Исследовательско-творческая деятельность на уроках технологии как способ развития познавательных УУД в рамках реализации ФГОС: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
МихинаЕЕ (обсуждение | вклад) |
|||
| (не показана 1 промежуточная версия этого же участника) | |||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
== Цель проекта == | == Цель проекта == | ||
| − | + | Развитие познавательных УУД посредствщм исследовательско-творческой деятельности на уроках технологии в рамках реализации ФГОС | |
| − | |||
| − | |||
== Задачи проекта == | == Задачи проекта == | ||
Текущая версия на 11:51, 1 ноября 2016
Тема проекта
Исследовательско-творческая деятельность на уроках технологии как способ развития познавательных УУД в рамках реализации ФГОС
Авторы проекта
- Леонова Лариса Владимировна, учитель музыки и технологии, филиала МБОУ "Стрелецкая СОШ" в с.Б. Криуша
- Манаенкова Лариса Сергеевна, учитель технологии, МБОУ "Заворонежская СОШ"
Актуальность проекта
Актуальность проекта, как для педагога так и для школы в целом заключается в том, что при подготовке обучающихся к исследовательской деятельности нет чёткой и поэтапной структуры обучения. Зачастую каждый педагог, как научный руководитель исследовательской работы, разрабатывает свой план действий, или же осуществляет подготовку в условиях, ограниченных временными рамками. Данный проект предполагает разработку технологии управленческого содействия развитию творческих и исследовательских способностей обучающихся.Развитие современного общества во многом зависит от общественного сознания, которое формируется разными социальными институтами, в том числе семьёй и школой. В связи с этим педагоги-практики особенно остро ставят вопросы, как сегодня обучать и воспитывать ребёнка человеком завтрашнего дня, какие знания, умения и навыки для вхождения в новое сообщество ему необходимо дать. Действительно, вчера нужен был исполнитель, а сегодня – творческая личность с активной жизненной позицией и воображением. Учёные определяют модель выпускника как «личность общественно значимого достигателя» (Н.В. Немова), направляющего свою деятельность на успех, а не на избегание от неудач.
Цель проекта
Развитие познавательных УУД посредствщм исследовательско-творческой деятельности на уроках технологии в рамках реализации ФГОС
Задачи проекта
- Анализ состояния решения проблемы развития творческих и исследовательскихспособностей обучающихся в психолого-педагогической практике.
- Разработка чёткойи поэтапной структуры управления творческими и исследовательскими способностями обучающихся.
- Формирование и развитие навыков учебно-исследовательской и проектной деятельности, способности к самостоятельному поиску методов решения исследовательских и практических задач.
- Разработка программвнеурочной деятельности по образовательной области «Технология» для обучающихся средней и старшей школы.
- Формирование банка творческих, исследовательских, социальных и практико-ориентированных проектов учащихся.
Проблема/Противоречия
Анализ теоретического обоснования проблемы и реальное положение дел в школе выявили противоречия:
- между потребностью общества в выпускниках школы, обладающих высоким уровнем исследовательских способностей, и реальной позицией массовой школы и учителя в российской педагогической традиции ориентированного на подготовку простого потребителя знаний;
- между необходимостью развития творческих и исследовательских способностей учащихся и отсутствием организационно-педагогических условий для решения данной проблемы в образовательных учреждениях.
Новизна
Использование метода проектов для развития творческих и исследовательских способностей учащихся ; активное внедрение психологических методов, таких как творческое задание, постановка проблемы или создание проблемной ситуации ,создание креативного поля, дискуссия, круглый стол.
Планируемые результаты
- Развитие творческих и исследовательских способностей обучающихся.
- Повышение интереса к исследовательской и проектной деятельности
- Разработка авторских программ для организации внеурочной деятельности учащихся 5-9 в рамках реализации ФГОС.
- Высокие результаты участия школьников в олимпиадах и конкурсах по технологии на муниципальном, региональном и всероссийском уровнях.
- Формирование современной модели выпускника как «личности общественно значимого достигателя».
Этапы реализации проекта
Презентация проекта
Материалы в поддержку проектной деятельности
- Анкета для детей "Обработка дерева"
- результаты ответов детей
- Индивидуальный журнал участника проекта «технология для поваров»
- Контрольный лист разработки вики-статьи
- Самооценка работы в группе
- Требования к Вики-статье
Дидактические материалы
дидактическая игра "Первичная обработка овощей, 5 класс"
дидактическая игра "Детали швейной машины"
дидактическая игра "Вопросы викторины по технологии для мальчиков 5-6 класса"
Полезные ресурсы
Информационные источники:
http://files.school-collection.edu.ru