Ситуационная задача, как способ формирования практических навыков по энергосбережению студентов 2 курса: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Bbc3000 (обсуждение | вклад) |
(1) |
||
| (не показано 15 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
* Трушина Татьяна Петровна, мастер п/о высшей категории ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж" | * Трушина Татьяна Петровна, мастер п/о высшей категории ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж" | ||
* Урюпин Виталий Анатольевич, преподаватель высшей категории ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж" | * Урюпин Виталий Анатольевич, преподаватель высшей категории ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж" | ||
| + | * Корниленко Алексей Александрович, мастер п/о ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж" | ||
== Актуальность проекта == | == Актуальность проекта == | ||
| Строка 49: | Строка 50: | ||
}} | }} | ||
*[https://docs.google.com/forms/d/1ESpOe-dmkTn4j2ChQpAC8kvUE0nzKJzcOlE2SJV_awo/viewanalytics Сводка ответов анкеты] | *[https://docs.google.com/forms/d/1ESpOe-dmkTn4j2ChQpAC8kvUE0nzKJzcOlE2SJV_awo/viewanalytics Сводка ответов анкеты] | ||
| − | * [ | + | *[https://tackk.com/tjtlql Энергоэффективность] |
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
| Строка 64: | Строка 65: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
*[https://drive.google.com/file/d/0B6-JO6OdKYQxNm9qNlZKWFFUQ0k/view Исследовательская работа] | *[https://drive.google.com/file/d/0B6-JO6OdKYQxNm9qNlZKWFFUQ0k/view Исследовательская работа] | ||
| − | *[https://drive.google.com/ | + | *[https://drive.google.com/file/d/0B6-JO6OdKYQxVWFkZkJ6OVZVSU0/view Презентация] |
| + | |||
| + | *[http://LearningApps.org/watch?v=p9ozta0jn16 Кроссворд "Электроэнергетика"] | ||
| + | |||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=http://LearningApps.org/watch?v=pwg86bxyj16 |
|width=700 | |width=700 | ||
| Строка 75: | Строка 79: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
| + | *[http://LearningApps.org/view2198079 Интерактивная игра "Энергоэффективность"] | ||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url=http://LearningApps.org/watch?app=2198079 | ||
| + | |width=700 | ||
| + | |||
| + | |height=350 | ||
| + | |||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
| + | |||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
[[Категория: Группа 1, преподаватели СПО, март 2016]] [[Категория:Проекты]] | [[Категория: Группа 1, преподаватели СПО, март 2016]] [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 08:46, 16 апреля 2016
Название проекта
Ситуационная задача, как способ формирования практических навыков по энергосбережению студентов 2 курса
Авторы проекта
- Серяпин Владимир Вячеславович, преподаватель 1 категории ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"
- Трушина Татьяна Петровна, мастер п/о высшей категории ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"
- Урюпин Виталий Анатольевич, преподаватель высшей категории ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"
- Корниленко Алексей Александрович, мастер п/о ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"
Актуальность проекта
Требование ФГОС - Выполнение работ по решению задач по энергосбережению Образовательная программа - Развитие энергоэффективной грамотности студентов
Цель проекта
Формирование у студентов практических навыков по энергосбережению посредством увеличения в обучении доли ситуационных задач
Задачи проекта
- Анализ методологической и методической литературы по энергосбережению
- Мониторинг энергоэффективной грамотности студентов
- Подбор необходимого материала для формирования практических навыков у студентов по энергосбережению
- Разработка дополнительного комплекта ситуационных задач
- Анализ полученных данных и сравнение с результатами первоначального мониторинга
Планируемые результаты
- Повышение энергоэффективной грамотности студентов
- Формирование практических навыков по энергосбережению
- Освоение профессиональной компетенции: выполнение работ по решению задач по энергосбережению
План реализации проекта
Материалы в поддержку проектной деятельности
Дидактические материалы
|border=0 }}