ИКТ как способ повышения мотивации обучающихся.: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Elka00 (обсуждение | вклад) |
Elka00 (обсуждение | вклад) м (Elka00 переименовал страницу Группа 20-5 в ИКТ как способ повышения мотивации обучающихся.) |
||
| (не показаны 2 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 90: | Строка 90: | ||
[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=20be1aee827c пазлы] | [http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=20be1aee827c пазлы] | ||
| − | [http://photopeach.com/album/5ud5al слайд-шоу | + | [http://photopeach.com/album/5ud5al слайд-шоу] |
| + | |||
| + | [http://LearningApps.org/view1352719 интеррактивная игра] | ||
== Результативность проекта == | == Результативность проекта == | ||
Текущая версия на 13:58, 16 июня 2016
Название проекта
ИКТ как способ повышения мотивации обучающихся.
Авторы проекта
- ФИО, должность, место работы
- Неудахина Людмила Алексеевна,учитель,МБОУ Мучкапская СОШ
- Сорокина Инна Александровна,учитель,МБОУ Мучкапская СОШ
- Латышова Ольга Григорьевна, учитель,Моисеево - Алабушская СОШ
Актуальность проекта
ИКТ-один из эффективных способов получения информации, формирующий элементарные коммуникативные умения самостоятельно работать с текстом при обучении чтению.
Цель проекта
Повышение мотивации обучающихся посредством использования ИКТ.
Задачи проекта
- Разработать ряд упражнений па формирование произносительных навыков.
- Отобрать лексический минимум по теме.
- Разработать цикл заданий на закрепление грамматических навыков.
- Составить материал на тренировку языковой догадки.
Проблема/Противоречия
Противоречие между возрастающей сложностью и насыщенностью школьной программы и способностью ученика освоить весь объём предлагаемых ему сведений.
Новизна
Возможность использования электронных учебников и интернет-ресурсов.
Планируемые результаты
1.Коммуникативные УУД :
- читать про себя и понимать тексты,содержащие изученнный языковой материал;
- читать новые слова;
- читать вслух сюжетный диалог, соблюдая правила произношения и интонацию;
- соотносить графический образ со звуковым;
2.Регулятивные УУД:
-адекватно воспринимать оценку учителя;
-осуществлять самоконтроль;
-планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;
3.Познавательные УУД:
-находить в тексте конкретные сведения;
-уметь извлекать информацию из прочитанного текста;
-осуществлять поиск необходимой информации в грамматическом справочнике;
-формировать умения работать с текстом;
План реализации проекта
Презентация проекта =
Материалы в поддержку проектной деятельности
Результативность проекта
1.Формирование творческих способностей личности. 2.Повышение мотивации учащихся в изучении английскому языку. 3.Рост динамики качества чтения у учащихся.
Обобщение и распространение опыта работы
1.Выступления на м\о,педсоветах: -Контроль на уроках английского языка. -Виды и формы контроля при обучении чтению. -Дидактические игры на уроках английского языка. -Современный урок иностранного языка как основная форма реализации ФГОС.