Сотрудничество музыкального руководителя с родителями: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| (не показаны 4 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
Климонтова Е.В., МБДОУ ЦРР ДС, р.п. Умет | Климонтова Е.В., МБДОУ ЦРР ДС, р.п. Умет | ||
| + | |||
Тихонович О.В., МБДОУ д/с № 2р.п. Сосновка | Тихонович О.В., МБДОУ д/с № 2р.п. Сосновка | ||
| + | |||
Шепелева Н.В. МБДОУ д/с № 3 р.п. Сосновка | Шепелева Н.В. МБДОУ д/с № 3 р.п. Сосновка | ||
| Строка 13: | Строка 15: | ||
Для создания благоприятных условий жизни и воспитания ребёнка, формирования основ полноценной, гармоничной личности необходимо укрепление и развитие тесной связи взаимодействия детского сада и семьи. | Для создания благоприятных условий жизни и воспитания ребёнка, формирования основ полноценной, гармоничной личности необходимо укрепление и развитие тесной связи взаимодействия детского сада и семьи. | ||
| + | |||
Что бы этого добиться необходимо привлечь родителей к совместной творческой деятельности. | Что бы этого добиться необходимо привлечь родителей к совместной творческой деятельности. | ||
| Строка 18: | Строка 21: | ||
Создание системы взаимодействия с семьями воспитанников для художественно-эстетического развития ребенка. | Создание системы взаимодействия с семьями воспитанников для художественно-эстетического развития ребенка. | ||
| − | Задачи проекта == | + | ==Задачи проекта == |
| − | + | -изучение и анализ информационных ресурсов; | |
| + | |||
-систематизация литературы по данной теме; | -систематизация литературы по данной теме; | ||
| − | -проектирование системы взаимодействия | + | |
| + | -проектирование системы взаимодействия; | ||
| + | |||
-апробация, разработка мероприятий по совместному участию детей и родителей; | -апробация, разработка мероприятий по совместному участию детей и родителей; | ||
| + | |||
-трансляция опыта на интернет сообществах. | -трансляция опыта на интернет сообществах. | ||
| + | == Планируемые образовательные результаты == | ||
| + | -повышение интереса у детей и родителей к музыкально- творческой деятельности; | ||
| − | |||
| − | |||
-участие родителей в мероприятиях дошкольного учреждения; | -участие родителей в мероприятиях дошкольного учреждения; | ||
| − | + | ||
| − | + | -укрепление детско-родительских отношений; | |
| + | |||
| + | - разработка методических рекомендаций по данной теме. | ||
== План реализации проекта == | == План реализации проекта == | ||
| − | Организационный (2 месяца) | + | '''Организационный (2 месяца)''' |
• изучение методической и психолого-педагогической литературы | • изучение методической и психолого-педагогической литературы | ||
| + | |||
• мониторинг детей | • мониторинг детей | ||
| − | + | ||
• анкетирование родителей | • анкетирование родителей | ||
| + | |||
• разработка мероприятий | • разработка мероприятий | ||
| − | Основной (6 месяцев) | + | '''Основной (6 месяцев)''' |
Родители: индивидуальные беседы, круглые столы, мастер-классы, праздники, развлечения, «Музыкальные гостиные», изготовление костюмов, совместное посещение концертов, проектная деятельность. | Родители: индивидуальные беседы, круглые столы, мастер-классы, праздники, развлечения, «Музыкальные гостиные», изготовление костюмов, совместное посещение концертов, проектная деятельность. | ||
| + | |||
Дети: организованная образовательная деятельность, праздники, развлечения, игры-путешествия, проектная деятельность. | Дети: организованная образовательная деятельность, праздники, развлечения, игры-путешествия, проектная деятельность. | ||
| − | Заключительный (1 месяц) | + | '''Заключительный (1 месяц)''' |
1. Музыкальный семейный конкурс «Мама, папа, я –музыкальная семья!» | 1. Музыкальный семейный конкурс «Мама, папа, я –музыкальная семья!» | ||
| + | |||
2. Конкурс «Музыкальные инструменты своими руками» | 2. Конкурс «Музыкальные инструменты своими руками» | ||
| + | |||
3. Методические рекомендации для педагогов «Взаимодействие с родителями » | 3. Методические рекомендации для педагогов «Взаимодействие с родителями » | ||
== Материалы в поддержку проектной деятельности == | == Материалы в поддержку проектной деятельности == | ||
*[https://docs.google.com/presentation/d/16DpywTvhfaRa6r2XaZkm2XbzcBGPayRnAwAIrL3WzP0/edit?usp=sharing проект] | *[https://docs.google.com/presentation/d/16DpywTvhfaRa6r2XaZkm2XbzcBGPayRnAwAIrL3WzP0/edit?usp=sharing проект] | ||
| − | + | *[https://docs.google.com/document/d/1kJ25pIJf2Qa8XvXwJ_Ae89F3vfxau4sfGdW7zqMMpF0/edit?usp=sharing методические рекомендации] | |
