == Цель проекта == | ||
| + | Исследование культурных особенностей Киевской Руси. | ||
== Задачи проекта == | == Задачи проекта == | ||
| + | |||
| + | 1. Определить влияние христианства на русскую культуру. | ||
| + | 2. Сформировать представление учащихся об изучаемом периоде. | ||
| + | 3. Сформировать у учащихся ориентиров для гражданской, этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации. | ||
| + | 4. Способствовать формированию толерантного отношения учащихся. | ||
== Планируемые результаты == | == Планируемые результаты == | ||
| + | Личностные: | ||
| + | - Уважение к культуре своего и других народов; толерантность как норма осознанного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и мира. | ||
| + | |||
| + | Предметные: | ||
| + | - Формирование умений применять исторические знания, понятийный аппарат и приёмы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого и современности, | ||
| + | - Развитие умения анализировать, сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого, раскрывая её познавательную ценность; | ||
| + | |||
| + | Метапредметные: | ||
| + | - Владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией, различными логическими действиями (определение и ограничение понятий, установление причинно-следственных и родовидовых связей и др.); | ||
| + | способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и др.); | ||
| + | - Готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия школе и социальном окружении. | ||
== Презентация проекта == | == Презентация проекта == | ||
| + | https://drive.google.com/open?id=0BxRuO0cAJVbXYjF1bHFrY1A5NEE | ||
== Материалы в поддержку проектной деятельности == | == Материалы в поддержку проектной деятельности == | ||
*План реализации проекта | *План реализации проекта | ||
| − | *Технологическая карта занятия | + | *Технологическая карта занятия |
| − | + | https://drive.google.com/open?id=0BxRuO0cAJVbXUzdtUHl5X2xRdDQ | |
'''Дидактические материалы''' | '''Дидактические материалы''' | ||
| + | Тест | ||
| + | https://drive.google.com/open?id=0BxRuO0cAJVbXUzdtUHl5X2xRdDQ | ||
| − | + | Презентация | |
| − | + | https://drive.google.com/open?id=0BxRuO0cAJVbXdXR2bkU0VEltVHM | |
| − | |||
'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию''' | '''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию''' | ||
| + | контрольная работа | ||
| + | *https://drive.google.com/open?id=0BxRuO0cAJVbXYzdlT3E5eVVicnc | ||
* | * | ||
* | * | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| − | * | + | *http://iamruss.ru/history-of-ancient-russia-in-pictures/ |
| − | * | + | *http://mirznanii.com/info/kultura-kievskoy-rusi_129042 |
| − | * | + | *http://bibliofond.ru/view.aspx?id=33598 |
[[Категория:Группа 4, учителя истории и обществознания, март, 2016]] | [[Категория:Группа 4, учителя истории и обществознания, март, 2016]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 12:04, 30 марта 2016
Авторы проекта
Мельникова Л.П. МАОУ СОШ № 30 Кулакова И.А. МАОУ СОШ № 30 Голыбина М.Н. МАОУ Гимназия № 7 Афанасьева Е.В. МАОУ СОШ № 4 Бетина О.А. МАОУ СОШ № 22 Веклич Л.Е. МАОУ СОШ № 22
Актуальность проекта
Актуальность данной темы определяется современным повышением интереса учащихся к истокам русской культуры.
Цель проекта
Исследование культурных особенностей Киевской Руси.
Задачи проекта
1. Определить влияние христианства на русскую культуру. 2. Сформировать представление учащихся об изучаемом периоде. 3. Сформировать у учащихся ориентиров для гражданской, этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации. 4. Способствовать формированию толерантного отношения учащихся.
Планируемые результаты
Личностные: - Уважение к культуре своего и других народов; толерантность как норма осознанного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и мира.
Предметные: - Формирование умений применять исторические знания, понятийный аппарат и приёмы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого и современности, - Развитие умения анализировать, сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого, раскрывая её познавательную ценность;
Метапредметные: - Владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией, различными логическими действиями (определение и ограничение понятий, установление причинно-следственных и родовидовых связей и др.); способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и др.); - Готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия школе и социальном окружении.
Презентация проекта
https://drive.google.com/open?id=0BxRuO0cAJVbXYjF1bHFrY1A5NEE
Материалы в поддержку проектной деятельности
- План реализации проекта
- Технологическая карта занятия
https://drive.google.com/open?id=0BxRuO0cAJVbXUzdtUHl5X2xRdDQ
Дидактические материалы Тест https://drive.google.com/open?id=0BxRuO0cAJVbXUzdtUHl5X2xRdDQ
Презентация https://drive.google.com/open?id=0BxRuO0cAJVbXdXR2bkU0VEltVHM
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
контрольная работа