Здоровьесберегающие технологии как способ развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| (не показаны 42 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | [[Файл:|300px|right|330px|right]] | + | [[Файл:Здоровые дошколята.jpg|300px|right|330px|right]] |
==Название проекта == | ==Название проекта == | ||
| − | + | Здоровьесберегающие технологии как способ развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста | |
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
| − | * | + | *'''Павлова Наталия Александровна''', музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Родничок" г. Тамбов |
| − | * | + | *'''Жеребятьева Галина Константиновна''',музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад № 25 "Журавлик" г. Тамбов |
| − | * | + | *'''Боткарёва Ирина Владимировна''',музыкальный руководитель, МАДОУ "Детский сад "Колосок" Тамбовский район, п. Строитель |
| − | * | + | *'''Тарасова Ольга Юрьевна''', музыкальный руководитель, МАДОУ "Детский сад "Колобок" Тамбовский район, п. Строитель |
| − | |||
== Актуальность проекта == | == Актуальность проекта == | ||
| + | Забота о здоровье детей – важнейшая задача всего общества. | ||
| + | Одним из условий полноценного развития детей дошкольного возраста является высокий уровень здоровья, его психофизическое и психологическое состояние. В настоящее время в связи со сложившейся экологической ситуацией, неблагоприятными наследственными факторами наблюдается тенденция к увеличению числа детей дошкольного возраста, имеющих отклонения в состоянии здоровья. | ||
| + | Часто наблюдается детская утомляемость, дети с трудом сосредотачиваются, быстро становятся вялыми и раздражительными; часто болеют простудными заболеваниями, имеют нарушения осанки. | ||
| + | Особую актуальность приобретает проблема здоровьесбережения, оздоровления детского организма. | ||
| + | ФГОС к структуре основной образовательной программы дошкольного образования определяют как одну из важнейших задач: охрану и укрепление здоровья воспитанников через интеграцию образовательных областей, создание условий безопасной образовательной среды, осуществление комплекса психолого – педагогической, профилактической и оздоровительной работы. | ||
| + | В соответствии с этим особую важность приобретает поиск новых средств и методов повышения эффективности оздоровительной работы в дошкольных учреждениях, создание оптимальных условий для всестороннего гармоничного развития личности ребёнка. | ||
== Цель проекта == | == Цель проекта == | ||
| + | Развитие музыкальных способностей детей посредством здоровьесберегающих технологий | ||
== Задачи проекта == | == Задачи проекта == | ||
| − | * | + | * Изучить по здоровьесберегающим технологиям методологическую литературу |
| − | * | + | * Систематизировать информацию по музыкальным и здоровьесберегающим технологиям |
| − | * | + | * Разработать систему музыкальных занятий с использованием современных здоровьесберегающих технологий в игровой форме |
| − | * | + | * Апробировать данную систему |
| − | * | + | * Обобщить результаты исследования |
| − | |||
==Новизна== | ==Новизна== | ||
| + | Новизна опыта заключается в реализации инновационных здоровьесберегающих технологий в музыкальной деятельности: | ||
| + | Использование здоровьесберегающих технологий в игровой форме на традиционных музыкальных занятиях, праздниках и развлечениях. | ||
| + | Формирование у детей привычки к здоровому образу жизни, на занятиях, развлечениях, праздниках, свободной деятельности. | ||
| + | Новые формы воздействия с семьей по музыкальному воспитанию и приобщение детей к здоровому образу жизни. | ||
| + | использование ИКТ для более наглядной демонстрации преимущества здорового образа жизни. | ||
== Планируемые результаты == | == Планируемые результаты == | ||
| − | + | В результате у дошкольников: | |
| − | + | * Повысится уровень развития музыкальных и творческих способностей детей. | |
| − | + | * Снизится уровень заболеваемости (в большей степени простудными заболеваниями) | |
| − | + | * Будут созданы условия музыкальной здоровьесберегающей среды, способствующей эмоциональному благополучию каждого ребенка и стабильности физической и умственной работоспособности. | |
| − | + | * Сформируется банк методических материалов по здоровьесберегающим технологиям | |
| − | * | ||
| − | * | ||
| − | * | ||
| − | * | ||
== План реализации проекта == | == План реализации проекта == | ||
