Здоровьесберегающие технологии на уроках английского языка.: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Калмыкова (обсуждение | вклад) |
Калмыкова (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | [[Файл: | + | [[Файл:40m2fYXBK08.jpg|300 px|righ130px|right]] |
==Тема проекта == | ==Тема проекта == | ||
Здоровьесберегающие технологии на уроках английского языка. | Здоровьесберегающие технологии на уроках английского языка. | ||
| Строка 96: | Строка 96: | ||
[http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция ЦОР] | [http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция ЦОР] | ||
| − | [ | + | == Приложение == |
| + | [https://docs.google.com/document/d/1eo-mkv7ffknUmsk5RbbP6ggo4mBTDGPGVU7SEWjYUxo/edit?usp=sharing технологическая карта] | ||
[[Категория:Группа 21, учителя иностранного языка, июнь 2016]] | [[Категория:Группа 21, учителя иностранного языка, июнь 2016]] | ||
Версия 10:05, 16 июня 2016
Тема проекта
Здоровьесберегающие технологии на уроках английского языка.
Авторы проекта
- Калмыкова Наталия Николаевна учитель английского языка филиала МБОУ Сосновской СОШ №1 в с. Атманов Угол
- Летунова Тамара Петровна учитель английского языка филиала МБОУ Сосновской СОШ №2 в с. Новое Грязное
- Полосина Мария Петровна учитель английского языка филиала МБОУ Сосновской СОШ №2 в с. Подлесное
- Четырина Надежда Михайловна учитель английского языка филиала МБОУ Сосновской СОШ №2 в с. Вторые Левые Ламки
Актуальность проекта
Здоровьесберегающая организация обучения и воспитания предполагает реализацию принципов здорового образа жизни, базирующегося на психолого-педагогических и санитарно-гигиенических основах, направленных на сохранение духовного и физического благополучия школьников. Здоровьесберегающие технологии на уроках английского языка в общеобразовательной школе дают возможность сформировать устойчивые потребности и ценностные ориентации школьников к сохранению и укреплению здоровья. Очевидно, что воспитательная система, изменения в содержании и организации деятельности школ, их инновационная направленность должны быть тесно связаны с проблемой сохранения здоровья всех участников образовательного процесса.
Цель проекта
Обучение и воспитание социально-активной, творчески грамотной самостоятельной личности с сохраненным физическим и психическим здоровьем, основанном на здоровом образе жизни.
Задачи проекта
- Изучить методологическую литературу по теме
- Проанализировать сложившуюся проблемную ситуацию
- Подобрать формы и методы работы с детьми в рамках здоровьесберегающих технологий
- Разработать цикл упражнений для урочной и внеурочной деятельности
- Сохранять и укреплять здоровье детей на основе комплексного и системного использования доступных средств физического воспитания.
- Распространить результат
Проблема/Противоречия
Анализ состояния здоровья детей показывает, что за последнее десятилетие количество абсолютно здоровых детей снизилось и увеличилось количество детей, имеющих хронические заболевания. Исследования наглядно указывают на социально-педагогический уровень проблем, которые возникают перед работниками образовательных учреждений, призванных воспитать здоровую личность с оптимальным физическим и психическим развитием, что соответствует социальному запросу общества.Одним из ответов на этот вопрос и стала востребованность педагогами образовательного учреждения здоровьесберегающих образовательных технологий.
Новизна
На начальном этапе обучения английскому языку включается в урок релаксации основанные на том, что мышечное движение служит торможению умственной деятельности учащихся: пальчиковые игры, упражнения для глаз. В средних и старших классах обязательно проводится аутогенная тренировка в начале урока или в середине, релаксивные упражнения на дыхание.
Планируемые результаты
- Учащиеся успешно адаптируются в образовательном и социальном пространстве
- Научатся беречь и укреплять свое здоровье
- У ученика будет сформирована установка на здоровый образ жизни.
- Будет сформировано осознанное принятие правил здорового образа жизни
- Ученик будет понимать ответственность за своё здоровье и окружающих
- Ученик научится уважительно и заботливо относиться к людям с нарушением здоровья
Этапы реализации проекта
- Подготовительный этап
- Изучение литературы по теме
- Проведение входного мониторинга
- Разработка цикла занятий
- Основной этап
- Участие в конкурсах, олимпиадах
- Предметные недели
- Научно-практические конференции
- Викторины
- Кроссворды
- Апробация цикла занятий
- Обобщающий этап
- Итоговая диагностика
- Обобщение опыта
- Распространение опыта
План реализации проекта (схема)
Презентация проекта
[ссылка название проекта]
Материалы в поддержку проектной деятельности
- пазл
- пазл
- викторина
- кроссворд
- фотоальбом
- анкета
- вики-статьи
- готовность группы
- дневник группы
- журнал участника группы
- кластер самооценка
- лист самооценки
- маршрутный лист
- анкета для родителей
Результативность проекта
Реализация данного проекта привела к снижению заболеваемости учащихся, к улучшению мотивации на здоровый образ жизни
Обобщение и распространение опыта работы
- Обобщение опыта:
- На педагогическом совете
- Распространение опыта:
- На сайте школы
- В сетевом педагогическом сообществе
- [ https://tackk.com/5uy4a4 Виртуальный анонс-приглашение]
Полезные ресурсы
ФГОС педсовет инфоурок учкопилка методкопилка Национальная электронная библиотека