Действия

Классическая музыка как средство развития коммуникативных способностей и творческой инициативы у дошкольников: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики
 
(не показано 19 промежуточных версий этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
−
[[Файл:|300px|right|330px|right]]
+
[[Файл:Оркестр.jpg|300px|right|330px|right]]
 
==Название проекта ==
 
==Название проекта ==
 
Классическая музыка как средство развития коммуникативных способностей и творческой инициативы у дошкольников.
 
Классическая музыка как средство развития коммуникативных способностей и творческой инициативы у дошкольников.
Строка 40: Строка 40:
  
 
== Презентация проекта ==
 
== Презентация проекта ==
−
[ссылка название]
+
[https://drive.google.com/file/d/0Bx-vIFqePJ6_T0NtQjhqZHdwenc/view?usp=sharing Презентация проекта "Классическая музыка как средство развития коммуникативных способностей и творческой инициативы"]
  
 
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
 
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
Строка 46: Строка 46:
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
  
−
|url=
+
|url=https://docs.google.com/forms/d/1XNiateAn3mLmVvAPAEGHJDZIBlj6ZKDMsgh8hthA3RY/viewform
  
 
|width=700
 
|width=700
Строка 54: Строка 54:
 
|border=0
 
|border=0
 
}}
 
}}
−
*[]
+
*[https://tackk.com/5mvppj Анонс приглашения]
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
  
−
|url=
+
|url=https://tackk.com/5mvppj
  
 
|width=700
 
|width=700
Строка 65: Строка 65:
 
|border=0
 
|border=0
 
}}
 
}}
−
*[https://docs.google.com/forms/d/1XNiateAn3mLmVvAPAEGHJDZIBlj6ZKDMsgh8hthA3RY/edit#responses Сводка ответов анкеты]
+
*[https://docs.google.com/forms/d/1XNiateAn3mLmVvAPAEGHJDZIBlj6ZKDMsgh8hthA3RY/viewanalytics Сводка ответов анкеты]
−
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ilH5LQceBXdnTqkVs_s659kPtDA7Nx1arKwhs6-72zA/edit?usp=sharing Таблица ответов анткеты]
+
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ilH5LQceBXdnTqkVs_s659kPtDA7Nx1arKwhs6-72zA/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты]
−
*[]
+
*[http://photopeach.com/album/5mt26j Фотоотчет]
−
*[]
+
*[https://drive.google.com/file/d/0Bx-vIFqePJ6_TjFYc0x4U21lT1U/view?usp=sharing Вклад в работу ]
−
*[]
+
*[https://drive.google.com/file/d/0Bx-vIFqePJ6_R0daLWo4bWR4Tmc/view?usp=sharing Готовность группы]
−
*[]
+
*[https://drive.google.com/file/d/0Bx-vIFqePJ6_MlNZLTlKR2hILUE/view?usp=sharing Дневник группы]
−
*[]
+
*[https://drive.google.com/file/d/0Bx-vIFqePJ6_Sm9wY0xtN1N1RHM/view?usp=sharing Журнал участника группы]
−
*[]
+
*[https://drive.google.com/file/d/0Bx-vIFqePJ6_dkFpbWo4QzBwWEU/view?usp=sharing Защита проекта]
−
*[]
+
*[https://drive.google.com/file/d/0Bx-vIFqePJ6_U3EybmxFZDJLeWs/view?usp=sharing Оценка готовности]
 +
*[https://drive.google.com/file/d/0Bx-vIFqePJ6_Ni10UE4zT1Fqemc/view?usp=sharing Оценка защиты]
 +
*[https://drive.google.com/file/d/0Bx-vIFqePJ6_c25YeldtMTJUMmM/view?usp=sharing Советы по ведению дневника]
  
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
−
*[]
+
*[http://LearningApps.org/watch?v=px7wvgg6a01 Музыкальные инструменты]
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
  
−
|url=
+
|url=http://LearningApps.org/watch?v=px7wvgg6a01
  
 
|width=700
 
|width=700
Строка 87: Строка 89:
 
|border=0
 
|border=0
 
}}
 
}}
−
*[]
+
*[http://LearningApps.org/watch?v=p101gfy4j16 Найди пару]
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
  
−
|url=
+
|url=http://LearningApps.org/watch?v=p101gfy4j16
  
 
|width=700
 
|width=700
Строка 98: Строка 100:
 
|border=0
 
|border=0
 
}}
 
}}
−
*[]
+
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CE%D0%CA%C5%D1%D2%D0 Ребус]
−
*[]
+
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3b93dffda007 Пазлы]
−
*[]
+
*[http://puzzlecup.com/?guess=423D9C60F4CEED13 Кроссворд]
−
*[]
+
*[https://drive.google.com/file/d/0Bx-vIFqePJ6_TE9GckROT3pLbEk/view?usp=sharing Волшебная музыкальная страна]
−
*[]
+
*[https://drive.google.com/file/d/0Bx-vIFqePJ6_VHA5OEFfYlFLcjg/view?usp=sharing Восприятие музыки и здоровье человека]
−
*[]
+
*[https://drive.google.com/file/d/0Bx-vIFqePJ6_d3FSUEc3aU44WDg/view?usp=sharing Э.Григ "Гномы и горный король"]
−
*[]
+
*[https://drive.google.com/file/d/0Bx-vIFqePJ6_N2J1WDZ2Z3pYd2s/view?usp=sharing План тематических выставок]
 +
 
