Повышение устойчивой мотивации учащихся к изучению английского языка через использование информационно-коммуникационных технологий: различия между версиями

Текущая версия на 11:09, 2 ноября 2016

Тема проекта

Повышение устойчивой мотивации учащихся к изучению английского языка через использование информационно-коммуникационных технологий

Авторы проекта

Крынкина Наталья Борисовна, учитель английского языка, МАОУ СОШ №5
Манукян Вард Санвеловна, учитель английского языка, МАОУ СОШ №33
Роотси Елена Владиленовна,учитель английского языка, МАОУ СОШ №33
Урусова Марина Александровна,учитель английского языка, МАОУ СОШ №33

Актуальность проекта

Все имеют желание владеть иностранным языком и уметь общаться.Формирование мотивации учения в школьном возрасте без преувеличения можно назвать одной из центральных проблем современной школы, делом общественной важности. Ее актуальность обусловлена обновлением содержания обучения, постановкой задач формирования у школьников приемов самостоятельного приобретения знаний и познавательных интересов, формирования социальных компетентностей, активной жизненной позиции, введением всеобщего обязательного среднего образования.

Цель проекта

Создание эффективной образовательной среды для развития устойчивой мотивации к изучению английского языка.Формирование положительных мотивов к изучению иностранного языка в условиях общеобразовательной школы.

Задачи проекта

1. Проверить эффективность предложенных средств в реальной практике.
2.Создать условия для формирования диалога обычаев и традиций разных культур.

3.Обеспечить информативность образовательной среды.

Проблема

Невостребованность полноценных знаний английского языка, значительно снижающая мотивацию у школьников при изучении предмета.

Новизна

Создание стиля преподавания и стиля учения, гарантирующего успешность индивидуальной и совместной деятельности педагогов и учащихся

Планируемые результаты

Повышение уровня речевых, интеллектуальных и познавательных способностей;
Развитие учебно-познавательных интересов;
Пробуждение интереса учащихся к гуманитарным наукам, закрепления знаний, умений и навыков по английскому языку.

Этапы реализации проекта

Презентация проекта

Презентация

Материалы в поддержку проектной деятельности

Интерактивная игра "Спряжение глагола to be"

Входной контроль

Пазл

Полезные ресурсы

Национальная электронная библиотека

Система работы учителя

Методические рекомендации

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-==Тема проекта =="«Формирование устойчивой мотивации учащихся в изучении английского языка"
+==Тема проекта ==
+Повышение устойчивой мотивации учащихся к изучению английского языка через использование информационно-коммуникационных технологий
 == Авторы проекта ==
@@ Строка 8: / Строка 9: @@
 == Актуальность проекта ==
-Все имеют желание владеть иностранным языком и уметь общаться.
+Все имеют желание владеть иностранным языком и уметь общаться.Формирование мотивации учения в школьном возрасте без преувеличения можно назвать одной из центральных проблем современной школы, делом общественной важности. Ее актуальность обусловлена обновлением содержания обучения, постановкой задач формирования у школьников приемов самостоятельного приобретения знаний и познавательных интересов, формирования социальных компетентностей, активной жизненной позиции, введением всеобщего обязательного среднего образования.
 == Цель проекта ==
-Создание эффективной образовательной среды для развития устойчивой мотивации к изучению английского языка.
+Создание эффективной образовательной среды для развития устойчивой мотивации к изучению английского языка.Формирование положительных мотивов к изучению иностранного языка в условиях общеобразовательной школы.
 == Задачи проекта ==
-* 1.Формировать личность ученика как субъекта культуры и учебной деятельности.
+* 1. Проверить эффективность предложенных средств в реальной практике.
 * 2.Создать условия для формирования диалога обычаев и традиций разных культур.
 *3.Обеспечить информативность образовательной среды.
 ==Проблема==
-В процессе изучения иностранного языка, учащиеся столкнувшись со сложностями, теряют интерес к предмету, т.к  этот процесс предполагает период накопления, так называемого, «строительного материала», стадию неизбежно примитивного содержания, преодоления разнообразных трудностей, что отодвигает достижение целей, о которых мечталось. В результате уменьшается мотивация, пропадает встречная активность, направленная на овладение иностранным языком, снижается успеваемость, которая, в свою очередь, негативно влияет на мотивацию.
+Невостребованность полноценных знаний английского языка, значительно снижающая мотивацию у  школьников при изучении предмета.
 ==Новизна==
@@ Строка 36: / Строка 35: @@
 == Презентация проекта ==
+[http://ru.calameo.com/read/0003471141d6006231aee Презентация]
 == Материалы в поддержку проектной деятельности ==
+[http://LearningApps.org/watch?v=px0m7n2n516 Интерактивная игра "Спряжение глагола to be"]
+[http://ru.calameo.com/read/000347114389118e688c1 Входной контроль]
+[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=16476cbd76ff Пазл]
 == Полезные ресурсы ==
 [http://нэб.рф Национальная электронная библиотека]
+[https://infourok.ru/pedagogicheskiy_proekt_po_teme_sistema_raboty_uchitelya__po_formirovaniyu_ustoychivoy_motivacii-364397.htm Система работы учителя ]
+[http://uchitelya.com Методические рекомендации ]
 [[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 39, учителя иностранного языка, ноябрь 2016]]