Использование технологии критического мышления на уроках географии как средство формирования УУД обучающихся"

Авторы проекта

• Лапина Валентина Ивановна, учитель географии Граждановский филиал МБОУ Бондарской СОШ
• Карпунина Светлана Владимировна, учитель географии Нащекинский филиал МБОУ Бондарской СОШ
• Шельпов Алексей Николаевич, учитель географии Максимовский филиал МБОУ Бондарской СОШ
• Прокопьев Александр Михайлович, учитель географии Пахотно-Угловский филиал МБОУ Бондарской СОШ

Актуальность проекта

Технология критического мышления основана на творческом сотрудничестве обучающегося и учителя, на развитии у обучающихся аналитического подхода к любому материалу. Эта технология рассчитана не на запоминание материала, а на постановку проблемы и поиск её решения. Использование технологии развития критического мышления позволяет формировать коммуникативные способности учащихся, умения самостоятельно работать и принимать ответственные решения, формировать навыки критического мышления, конструктивно подходить к решению задач и умения привлекать необходимую информацию для достижения поставленных целей, что соответствует требованиям ФГОС второго поколения.

Цель проекта

Создание условий для достижения личностных результатов: базовых качеств личности, как критическое мышление, коммуникативность, креативность, мобильность, самостоятельность, толерантность, ответственность за свой выбор и результат своей деятельности.

Задачи проекта

• Развивать коммуникативную компетенцию на основе технологии критического мышления.
• Воспитывать положительное отношения к знаниям.
• Развивать познавательный интерес учащихся.

Планируемые результаты

• Повышение эффективности восприятия информации;
• Повышение интереса к процессу обучения
• Умение критически мыслить
• Умение работать в сотрудничестве
• Повышение качества образования

Презентация проекта

Использование технологии критического мышления на уроках географии как средство формирования УУД обучающихся

Материалы в поддержку проектной деятельности

• План реализации проекта

• Технологическая карта занятия
• Движение воздуха, 6 класс

Дидактические материалы

• Определите объекты на карте полушария
• Составить фишбоун
• Составить синквейн
• Собери пазлы и найди на карте «Климатические пояса России»
• Формирование УУД на уроках географии
• Анкета для родителей

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

• Тест Климат России

• Итоговый тест по теме «Климат России»

• Тест Благоприятный психологический климат в коллективе

Полезные ресурсы

• 1 Сентября [1]
• Сайт география география
• Байбородова Л.В., В.В.Белкина Образовательные технологии: Учебно-методическое пособие. – Ярославль: изд-во ЯГПУ им. К.Д.Ушинского, 2015;
• Бутенко А.В., Ходос Е.А. Критическое мышление: метод, теория, практика. Учеб.-метод. пособие. М.: Мирос, 2012;
• Загашев И.О., Заир-Бек С.И. Критическое мышление: технология развития. – СПб: Издательство «Альянс «Дельта», 2013;
• Заир-Бек С.И.Развитие критического мышления через чтение и письмо: стадии и методические приемы //Директор школы. 2015. № 4;
• КлустерД. Что такое критическое мышление. – М.: ЦГЛ, 2015.
• Приемы технологии критического мышления