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
−
*
+
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0 Википедия]
−
*
+
 
−
*
+
[http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/6976 Словари и энциклопедия]
−
*
+
 
 +
[http://www.kultoboz.ru/classic-music Культурный обозреватель]
 +
 
 +
[http://www.musicnavigator.org/worlds-classic-music.html Музыкальный навигатор]
 +
 
 +
[https://ru.wiki2.org/wiki/%D0%9A%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0 Википедия переиздание]
 +
 
  
  
 
[[Категория:Группа 35, музыкальные руководители ДОУ, июнь 2016]]
 
[[Категория:Группа 35, музыкальные руководители ДОУ, июнь 2016]]

Текущая версия на 11:05, 30 июня 2016

Оркестр.jpg

Название проекта

Классическая музыка как средство развития коммуникативных способностей и творческой инициативы у дошкольников.

Авторы проекта

  • Кожевникова Наталья Борисовна, музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад №7 "Золотая рыбка" Тамбов
  • Ленкова Евгения Олеговна, музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Березка" Никифоровский район.
  • Денисова Ольга Владимировна, музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Солнышко" Никифоровский район.
  • Федина Жанна Рушановна, музыкальный руководитель, МБДОУ ЦРР-ДС Умётский район

Актуальность проекта

Ребёнок растёт и развивается в окружающей его музыкальной среде, которая в настоящее время достаточно противоречива. С одной стороны, существует прекрасная, высокохудожественная классическая музыка, с другой – антихудожественное, низкопробное псевдоискусство, которое обрушивается как на взрослых, так и на маленьких слушателей. Но если взрослый человек с хорошим вкусом и сформировавшейся системой эстетических ценностей способен ему противостоять, то ребёнок оказывается совершенно беззащитным. Для формирования хорошего музыкального вкуса ребенка очень важно создать систему развития познавательного интереса и любви к музыкальной классике. Ведь классическая музыка поистине является эталоном Красоты, Гармонии и Совершенства. Именно поэтому приобщение детей к классической музыке должно быть ведущим направлением их музыкального развития. Актуальность темы определяется ролью искусства в воспитании личности ребенка. Искусство развивает эмоционально-ценностное отношение к миру, которое является универсальной человеческой способностью и реализуется в любой сфере человеческой деятельности. В силу этих обстоятельств особо велика роль детского сада – образовательного учреждения, в котором целенаправленно, систематически и компетентно занимаются развитием общей музыкальности, формированием основ музыкальной культуры, развитием музыкальных способностей, накоплением у детей представлений о различных музыкальных жанрах, произведениях, композиторах.

Цель проекта

Развитие коммуникативных и творческих способностей дошкольников посредством классической музыки.

Задачи проекта

  • изучить научно-методическую литературу по развитию коммуникативных и творческих способностей дошкольников и проанализировать особенности музыкального воспитания детей старшего дошкольного возраста;
  • разработать план схему занятий, мероприятий по развитию коммуникативных и творческих способностей дошкольников
  • расширять знания детей о классической музыке, развивать восприятие музыкальных произведений разных эпох;
  • развивать творческие способности, эстетический вкус, умение проявлять эмоциональную отзывчивость на музыку, развивать творчество и креативность всех участников проекта в т. ч. родителей, педагогов.
  • побуждать выражать свои впечатления от прослушивания классических произведении в творческой деятельности, исполнительском искусстве, речевой деятельности;
  • создавать игровые, творческие ситуации через импровизацию с использованием классической музыки
  • апробировать результаты по развитию коммуникативных и творческих способностей дошкольников посредством классической музыки на педагогическом совете, провести мастер класс на МО.

Новизна

Данный проект предполагает внедрение раздела «Слушание музыки» в различные виды образовательной деятельности детей дошкольного возраста, режимные моменты, совместную деятельность, самостоятельную детскую деятельность, работу в рамках системы дополнительного образования, организацию взаимодействия с социумом, работу с педагогами, родителями.

Планируемые результаты

  • побуждать выражать свои впечатления от прослушивания классических произведении в творческой деятельности, исполнительском искусстве, речевой деятельности;
  • создавать игровые, творческие ситуации через импровизацию с использованием классической музыки
  • повышение уровня развития коммуникативных и творческих способностей;
  • проявление устойчивого интереса к творчеству;
  • стабильность эмоционального благополучия каждого ребёнка;
  • повышение уровня коммуникативных и творческих способностей.

План реализации проекта

План проведения

Презентация проекта

Презентация проекта "Классическая музыка как средство развития коммуникативных способностей и творческой инициативы"

Материалы в поддержку проектной деятельности

Дидактические материалы

Полезные ресурсы

Википедия

Словари и энциклопедия

Культурный обозреватель

Музыкальный навигатор

Википедия переиздание

Источник — https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Классическая_музыка_как_средство_развития_коммуникативных_способностей_и_творческой_инициативы_у_дошкольников&oldid=12360