*[https://docs.google.com/document/d/1Zf_pW164Kre8yE11vyWdrr1uH_d_3ZNg75kFLr5w_Ks/edit?usp=sharing сценарий конкурсной программы] | *[https://docs.google.com/document/d/1Zf_pW164Kre8yE11vyWdrr1uH_d_3ZNg75kFLr5w_Ks/edit?usp=sharing сценарий конкурсной программы] | ||
*[http://photopeach.com/album/rwr3vj фотоальбом осень] | *[http://photopeach.com/album/rwr3vj фотоальбом осень] | ||
| Строка 61: | Строка 75: | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
1.Воспитателю о работе с семьей. Пособие для воспитателя детского сада под редакцией Н.Ф. Виноградовой — М, 1989 | 1.Воспитателю о работе с семьей. Пособие для воспитателя детского сада под редакцией Н.Ф. Виноградовой — М, 1989 | ||
| + | |||
2.Ю.Выготский Л.С. Психология искусства. Издательство “Феникс”, 1998 11.П.Данилина Т.О. Современные проблемы взаимодействия дошкольного учреждения с семьей. Дошкольное воспитание. 2000 №1 стр. 41-48, №2 стр. 44-49 | 2.Ю.Выготский Л.С. Психология искусства. Издательство “Феникс”, 1998 11.П.Данилина Т.О. Современные проблемы взаимодействия дошкольного учреждения с семьей. Дошкольное воспитание. 2000 №1 стр. 41-48, №2 стр. 44-49 | ||
| + | |||
3. Виноградова Л. Чувство успеха. Дошкольное воспитание 2001- №5 стр 49 | 3. Виноградова Л. Чувство успеха. Дошкольное воспитание 2001- №5 стр 49 | ||
| + | |||
4.Радынова О.П. Музыкальное воспитание в детском саду - М. Просвещение, 1994 | 4.Радынова О.П. Музыкальное воспитание в детском саду - М. Просвещение, 1994 | ||
| − | 5.http://kitaphane.tatarstan.ru/ciki/muscemsc.html | + | |
| + | 5.[http://kitaphane.tatarstan.ru/ciki/muscemsc.html] | ||
Текущая версия на 13:46, 23 ноября 2016
Тема проекта
Создание системы взаимодействия с семьями воспитанников для художественно-эстетического развития ребенка
Авторы проекта
Климонтова Е.В., МБДОУ ЦРР ДС, р.п. Умет
Тихонович О.В., МБДОУ д/с № 2р.п. Сосновка
Шепелева Н.В. МБДОУ д/с № 3 р.п. Сосновка
Актуальность проекта
В настоящее время в обществе стоит проблема духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения. Именно в дошкольном возрасте происходит формирование ребенка как личности. Через приобщение ребенка к миру музыки, умению понимать его, наслаждаться им, творчески сопереживать воспринимаемому - происходит развитие музыкально-творческих способностей детей и в конечном результате, формирование духовно-нравственных качеств личности. Успех в данной работе может быть достигнут только при тесном взаимодействии педагогов детского сада и семьи. Поэтому данная тема является актуальной в настоящее время.
Проблема / Противоречия
Для создания благоприятных условий жизни и воспитания ребёнка, формирования основ полноценной, гармоничной личности необходимо укрепление и развитие тесной связи взаимодействия детского сада и семьи.
Что бы этого добиться необходимо привлечь родителей к совместной творческой деятельности.
Цель проекта
Создание системы взаимодействия с семьями воспитанников для художественно-эстетического развития ребенка.
Задачи проекта
-изучение и анализ информационных ресурсов;
-систематизация литературы по данной теме;
-проектирование системы взаимодействия;
-апробация, разработка мероприятий по совместному участию детей и родителей;
-трансляция опыта на интернет сообществах.
Планируемые образовательные результаты
-повышение интереса у детей и родителей к музыкально- творческой деятельности;
-участие родителей в мероприятиях дошкольного учреждения;
-укрепление детско-родительских отношений;
- разработка методических рекомендаций по данной теме.
План реализации проекта
Организационный (2 месяца)
• изучение методической и психолого-педагогической литературы
• мониторинг детей
• анкетирование родителей
• разработка мероприятий
Основной (6 месяцев)
Родители: индивидуальные беседы, круглые столы, мастер-классы, праздники, развлечения, «Музыкальные гостиные», изготовление костюмов, совместное посещение концертов, проектная деятельность.
Дети: организованная образовательная деятельность, праздники, развлечения, игры-путешествия, проектная деятельность.
Заключительный (1 месяц)
1. Музыкальный семейный конкурс «Мама, папа, я –музыкальная семья!»
2. Конкурс «Музыкальные инструменты своими руками»
3. Методические рекомендации для педагогов «Взаимодействие с родителями »
Материалы в поддержку проектной деятельности
Полезные ресурсы
1.Воспитателю о работе с семьей. Пособие для воспитателя детского сада под редакцией Н.Ф. Виноградовой — М, 1989
2.Ю.Выготский Л.С. Психология искусства. Издательство “Феникс”, 1998 11.П.Данилина Т.О. Современные проблемы взаимодействия дошкольного учреждения с семьей. Дошкольное воспитание. 2000 №1 стр. 41-48, №2 стр. 44-49
3. Виноградова Л. Чувство успеха. Дошкольное воспитание 2001- №5 стр 49
4.Радынова О.П. Музыкальное воспитание в детском саду - М. Просвещение, 1994
5.[1]