| − | [ | + | [https://www.mindmeister.com/722556749 План реализации проекта] |
== Презентация проекта == | == Презентация проекта == | ||
| − | [ | + | [https://drive.google.com/file/d/0B4QZyuQmGP_IemsyUUJrMElJdWM/view?usp=sharing Презентация проекта: "Здоровьесберегающие технологии как способ развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста"] |
== Материалы в поддержку проектной деятельности == | == Материалы в поддержку проектной деятельности == | ||
| − | *[] | + | *[https://docs.google.com/forms/d/15BzsGfoM0ZY6Bm6W3gaMr7yVELQz950-P6j1DTK8wuk/viewform Анкета для воспитателей] |
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://docs.google.com/forms/d/15BzsGfoM0ZY6Bm6W3gaMr7yVELQz950-P6j1DTK8wuk/viewform |
|width=700 | |width=700 | ||
| Строка 52: | Строка 58: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
| − | *[] | + | *[https://tackk.com/zzqmwh Виртуальная газета] |
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://tackk.com/zzqmwh |
|width=700 | |width=700 | ||
| Строка 63: | Строка 69: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
| − | *[] | + | *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1eTGsjM_Kh003BvJU9I4KFIHdOX1dFuJ1eEarvJdXMiQ/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты] |
| − | *[] | + | *[https://docs.google.com/forms/d/15BzsGfoM0ZY6Bm6W3gaMr7yVELQz950-P6j1DTK8wuk/viewanalytics Сводка ответов анкеты] |
| − | *[] | + | *[http://photopeach.com/album/j2ru7d Фото отчёт] |
| − | *[] | + | *[https://drive.google.com/file/d/0B4QZyuQmGP_IWW85ZEprSTFXXzA/view?usp=sharing Анкета о здоровом образе жизни] |
| − | *[] | + | *[https://drive.google.com/file/d/0B4QZyuQmGP_IR2RrTmhqZ29pMjg/view?usp=sharing Индивидуальный журнал участника проекта ] |
| − | *[] | + | *[https://drive.google.com/file/d/0B4QZyuQmGP_IT0VWdjNxdUZieWs/view?usp=sharing Дневник группы] |
| − | *[] | + | *[https://drive.google.com/file/d/0B4QZyuQmGP_IdjRJRFgweFV3dzg/view?usp=sharing Лист самооценки самостоятельности и успешности ребёнка] |
| − | *[] | + | *[https://drive.google.com/file/d/0B4QZyuQmGP_IQkExRE0zSWVsc0E/view?usp=sharing Лист оценки работы участников группы в проекте] |
| − | *[] | + | *[https://drive.google.com/file/d/0B4QZyuQmGP_IMDl6QnhnV1JldFE/view?usp=sharing Рефлексивное эссе] |
| + | *[https://drive.google.com/file/d/0B4QZyuQmGP_IZ1cwWVUwN1dCckE/view?usp=sharing Инструмент для организации оценивания] | ||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/0B4QZyuQmGP_IcmJxbnVZSlhrTFU/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения] | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | *[] | + | *[http://LearningApps.org/watch?v=p4rpqt7en16 Интерактивные пазлы "Инструменты"] |
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=http://LearningApps.org/watch?v=p4rpqt7en16 |
|width=700 | |width=700 | ||
| Строка 85: | Строка 93: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
| − | *[] | + | *[http://LearningApps.org/watch?v=pyb19imuj16 Интерактивные викторина "Найди отличие"] |
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=http://LearningApps.org/watch?v=pyb19imuj16 |
|width=700 | |width=700 | ||
| Строка 96: | Строка 104: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
| − | *[] | + | *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=0&mode=0&slovo=%C7%C4%CE%D0%CE%C2%DC%C5 Ребус] |
| − | *[] | + | *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=33f29ca1e570 Пазлы] |
| − | *[] | + | *[http://puzzlecup.com/?guess=9B61EEDA443DF79C Кроссворд] |
| − | *[] | + | *[https://drive.google.com/file/d/0B4QZyuQmGP_IRmt3cGcxejZzakU/view?usp=sharing Родительское собрание о здоровьесберегающих технологиях на муз. занятиях] |
| − | *[] | + | *[https://drive.google.com/file/d/0B4QZyuQmGP_Id1lnakdRWXNoZU0/view?usp=sharing МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ НА МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЯХ В ДЕТСКОМ САДУ] |
| − | *[] | + | *[https://drive.google.com/file/d/0B4QZyuQmGP_IQlBxd094c1ZSRGc/view?usp=sharing Конспект муз. занятия Весёлые нотки здоровья] |
| − | + | ||
| + | |||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| − | * | + | *[http://www.maam.ru/detskijsad/ispolzovanie-zdorovesberegayuschih-tehnologii-na-muzykalnyh-zanjatijah-nod-s-detmi-srednego-doshkolnogo-vozrasta.html maam.ru] |
| − | * | + | *[http://detstvogid.ru/1884/.html ДЕТСТВО-ГИД] |
| − | * | + | *[http://pedsovet.su/load/309-1-0-36229 Сообщество взаимопомощи учителей] |
