Действия

Активные методы обучения как средства развития познавательных УУД: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

(уточнение цели)
(вставлена ссылка на ресурс)
 
(не показано 16 промежуточных версий этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
 +
[[Файл:F091dac5.jpg|400px| right]]
 +
 
==Название проекта ==
 
==Название проекта ==
 
Активные методы обучения как средства развития познавательных УУД
 
Активные методы обучения как средства развития познавательных УУД
Строка 8: Строка 10:
  
 
== Актуальность проекта ==
 
== Актуальность проекта ==
−
Ориентирование учащихся к современному условию жизни. При использовании активных методов обучения на уроке используется метод обсуждения проблем, устанавливается диалоговый режим, но роль педагога остаётся центральной. Ученики уже не являются пасслушателями, они могут задавать вопросы, предлагать собственные решения. На таких уроках формулирование тем и проблем происходит в форме совместного обсуждения.
+
Информация и знания на сегодняшний день -  стратегические ресурсы государства, главные продукты производства общества. Современному обществу необходимы выпускники школы, которые способны самостоятельно осваивать новые виды деятельности, готовые к саморазвитию и непрерывному самообразованию.     Активные методы обучения расширяют рамки традиционной учебной аудитории и способствуют вовлечению практически всех обучающихся в процесс познания, повышают их мотивацию, интерес к предмету.
  
 
== Цель проекта ==
 
== Цель проекта ==
Строка 20: Строка 22:
 
* разработать систему уроков, дидактические материалы с применением активных методов обучения на различных этапах урока
 
* разработать систему уроков, дидактические материалы с применением активных методов обучения на различных этапах урока
 
* экспериментально подтвердить эффективность использования активных методов обучения для развития познавательных УУД
 
* экспериментально подтвердить эффективность использования активных методов обучения для развития познавательных УУД
−
''Дидактические задачи:''
+
''Дидактические задачи:''
 
* развивать самостоятельную активную деятельность
 
* развивать самостоятельную активную деятельность
 
* развивать креативные навыки продуктивной деятельности
 
* развивать креативные навыки продуктивной деятельности
Строка 28: Строка 30:
  
 
==Проблема/Противоречия==
 
==Проблема/Противоречия==
−
Противоречие между традиционными и активными методами обучения т.е. самостоятельный поиск информации и активизация мышление, а значит делает знание не отвлеченным, а личностно - значимым. Оно учит детей самостоятельно видеть проблему, формулировать ее, искать пути решения.
+
''Проблема:''
 +
Реализация социального заказа, обусловленного информатизацией общества:
 +
* подготовка выпускников, способных активно действовать, гибко адаптироваться к социальным условиям жизни
 +
* подготовка обучающихся, способных генерировать новые идеи, творчески мыслить, работать с информацией на новом качественном уровне
 +
* подготовка выпускников, способных самостоятельно работать над развитием собственной нравственности, интеллекта, культурного уровня
 +
''Противоречия:''
 +
* между личностями, способными творить и мотивировать,  и обучающимися, действующими по шаблону
 +
* между самостоятельным поиском необходимой информации и готовыми заданиями
 +
* между традиционными методами обучения и современными средствами и приёмами работы, стимулирующими познавательный интерес обучающихся
  
 
==Новизна==
 
==Новизна==
Строка 38: Строка 48:
  
 
== План реализации проекта ==
 
== План реализации проекта ==
 +
 +
[https://www.mindmeister.com/712910818 План реализации проекта]
  
 
== Презентация проекта ==
 
== Презентация проекта ==
−
[ссылка название]
+
[https://docs.google.com/presentation/d/1TAICJZe_j-LyK1Qx8folVlXnoGmowbwZ77QUbmHuBKU/edit?usp=sharing Активные методы обучения как средство развития познавательных УУД]
  
 
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
 
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
−
*
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B2J2x1z5MVbvNE1kYkp6UU5BRXc/view?usp=sharing Журнал участника]
−
*
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B2J2x1z5MVbvaTZTX3N5VmlsVTg/view?usp=sharing Задания]
−
*
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B2J2x1z5MVbvVEhod2F6VlF2ZU0/view?usp=sharing Интервью]
−
*
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B2J2x1z5MVbvZkxOUmFLbnp2dlE/view?usp=sharing Отчет]
−
*
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B2J2x1z5MVbvU1VBTGhfbno3dXc/view?usp=sharing Оценка готовности]
 +
*[https://drive.google.com/file/d/0B2J2x1z5MVbvTzI5NlAwR0pRMEU/view?usp=sharing Перечень затруднений]
 +
*[https://drive.google.com/file/d/0B2J2x1z5MVbvZTBxSy1GNjRyc28/view?usp=sharing Перечень прогресса]
 +
*[https://drive.google.com/file/d/0B2J2x1z5MVbvWmpwdm1OMVVpNzg/view?usp=sharing Самооценка готовности]
  
 
== Результативность проекта ==
 
== Результативность проекта ==
Строка 53: Строка 68:
  
