Действия

Здоровьесберегающие технологии как способ развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики
 
(не показано 35 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
−
[[Файл:|300px|right|330px|right]]
+
[[Файл:Здоровые дошколята.jpg|300px|right|330px|right]]
 
==Название проекта ==
 
==Название проекта ==
 
Здоровьесберегающие технологии как способ развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста
 
Здоровьесберегающие технологии как способ развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста
Строка 17: Строка 17:
  
 
== Цель проекта ==
 
== Цель проекта ==
−
Способствование эффективному оздоровлению воспитанников в процессе использования на музыкальных занятиях и режимных моментах здоровьесберегающих технологий
+
Развитие музыкальных способностей детей посредством здоровьесберегающих технологий
  
 
== Задачи проекта ==
 
== Задачи проекта ==
−
* Развивать  музыкальные и творческие способности с помощью здоровьесберегающих технологий, исходя из возрастных и индивидуальных возможностей ребенка;
+
* Изучить по здоровьесберегающим технологиям методологическую литературу
−
* Развивать интеллектуальные  функции ( мышление, память, воображение, внимание, восприятие, ориентировку в пространстве);
+
* Систематизировать информацию по музыкальным и здоровьесберегающим технологиям
−
* Развивать эмоционально –волевую сферу и игровую деятельность;
+
* Разработать систему музыкальных занятий с использованием современных здоровьесберегающих технологий в игровой форме
−
* Формировать певческие навыки ( дыхание, артикуляцию, звукообразования,  чистоту интонирования),исходя из здоровьесберегающих технологий и охраны детского голоса
+
* Апробировать данную систему
−
* Укреплять различные группы мышц и осанку, развивть музыкальный слух, вкус и чувство ритма, умение правильно и красиво двигаться.
+
* Обобщить результаты исследования
  
 
==Новизна==
 
==Новизна==
 +
Новизна опыта заключается в реализации инновационных здоровьесберегающих  технологий  в музыкальной деятельности:
 +
Использование здоровьесберегающих технологий в игровой форме на традиционных музыкальных занятиях, праздниках и развлечениях.
 +
Формирование у детей привычки к здоровому образу жизни, на занятиях, развлечениях, праздниках, свободной деятельности.
 +
Новые формы воздействия с семьей по музыкальному воспитанию и приобщение детей к здоровому образу жизни.
 +
использование ИКТ для более  наглядной демонстрации преимущества  здорового образа жизни.
  
 
== Планируемые результаты ==
 
== Планируемые результаты ==
−
*
+
В результате у дошкольников:
−
*
+
* Повысится уровень развития музыкальных и творческих способностей детей.
−
*
+
* Снизится уровень заболеваемости (в большей степени простудными заболеваниями)
−
*
+
* Будут созданы условия музыкальной здоровьесберегающей среды, способствующей эмоциональному благополучию каждого ребенка и стабильности физической и умственной работоспособности.
−
*
+
* Сформируется банк методических материалов по здоровьесберегающим технологиям
−
*  
 
−
*  
 
−
*
 
−
*
 
  
 
== План реализации проекта ==
 
== План реализации проекта ==
−
[ссылка название]
+
[https://www.mindmeister.com/722556749 План реализации проекта]
  
 
== Презентация проекта ==
 
== Презентация проекта ==
−
[ссылка название]
+
[https://drive.google.com/file/d/0B4QZyuQmGP_IemsyUUJrMElJdWM/view?usp=sharing Презентация проекта: "Здоровьесберегающие технологии как способ развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста"]
  
 
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
 
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
−
*[]
+
*[https://docs.google.com/forms/d/15BzsGfoM0ZY6Bm6W3gaMr7yVELQz950-P6j1DTK8wuk/viewform Анкета для воспитателей]
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
  
−
|url=
+
|url=https://docs.google.com/forms/d/15BzsGfoM0ZY6Bm6W3gaMr7yVELQz950-P6j1DTK8wuk/viewform
  
 
|width=700
 
|width=700
Строка 57: Строка 58:
 
|border=0
 
|border=0
 
}}
 
}}
−
*[]
+
*[https://tackk.com/zzqmwh Виртуальная газета]
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
  