| − | * | + | *[http://ext.spb.ru/2011-03-29-09-03-14/98-hls-education/3997-2013-11-22-14-38-00.html Образовательный портал Электронный журнал] |
[[Категория:Группа 35, музыкальные руководители ДОУ, июнь 2016]] | [[Категория:Группа 35, музыкальные руководители ДОУ, июнь 2016]] | ||
Текущая версия на 11:30, 30 июня 2016
Название проекта
Здоровьесберегающие технологии как способ развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста
Авторы проекта
- Павлова Наталия Александровна, музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Родничок" г. Тамбов
- Жеребятьева Галина Константиновна,музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад № 25 "Журавлик" г. Тамбов
- Боткарёва Ирина Владимировна,музыкальный руководитель, МАДОУ "Детский сад "Колосок" Тамбовский район, п. Строитель
- Тарасова Ольга Юрьевна, музыкальный руководитель, МАДОУ "Детский сад "Колобок" Тамбовский район, п. Строитель
Актуальность проекта
Забота о здоровье детей – важнейшая задача всего общества. Одним из условий полноценного развития детей дошкольного возраста является высокий уровень здоровья, его психофизическое и психологическое состояние. В настоящее время в связи со сложившейся экологической ситуацией, неблагоприятными наследственными факторами наблюдается тенденция к увеличению числа детей дошкольного возраста, имеющих отклонения в состоянии здоровья. Часто наблюдается детская утомляемость, дети с трудом сосредотачиваются, быстро становятся вялыми и раздражительными; часто болеют простудными заболеваниями, имеют нарушения осанки. Особую актуальность приобретает проблема здоровьесбережения, оздоровления детского организма. ФГОС к структуре основной образовательной программы дошкольного образования определяют как одну из важнейших задач: охрану и укрепление здоровья воспитанников через интеграцию образовательных областей, создание условий безопасной образовательной среды, осуществление комплекса психолого – педагогической, профилактической и оздоровительной работы. В соответствии с этим особую важность приобретает поиск новых средств и методов повышения эффективности оздоровительной работы в дошкольных учреждениях, создание оптимальных условий для всестороннего гармоничного развития личности ребёнка.
Цель проекта
Развитие музыкальных способностей детей посредством здоровьесберегающих технологий
Задачи проекта
- Изучить по здоровьесберегающим технологиям методологическую литературу
- Систематизировать информацию по музыкальным и здоровьесберегающим технологиям
- Разработать систему музыкальных занятий с использованием современных здоровьесберегающих технологий в игровой форме
- Апробировать данную систему
- Обобщить результаты исследования
Новизна
Новизна опыта заключается в реализации инновационных здоровьесберегающих технологий в музыкальной деятельности: Использование здоровьесберегающих технологий в игровой форме на традиционных музыкальных занятиях, праздниках и развлечениях. Формирование у детей привычки к здоровому образу жизни, на занятиях, развлечениях, праздниках, свободной деятельности. Новые формы воздействия с семьей по музыкальному воспитанию и приобщение детей к здоровому образу жизни. использование ИКТ для более наглядной демонстрации преимущества здорового образа жизни.
Планируемые результаты
В результате у дошкольников:
- Повысится уровень развития музыкальных и творческих способностей детей.
- Снизится уровень заболеваемости (в большей степени простудными заболеваниями)
- Будут созданы условия музыкальной здоровьесберегающей среды, способствующей эмоциональному благополучию каждого ребенка и стабильности физической и умственной работоспособности.
- Сформируется банк методических материалов по здоровьесберегающим технологиям
План реализации проекта
Презентация проекта
Материалы в поддержку проектной деятельности
- Таблица ответов анкеты
- Сводка ответов анкеты
- Фото отчёт
- Анкета о здоровом образе жизни
- Индивидуальный журнал участника проекта
- Дневник группы
- Лист самооценки самостоятельности и успешности ребёнка
- Лист оценки работы участников группы в проекте
- Рефлексивное эссе
- Инструмент для организации оценивания
- Инструменты оценивания понимания и умения
Дидактические материалы
- Ребус
- Пазлы
- Кроссворд
- Родительское собрание о здоровьесберегающих технологиях на муз. занятиях
- МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ НА МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЯХ В ДЕТСКОМ САДУ
- Конспект муз. занятия Весёлые нотки здоровья