Формирование мотивации учащихся при помощи игровых технологий на уроке английского языка в начальной школе: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| (не показано 38 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
==Тема проекта == | ==Тема проекта == | ||
| + | "Формирование мотивации у учащихся при помощи игровых технологий на уроке английского языка в начальной школе" | ||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
| − | * | + | *Быкова Дарья Дмитриевна,учитель английского языка, МАОУ ЦО № 13, г. Тамбов |
| − | * | + | *Масликова Наталия Анатольевна,учитель английского языка, МАОУ ЦО № 13, г. Тамбов |
| − | * | + | * Сорокина Людмила Анатольевна,учитель английского языка, МАОУ СОШ № 5,г. Тамбов |
| − | |||
| − | |||
== Актуальность проекта == | == Актуальность проекта == | ||
| + | Данный проект помогает эффективному формированию мотивации учащихся в начальной школе в условиях ФГОС.Игра, как элемент урока выполняет важную роль в обучении младших школьников. С помощью игры учитель может разнообразить свой урок, увлечь учеников, более продуктивно усвоить новый материал и активизировать полученные ранее знания. | ||
== Цель проекта == | == Цель проекта == | ||
| + | Развитие языковой компетенции, интеллектуальных способностей и творческих навыков младших школьников на уроке английского языка. | ||
== Задачи проекта == | == Задачи проекта == | ||
| − | * | + | *повысить интерес младших школьников к изучению английского языка |
| − | * | + | * сформировать коммуникативные компетенции |
| − | * | + | * стимулировать речемыслительную деятельность учащихся |
| − | * | + | * способствовать формированию творческой личности |
| − | * | + | * создать условия для самореализации и саморазвития младших школьников на уроках английского языка |
| − | |||
==Проблема== | ==Проблема== | ||
| + | Проблема заключается в том, чтобы создать положительную мотивацию к изучению английского языка у каждого участника образовательного процесса. | ||
==Новизна== | ==Новизна== | ||
| + | Ранее на уроках английского языка применялся традиционный подход к обучению учащихся (обучение грамматике, перевод и заучивание текстов,диалогов),а в настоящее время в условиях ФГОС обучение учащихся направленно на целостное развитие личности, способной к самореализации и самообучению. Игра является одним из ключевых элементов в образовательном процессе. | ||
== Планируемые результаты == | == Планируемые результаты == | ||
*Личностные | *Личностные | ||
| − | * | + | * формирование творческой личности |
| − | * | + | * активизация самореализации |
| − | * | + | * саморазвитие школьников |
*Метапредметные | *Метапредметные | ||
| − | * | + | * активное применение речевых навыков, а также информационных и коммуникативных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач |
| − | * | + | * приобретение способов решения проблем творческого и поискового характера |
| − | * | + | * сортрудничество в группах, а также выполнение проектных работ |
*Предметные | *Предметные | ||
| − | * | + | * формирование коммуникативных компетенций |
| − | * | + | * стимуляция речемыслительной деятельности |
| − | * | + | * повышение интереса к изучаемому языку |
| + | |||
== Этапы реализации проекта == | == Этапы реализации проекта == | ||
| + | [https://bubbl.us/#0052239558359769726 Этапы реализации проекта] | ||
== Презентация проекта == | == Презентация проекта == | ||
| + | [http://ru.calameo.com/read/004974422e24ae2777fd9 Презентация] | ||
| + | == Материалы в поддержку проектной деятельности == | ||
| + | [http://LearningApps.org/watch?v=pvy1gzvbt16 Интерактивная викторина "Who wants to be a millionaire?"] | ||
| − | + | [http://www.classtools.net/widgets/dustbin_4/LUQfQ.htm Интерактивная игра "Head and Body"] | |
| + | [http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=165f0c67725a Пазл "A Christmas kitten"] | ||
| + | [http://LearningApps.org/watch?v=potqsb4tj16 Интерактивная викторина "Страноведение"] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
[http://нэб.рф Национальная электронная библиотека] | [http://нэб.рф Национальная электронная библиотека] | ||
| + | [http://festival.1september.ru/foreign-language Путешествие в страну английского языка] | ||
| + | |||
| + | [http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/inostrannyi-yazyk/2014/12/15/sposoby-povysheniya-motivatsii-pri-obuchenii Способы повышения мотивации] | ||
| + | |||
| + | [https://multiurok.ru/sterganova/blog/sriedstva-povyshieniia-motivatsii-mladshikh-shkol-nikov-na-urokakh-anghliiskogho-iazyka.html Средства повышения мотивации у младших школьников] | ||
| + | |||
| + | [https://interactive-plus.ru/article/16041/discussion_platform Инновационные тенденции] | ||
| + | [http://iyazyki.prosv.ru/2014/05/foreignstudy-preschool/ Просвещение иностранные языки] | ||
| + | [http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/library/2013/02/25/prezentatsiya-po-teme-igra-kak-sposob-obucheniya-i Презентация ] | ||
[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 39, учителя иностранного языка, ноябрь 2016]] | [[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 39, учителя иностранного языка, ноябрь 2016]] | ||
Текущая версия на 11:07, 2 ноября 2016
Тема проекта
"Формирование мотивации у учащихся при помощи игровых технологий на уроке английского языка в начальной школе"
Авторы проекта
- Быкова Дарья Дмитриевна,учитель английского языка, МАОУ ЦО № 13, г. Тамбов
- Масликова Наталия Анатольевна,учитель английского языка, МАОУ ЦО № 13, г. Тамбов
- Сорокина Людмила Анатольевна,учитель английского языка, МАОУ СОШ № 5,г. Тамбов
Актуальность проекта
Данный проект помогает эффективному формированию мотивации учащихся в начальной школе в условиях ФГОС.Игра, как элемент урока выполняет важную роль в обучении младших школьников. С помощью игры учитель может разнообразить свой урок, увлечь учеников, более продуктивно усвоить новый материал и активизировать полученные ранее знания.
Цель проекта
Развитие языковой компетенции, интеллектуальных способностей и творческих навыков младших школьников на уроке английского языка.
Задачи проекта
- повысить интерес младших школьников к изучению английского языка
- сформировать коммуникативные компетенции
- стимулировать речемыслительную деятельность учащихся
- способствовать формированию творческой личности
- создать условия для самореализации и саморазвития младших школьников на уроках английского языка
Проблема
Проблема заключается в том, чтобы создать положительную мотивацию к изучению английского языка у каждого участника образовательного процесса.
Новизна
Ранее на уроках английского языка применялся традиционный подход к обучению учащихся (обучение грамматике, перевод и заучивание текстов,диалогов),а в настоящее время в условиях ФГОС обучение учащихся направленно на целостное развитие личности, способной к самореализации и самообучению. Игра является одним из ключевых элементов в образовательном процессе.
Планируемые результаты
- Личностные
- формирование творческой личности
- активизация самореализации
- саморазвитие школьников
- Метапредметные
- активное применение речевых навыков, а также информационных и коммуникативных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач
- приобретение способов решения проблем творческого и поискового характера
- сортрудничество в группах, а также выполнение проектных работ
- Предметные
- формирование коммуникативных компетенций
- стимуляция речемыслительной деятельности
- повышение интереса к изучаемому языку
Этапы реализации проекта
Презентация проекта
Материалы в поддержку проектной деятельности
Интерактивная викторина "Who wants to be a millionaire?"
Интерактивная игра "Head and Body"
Интерактивная викторина "Страноведение"
Полезные ресурсы
Национальная электронная библиотека
Путешествие в страну английского языка