−
|url=
+
|url=https://tackk.com/zzqmwh
  
 
|width=700
 
|width=700
Строка 68: Строка 69:
 
|border=0
 
|border=0
 
}}
 
}}
−
*[]
+
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1eTGsjM_Kh003BvJU9I4KFIHdOX1dFuJ1eEarvJdXMiQ/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты]
−
*[]
+
*[https://docs.google.com/forms/d/15BzsGfoM0ZY6Bm6W3gaMr7yVELQz950-P6j1DTK8wuk/viewanalytics Сводка ответов анкеты]
−
*[]
+
*[http://photopeach.com/album/j2ru7d Фото отчёт]
−
*[]
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B4QZyuQmGP_IWW85ZEprSTFXXzA/view?usp=sharing Анкета о здоровом образе жизни]
−
*[]
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B4QZyuQmGP_IR2RrTmhqZ29pMjg/view?usp=sharing Индивидуальный журнал участника проекта ]
−
*[]
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B4QZyuQmGP_IT0VWdjNxdUZieWs/view?usp=sharing Дневник группы]
−
*[]
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B4QZyuQmGP_IdjRJRFgweFV3dzg/view?usp=sharing Лист самооценки самостоятельности и успешности ребёнка]
−
*[]
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B4QZyuQmGP_IQkExRE0zSWVsc0E/view?usp=sharing Лист оценки работы участников группы в проекте]
−
*[]
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B4QZyuQmGP_IMDl6QnhnV1JldFE/view?usp=sharing Рефлексивное эссе]
 +
*[https://drive.google.com/file/d/0B4QZyuQmGP_IZ1cwWVUwN1dCckE/view?usp=sharing Инструмент для организации оценивания]
 +
*[https://drive.google.com/file/d/0B4QZyuQmGP_IcmJxbnVZSlhrTFU/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]
  
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
−
*[]
+
*[http://LearningApps.org/watch?v=p4rpqt7en16 Интерактивные пазлы "Инструменты"]
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
  
−
|url=
+
|url=http://LearningApps.org/watch?v=p4rpqt7en16
  
 
|width=700
 
|width=700
Строка 90: Строка 93:
 
|border=0
 
|border=0
 
}}
 
}}
−
*[]
+
*[http://LearningApps.org/watch?v=pyb19imuj16 Интерактивные викторина "Найди отличие"]
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
  
−
|url=
+
|url=http://LearningApps.org/watch?v=pyb19imuj16
  
 
|width=700
 
|width=700
Строка 101: Строка 104:
 
|border=0
 
|border=0
 
}}
 
}}
−
*[]
+
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=0&mode=0&slovo=%C7%C4%CE%D0%CE%C2%DC%C5 Ребус]
−
*[]
+
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=33f29ca1e570 Пазлы]
−
*[]
+
*[http://puzzlecup.com/?guess=9B61EEDA443DF79C Кроссворд]
−
*[]
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B4QZyuQmGP_IRmt3cGcxejZzakU/view?usp=sharing Родительское собрание о здоровьесберегающих технологиях на муз. занятиях]
−
*[]
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B4QZyuQmGP_Id1lnakdRWXNoZU0/view?usp=sharing МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ НА МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЯХ В ДЕТСКОМ САДУ]
−
*[]
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B4QZyuQmGP_IQlBxd094c1ZSRGc/view?usp=sharing Конспект муз. занятия Весёлые нотки здоровья]
−
*[]
+
 
 +
 
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
−
*
+
*[http://www.maam.ru/detskijsad/ispolzovanie-zdorovesberegayuschih-tehnologii-na-muzykalnyh-zanjatijah-nod-s-detmi-srednego-doshkolnogo-vozrasta.html maam.ru]
−
*
+
*[http://detstvogid.ru/1884/.html ДЕТСТВО-ГИД]
−
*
+
*[http://pedsovet.su/load/309-1-0-36229 Сообщество взаимопомощи учителей]
−
*
+
*[http://ext.spb.ru/2011-03-29-09-03-14/98-hls-education/3997-2013-11-22-14-38-00.html Образовательный портал Электронный журнал]
  
