ИКТ как способ повышения мотивации обучающихся.: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Июнь (обсуждение | вклад) |
Июнь (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 29: | Строка 29: | ||
== Планируемые результаты == | == Планируемые результаты == | ||
| − | + | 1.Коммуникативные УУД : | |
| − | + | ||
| − | + | - читать про себя и понимать тексты,содержащие изученнный языковой материал; | |
| − | + | - читать новые слова; | |
| − | + | - читать вслух сюжетный диалог, соблюдая правила произношения и интонацию; | |
| − | + | - соотносить графический образ со звуковым; | |
| − | + | 2.Регулятивные УУД: | |
| − | + | ||
| − | + | -адекватно воспринимать оценку учителя; | |
| + | -осуществлять самоконтроль; | ||
| + | -планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; | ||
| + | 3.Познавательные УУД: | ||
| + | |||
| + | -находить в тексте конкретные сведения; | ||
| + | -уметь извлекать информацию из прочитанного текста; | ||
| + | -осуществлять поиск необходимой информации в грамматическом справочнике; | ||
| + | -формировать умения работать с текстом; | ||
== План реализации проекта == | == План реализации проекта == | ||
Версия 12:32, 15 июня 2016
Название проекта
Использование ИКТ для преодоления трудностей при обучении чтению в начальной школе. ИКТ как способ повышения мотивации обучающихся.
Авторы проекта
- ФИО, должность, место работы
- Неудахина Людмила Алексеевна,учитель,МБОУ Мучкапская СОШ
- Сорокина Инна Александровна,учитель,МБОУ Мучкапская СОШ
- Латышова Ольга Григорьевна, учитель,Моисеево - Алабушская СОШ
Актуальность проекта
ИКТ-один из эффективных способов получения информации, формирующий элементарные коммуникативные умения самостоятельно работать с текстом при обучении чтению.
Цель проекта
Обучение технике чтения с использованием ИКТ. Повышение мотивации обучающихся посредством использования ИКТ.
Задачи проекта
- Разработать ряд упражнений па формирование произносительных навыков.
- Отобрать лексический минимум по теме.
- Разработать цикл заданий на закрепление грамматических навыков.
- Составить материал на тренировку языковой догадки.
Проблема/Противоречия
Противоречие между возрастающей сложностью и насыщенностью школьной программы и способностью ученика освоить весь объём предлагаемых ему сведений.
Новизна
Возможность использования электронных учебников и интернет-ресурсов.
Планируемые результаты
1.Коммуникативные УУД :
- читать про себя и понимать тексты,содержащие изученнный языковой материал; - читать новые слова; - читать вслух сюжетный диалог, соблюдая правила произношения и интонацию; - соотносить графический образ со звуковым; 2.Регулятивные УУД:
-адекватно воспринимать оценку учителя; -осуществлять самоконтроль; -планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; 3.Познавательные УУД:
-находить в тексте конкретные сведения; -уметь извлекать информацию из прочитанного текста; -осуществлять поиск необходимой информации в грамматическом справочнике; -формировать умения работать с текстом;
План реализации проекта
[ссылка название]
Презентация проекта =
Материалы в поддержку проектной деятельности
Результативность проекта
Обобщение и распространение опыта работы
Полезные ресурсы
[ссылка название]