 
== Обобщение и распространение опыта работы ==
 
== Обобщение и распространение опыта работы ==
−
https://tackk.com/3m9cnz
+
[https://tackk.com/3m9cnz Виртуальное приглашение]
 +
<center>{{#widget:Iframe
 +
|url=https://tackk.com/3m9cnz
 +
|width=790
 +
|height=350
 +
|border=0
 +
}} </center>
 +
== Дидактические материалы ==
 +
[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=0&mode=0&slovo=%D1%D2%C0%CD%C4%C0%D0%D2%DB Ребус]
 +
 
 +
[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2deffa03321b Пазл]
  
−
== Дидактические материалы ==
+
[http://puzzlecup.com/?guess=00C41C7697303DDD Кроссворд]
−
[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=0&mode=0&slovo=%D1%D2%C0%CD%C4%C0%D0%D2%DB ребус]
+
 
 +
[http://learningapps.org/2455298 Интерактивная игра "Не плачь" ]
 +
<center>{{#widget:Iframe
 +
|url=http://learningapps.org/2455298
 +
|width=790
 +
|height=350
 +
|border=0
 +
}} </center>
 +
[http://learningapps.org/2457197 Интерактивная игра "Найди соответствие" ]
 +
<center>{{#widget:Iframe
 +
|url=http://learningapps.org/2457197
 +
|width=790
 +
|height=350
 +
|border=0
 +
}} </center>
 +
[http://learningapps.org/1041218 Интерактивная игра "Таблица умножения"]
 +
<center>{{#widget:Iframe
 +
|url=http://learningapps.org/1041218
 +
|width=790
 +
|height=350
 +
|border=0
 +
}} </center>
  
−
[[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2deffa03321b Пазл]]
 
 
[[Категория:Группа 18, учителя технологии, июнь 2016]]
 
[[Категория:Группа 18, учителя технологии, июнь 2016]]

Текущая версия на 10:50, 14 июня 2016

F091dac5.jpg

Название проекта

Активные методы обучения как средства развития познавательных УУД

Авторы проекта

  • Рыжанова Лидия, учитель технологии, МБОУ СОШ№ 2 г. Моршанск
  • Зотов Денис, учитель технологии, Круглинский филиал МБОУ Кочетовской СОШ, Мичуринский р-н
  • Тимошкин Александр, учитель технологии, МБОУ Избердеевская СОШ, филиал в селе Дубовое

Актуальность проекта

Информация и знания на сегодняшний день - стратегические ресурсы государства, главные продукты производства общества. Современному обществу необходимы выпускники школы, которые способны самостоятельно осваивать новые виды деятельности, готовые к саморазвитию и непрерывному самообразованию. Активные методы обучения расширяют рамки традиционной учебной аудитории и способствуют вовлечению практически всех обучающихся в процесс познания, повышают их мотивацию, интерес к предмету.

Цель проекта

Создание условий для развитие познавательных УУД на уроках технологии посредством активных методов обучения.

Задачи проекта

Методические задачи:

  • проанализировать педагогические, методические информационные источник по проблеме проекта
  • раскрыть сущность и дидактические возможноти, дать содержательную и структурную характеристику активных методов обучения
  • обосновать эффективность использования активных методов в процессе обучения технологии
  • разработать систему уроков, дидактические материалы с применением активных методов обучения на различных этапах урока
  • экспериментально подтвердить эффективность использования активных методов обучения для развития познавательных УУД

Дидактические задачи:

  • развивать самостоятельную активную деятельность
  • развивать креативные навыки продуктивной деятельности
  • формировать умения искать, анализировать и отбирать необходимую информацию
  • развивать коммуникативные навыки и навыки социальной активности
  • способствовать духовному и интеллектуальному саморазвитию

Проблема/Противоречия

Проблема: Реализация социального заказа, обусловленного информатизацией общества:

  • подготовка выпускников, способных активно действовать, гибко адаптироваться к социальным условиям жизни
  • подготовка обучающихся, способных генерировать новые идеи, творчески мыслить, работать с информацией на новом качественном уровне
  • подготовка выпускников, способных самостоятельно работать над развитием собственной нравственности, интеллекта, культурного уровня

Противоречия:

  • между личностями, способными творить и мотивировать, и обучающимися, действующими по шаблону
  • между самостоятельным поиском необходимой информации и готовыми заданиями
  • между традиционными методами обучения и современными средствами и приёмами работы, стимулирующими познавательный интерес обучающихся

Новизна

Воспитание активно-творческой личности

Планируемые результаты

  • повысить качество знаний учащихся
  • развитие инициативы и изобретательности

План реализации проекта

План реализации проекта

Презентация проекта

Активные методы обучения как средство развития познавательных УУД

Материалы в поддержку проектной деятельности

Результативность проекта

Достижение поставленных целей.

Обобщение и распространение опыта работы

Виртуальное приглашение

Дидактические материалы

Ребус

Пазл

Кроссворд

Интерактивная игра "Не плачь"

Интерактивная игра "Найди соответствие"

Интерактивная игра "Таблица умножения"

Источник — https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Активные_методы_обучения_как_средства_развития_познавательных_УУД&oldid=7840