  
 
[[Категория:Группа 35, музыкальные руководители ДОУ, июнь 2016]]
 
[[Категория:Группа 35, музыкальные руководители ДОУ, июнь 2016]]

Текущая версия на 11:30, 30 июня 2016

Здоровые дошколята.jpg

Название проекта

Здоровьесберегающие технологии как способ развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста

Авторы проекта

  • Павлова Наталия Александровна, музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Родничок" г. Тамбов
  • Жеребятьева Галина Константиновна,музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад № 25 "Журавлик" г. Тамбов
  • Боткарёва Ирина Владимировна,музыкальный руководитель, МАДОУ "Детский сад "Колосок" Тамбовский район, п. Строитель
  • Тарасова Ольга Юрьевна, музыкальный руководитель, МАДОУ "Детский сад "Колобок" Тамбовский район, п. Строитель

Актуальность проекта

Забота о здоровье детей – важнейшая задача всего общества. Одним из условий полноценного развития детей дошкольного возраста является высокий уровень здоровья, его психофизическое и психологическое состояние. В настоящее время в связи со сложившейся экологической ситуацией, неблагоприятными наследственными факторами наблюдается тенденция к увеличению числа детей дошкольного возраста, имеющих отклонения в состоянии здоровья. Часто наблюдается детская утомляемость, дети с трудом сосредотачиваются, быстро становятся вялыми и раздражительными; часто болеют простудными заболеваниями, имеют нарушения осанки. Особую актуальность приобретает проблема здоровьесбережения, оздоровления детского организма. ФГОС к структуре основной образовательной программы дошкольного образования определяют как одну из важнейших задач: охрану и укрепление здоровья воспитанников через интеграцию образовательных областей, создание условий безопасной образовательной среды, осуществление комплекса психолого – педагогической, профилактической и оздоровительной работы. В соответствии с этим особую важность приобретает поиск новых средств и методов повышения эффективности оздоровительной работы в дошкольных учреждениях, создание оптимальных условий для всестороннего гармоничного развития личности ребёнка.

Цель проекта

Развитие музыкальных способностей детей посредством здоровьесберегающих технологий

Задачи проекта

  • Изучить по здоровьесберегающим технологиям методологическую литературу
  • Систематизировать информацию по музыкальным и здоровьесберегающим технологиям
  • Разработать систему музыкальных занятий с использованием современных здоровьесберегающих технологий в игровой форме
  • Апробировать данную систему
  • Обобщить результаты исследования

Новизна

Новизна опыта заключается в реализации инновационных здоровьесберегающих технологий в музыкальной деятельности: Использование здоровьесберегающих технологий в игровой форме на традиционных музыкальных занятиях, праздниках и развлечениях. Формирование у детей привычки к здоровому образу жизни, на занятиях, развлечениях, праздниках, свободной деятельности. Новые формы воздействия с семьей по музыкальному воспитанию и приобщение детей к здоровому образу жизни. использование ИКТ для более наглядной демонстрации преимущества здорового образа жизни.

Планируемые результаты

В результате у дошкольников:

  • Повысится уровень развития музыкальных и творческих способностей детей.
  • Снизится уровень заболеваемости (в большей степени простудными заболеваниями)
  • Будут созданы условия музыкальной здоровьесберегающей среды, способствующей эмоциональному благополучию каждого ребенка и стабильности физической и умственной работоспособности.
  • Сформируется банк методических материалов по здоровьесберегающим технологиям

План реализации проекта

План реализации проекта

Презентация проекта

Презентация проекта: "Здоровьесберегающие технологии как способ развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста"

Материалы в поддержку проектной деятельности

Дидактические материалы


Полезные ресурсы

Источник — https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Здоровьесберегающие_технологии_как_способ_развития_музыкальных_способностей_детей_дошкольного_возраста&oldid=12378