Исследовательско-творческая деятельность на уроках технологии как способ развития познавательных УУД в рамках реализации ФГОС

Тема проекта

Исследовательско-творческая деятельность на уроках технологии как способ развития познавательных УУД в рамках реализации ФГОС

Авторы проекта

• Леонова Лариса Владимировна, учитель музыки и технологии, филиала МБОУ "Стрелецкая СОШ" в с.Б. Криуша
• Манаенкова Лариса Сергеевна, учитель технологии, МБОУ "Заворонежская СОШ"

Актуальность проекта

Актуальность проекта, как для педагога так и для школы в целом заключается в том, что при подготовке обучающихся к исследовательской деятельности нет чёткой и поэтапной структуры обучения. Зачастую каждый педагог, как научный руководитель исследовательской работы, разрабатывает свой план действий, или же осуществляет подготовку в условиях, ограниченных временными рамками. Данный проект предполагает разработку технологии управленческого содействия развитию творческих и исследовательских способностей обучающихся.Развитие современного общества во многом зависит от общественного сознания, которое формируется разными социальными институтами, в том числе семьёй и школой. В связи с этим педагоги-практики особенно остро ставят вопросы, как сегодня обучать и воспитывать ребёнка человеком завтрашнего дня, какие знания, умения и навыки для вхождения в новое сообщество ему необходимо дать. Действительно, вчера нужен был исполнитель, а сегодня – творческая личность с активной жизненной позицией и воображением. Учёные определяют модель выпускника как «личность общественно значимого достигателя» (Н.В. Немова), направляющего свою деятельность на успех, а не на избегание от неудач.

Цель проекта

Развитие познавательных УУД посредствщм исследовательско-творческой деятельности на уроках технологии в рамках реализации ФГОС

Задачи проекта

• Анализ состояния решения проблемы развития творческих и исследовательскихспособностей обучающихся в психолого-педагогической практике.
• Разработка чёткойи поэтапной структуры управления творческими и исследовательскими способностями обучающихся.
• Формирование и развитие навыков учебно-исследовательской и проектной деятельности, способности к самостоятельному поиску методов решения исследовательских и практических задач.
• Разработка программвнеурочной деятельности по образовательной области «Технология» для обучающихся средней и старшей школы.
• Формирование банка творческих, исследовательских, социальных и практико-ориентированных проектов учащихся.

Проблема/Противоречия

Анализ теоретического обоснования проблемы и реальное положение дел в школе выявили противоречия:

• между потребностью общества в выпускниках школы, обладающих высоким уровнем исследовательских способностей, и реальной позицией массовой школы и учителя в российской педагогической традиции ориентированного на подготовку простого потребителя знаний;
• между необходимостью развития творческих и исследовательских способностей учащихся и отсутствием организационно-педагогических условий для решения данной проблемы в образовательных учреждениях.

Новизна

Использование метода проектов для развития творческих и исследовательских способностей учащихся ; активное внедрение психологических методов, таких как творческое задание, постановка проблемы или создание проблемной ситуации ,создание креативного поля, дискуссия, круглый стол.

Планируемые результаты

• Развитие творческих и исследовательских способностей обучающихся.
• Повышение интереса к исследовательской и проектной деятельности
• Разработка авторских программ для организации внеурочной деятельности учащихся 5-9 в рамках реализации ФГОС.
• Высокие результаты участия школьников в олимпиадах и конкурсах по технологии на муниципальном, региональном и всероссийском уровнях.
• Формирование современной модели выпускника как «личности общественно значимого достигателя».

Этапы реализации проекта

планирование проекта

Презентация проекта

Исследовательско-творческая деятельность на уроках технологии как способ развития познавательных УУД в рамках реализации ФГОС

Материалы в поддержку проектной деятельности

• Анкета для детей "Обработка дерева"
• результаты ответов детей
• Индивидуальный журнал участника проекта «технология для поваров»
• Контрольный лист разработки вики-статьи
• Самооценка работы в группе
• Требования к Вики-статье

Дидактические материалы

• мотивационный ребус
• Виртуальное приглашение

• пазлы для детей - вводное занятие

дидактическая игра "Первичная обработка овощей, 5 класс"

дидактическая игра "Детали швейной машины"

дидактическая игра "Вопросы викторины по технологии для мальчиков 5-6 класса"

Полезные ресурсы

Информационные источники:

http://center.fio.ru/som

http://www.eor-np

http://www.eor.it.ru

http://www.openclass.ru/user

http://www/it-n.ru

http://eidos.ru

http://www.botic.ru

http://www.cnso.ru/tehn

http://files.school-collection.edu.ru

http://trud.rkc-74.ru

http://tehnologia.59442

http://www.domovodstvo.fatal.ru

http://tehnologiya.narod.ru

http://new.teacher.fio.ru