Интеграция предметов естественнонаучного цикла: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Строка 88: | Строка 88: | ||
== Интегрированные проекты == | == Интегрированные проекты == | ||
+ | |||
+ | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
*[https://docs.google.com/presentation/d/1n4zBKZUks8Q-DuKzW-yPaUMras8y47sekOdQ50qcEF8/edit#slide=id.p3 ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ОРГАНИЗАЦИИ НТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ»] Журавлева С.В., учитель географии; МБОУ «Жердевская СОШ» Жердевского района | *[https://docs.google.com/presentation/d/1n4zBKZUks8Q-DuKzW-yPaUMras8y47sekOdQ50qcEF8/edit#slide=id.p3 ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ОРГАНИЗАЦИИ НТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ»] Журавлева С.В., учитель географии; МБОУ «Жердевская СОШ» Жердевского района |
Версия 16:28, 15 июня 2016
«Люди живут в сообществе благодаря тому общему, что есть между ними,
а общение – тот способ, благодаря которому они обретают это общее».''
(Джон Дьюи)
|
МодераторМатвеева М.В., доцент кафедры общеобразовательных дисциплин, ТОГОАУ ДПО "Институт повышения квалификации работников образования", к.х.н. Контактные данные: Тел. 8(4752)63-05-12 Е-mail: kafedra_ipk@mail.ru |
Цель :расширение профессиональных компетенций работников образования в области интеграции содержания учебных предметов естественнонаучного цикла |
Задачи:•помощь и содействие учителям, реализующим интегрированный подход в обучении на практике; •освещение и распространение педагогического опыта в области организации интегрированного процесса обучения; •предоставление возможности общения с коллегами по проблемам интеграции содержания и процесса обучения; •методическая помощь в организации исследовательской и проектной деятельности учащихся; •выработка совместной стратегии педагогической практики в формировании у учащихся понимания целостной картины мира. |
Мероприятия |
Рубрики
Интегрированные проекты
|