Образовательная экскурсия. Группа 1: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Строка 30: | Строка 30: | ||
1. Расширить знания по учебным предметам и побуждать к изучению культурно-исторического наследия. | 1. Расширить знания по учебным предметам и побуждать к изучению культурно-исторического наследия. | ||
− | 2. | + | 2. Познакомить с историческими экспонатами краеведческого музея. |
− | 3. | + | 3. Совершенствовать навыки поиска, обработки, использования информации, вовлекая детей в различные виды деятельности. |
− | 4. Формировать духовно-нравственные, гражданские и мировоззренческие качества личности, которые проявляются в гордости за свою страну. | + | 4. Создать буклет на тему "Бессмертен тот, кто Отечество спас...", оформить фотоматериалы, подготовить выступление на школьное радио по материалам проведенной экскурсии. |
+ | |||
+ | 5. Формировать духовно-нравственные, гражданские и мировоззренческие качества личности, которые проявляются в гордости за свою страну. | ||
== Объект образовательной экскурсии == | == Объект образовательной экскурсии == |
Текущая версия на 11:39, 18 ноября 2016
Тема образовательной экскурсии
«Бессмертен тот, кто Отечество спас…»
Авторы идеи образовательной экскурсии
Обухова Людмила Ивановна, учитель истории, МАОУ "Лицей №6"
Довженко Галина Константиновна, учитель ИЗО, МАОУ "Лицей №6"
Дремасова Ирина Валентиновна, учитель начальных классов, МАОУ "Лицей №6"
Попова Елена Юрьевна, учитель начальных классов, МАОУ "Лицей №6"
Пивоварова Ольга Михайловна, учитель начальных классов, МАОУ "Лицей №6"
Актуальность
В тот момент, когда в Европе повсеместно идет уничтожение памятников русскому солдату, переписывается история,идет переоценка ценностей, в России продолжают бережно сохранять память об историческом прошлом нашего народа и создавать памятники, связанные с ним. В памяти народа как символ стойкости и героизма в защите Родины, как олицетворение несокрушимости русского духа, нетленности русской славы и гордости за нашу Отчизну осталась Отечественная война 1812 года. Приобщение к культуре и истории родного края является не только связующим звеном для развития взаимопонимания между поколениями, но и даёт возможность для развития способностей личности. Многообразие окружающего мира объединяется понятием «наследие». Нынешнее поколение - это носители традиций, культуры, одновременно и хранители ценностей культуры. Благодаря знакомству с историческими памятниками и судьбами земляков формируется представление об истории и жизни своего края. Это в свою очередь позволяет оценить свою значимость во времени, определить своё место в жизненном пространстве, рассмотреть свои жизненные перспективы.
Цель образовательной экскурсии
Содействовать воспитанию патриотизма, чувства национальной гордости за прошлое Отчизны и сохранению исторической памяти среди подрастающего поколения. Способствовать воспитанию ответственности за сохранность культурного наследия.
Задачи
1. Расширить знания по учебным предметам и побуждать к изучению культурно-исторического наследия.
2. Познакомить с историческими экспонатами краеведческого музея.
3. Совершенствовать навыки поиска, обработки, использования информации, вовлекая детей в различные виды деятельности.
4. Создать буклет на тему "Бессмертен тот, кто Отечество спас...", оформить фотоматериалы, подготовить выступление на школьное радио по материалам проведенной экскурсии.
5. Формировать духовно-нравственные, гражданские и мировоззренческие качества личности, которые проявляются в гордости за свою страну.
Объект образовательной экскурсии
Экспонаты Тамбовского краеведческого музея, посвященные войне 1812 года.
Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия
История, литература, ИЗО
Форма образовательной экскурсии
Посещение Краеведческого музея. Изучение экспонатов на выставке. Диалог с экскурсоводом.
Планируемые результаты образовательной экскурсии
Личностные результаты:
- воспитание уважения к истории Отечества;
- осознание и освоение истории как части общекультурного наследия России и всего человечества.
Метапредметные результаты:
- проводить поиск информации в источниках разного типа;
- умение работать по плану;
- анализировать историческую информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, карта, схема, картина);
- устанавливать причинно-следственные связи между явлениями;
- формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам.
Предметные результаты:
- способность применять исторические знания для осмысления общественных событий и явлений прошлого и современности;
- умение искать, анализировать, систематизировать и оценивать историческую информацию различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность; способность определять и аргументировать свое отношение к ней;
- умение работать с письменными, изобразительными и вещественными историческими источниками, понимать и интерпретировать содержащуюся в них информацию;
Ожидаемые результаты: Создание буклета. Оформление фотоматериалов. Выступление на школьном радио по материалам проведенной экскурсии "Тамбовчане - герои войны 1812 года".
Возраст участников
10-12 лет
Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии
История Тамбовской губернии в годы Отечественной войны 1812 года
Отечественная война 1812 года и Тамбовская губерния
- Мотивация к изучению/посещению объекта.
Соц.опрос"Что вы знаете о войне 1812 года"
- Способы информирования о предстоящей экскурсии.
Размещение стикера на виртуальной доске с заданием по рабочему листу.
- Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.
- Выявление образовательных запросов.
Анкетирование.
- План проведения экскурсии
Работа с учителем (беседа о ходе и результате победы и освободительной миссии российской армии в войне 1812 года).
Групповая работа.
Индивидуальная работа.
Рефлексия (размещение стикеров на виртуальной доске).
Изготовление буклета, фотоматериала.
Подготовка материала для лицейского радио и газеты.
Конкурс эскизов памятника героям войны 1812 года.
Опрос на улице и раздача буклетов.
- Вопросы и задания
Проблемный вопрос для каждой группы
Групповая работа
1. Выбрать наиболее яркие экспонаты по темам группы;
2. Разместить работу группы в виде стикеров на виртуальной доске.
Индивидуальная работа
1. Выбрать понравившееся изображение (портрет, сюжетная картина) 1812 год в живописи
2. Составить краткий рассказ.
- Инструкции
По безопасности при посещении музея, о безопасности в интернете. Инструкция по работе с живописными произведениями.
- Дидактические материалы
Анкета.
Памятка по описанию живописного произведения.
Памятка по работе с музейными экспонатами.
Оформление выставки книг Список книг
Акция "Читаем вместе" (С.П.Алексеев "Птица - слава")
Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии
Размещение работ детей на интерактивной стене.