|
|
| (не показаны 2 промежуточные версии этого же участника) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | Консультация для родителей: Скоро в школу: что на самом деле важно знать будущему первокласснику!
| |
| − | Дмитриева Ольга Олеговна, МБДОУ "Детский сад №4 "Радуга" г.Мичуринск, Тамбовская область
| |
| | | | |
| − | Когда до школьного звонка остается год или два, родители начинают волноваться: «А готов ли мой ребенок?». Многие бросают все силы на то, чтобы научить малыша бегло читать и решать примеры в пределах сотни. Однако опытные учителя начальных классов говорят: «Дайте нам ребенка, который умеет слушать, слышать и завязывать шнурки, а читать мы его научим сами».
| |
| − | Из чего же на самом деле складывается настоящая готовность к школе? Давайте разберем по пунктам.
| |
| − | 1. Психологическая и волевая готовность
| |
| − | Это самое главное. Школа — это режим, правила и необходимость делать не только то, что хочется, но и то, что нужно.
| |
| − | * Умение доводить дело до конца: Начал рисовать — закончил, начал собирать конструктор — убрал на место.
| |
| − | * Усидчивость: Способность удерживать внимание на одной задаче в течение 15–20 минут.
| |
| − | * Умение проигрывать: Важно научить ребенка спокойно принимать неудачи, чтобы первая плохая оценка не стала для него мировой трагедией.
| |
| − | 2. Бытовая самостоятельность
| |
| − | Часто дети в первом классе испытывают стресс не из-за уроков, а из-за того, что не успевают переодеться на физкультуру.
| |
| − | Что должен уметь ребенок:
| |
| − | * Самостоятельно одеваться и раздеваться (молнии, пуговицы, шнурки).
| |
| − | * Складывать свои вещи аккуратно.
| |
| − | * Пользоваться общественным туалетом и соблюдать гигиену без напоминаний.
| |
| − | 3. Развитие речи и кругозор
| |
| − | Умение читать — это хорошо, но гораздо важнее умение говорить.
| |
| − | * Ребенок должен уметь составить рассказ по картинке (4–5 предложений).
| |
| − | * Знать свои полные имя и фамилию, имена родителей, домашний адрес.
| |
| − | * Понимать времена года, знать названия месяцев и дней недели.
| |
| − | * Совет: Чаще спрашивайте ребенка: «Как прошел твой день? Что было самым интересным?». Это тренирует память и связную речь.
| |
| − | 4. Мелкая моторика (подготовка руки к письму)
| |
| − | Не мучайте ребенка прописями слишком рано. Лучшая подготовка к письму в детском саду и дома — это:
| |
| − | * Лепка из пластилина или теста.
| |
| − | * Вырезание ножницами по контуру.
| |
| − | * Рисование, раскрашивание (важно следить, чтобы ребенок не выходил за границы).
| |
| − | * Игры с мелкими деталями (лего, мозаика, бусины).
| |
| − | 5. Социальный навык
| |
| − | Школа — это новый коллектив. Ребенку важно уметь:
| |
| − | * Попросить о помощи взрослого или сверстника.
| |
| − | * Знакомиться и договариваться в игре.
| |
| − | * Соблюдать очередь и правила игры.
| |
| − | Золотое правило для родителей:
| |
| − | Самое важное — не перегрузить ребенка занятиями так, чтобы к 1 сентября у него пропало всякое желание учиться. Пусть подготовка проходит в игровой форме. Хвалите за старания, а не только за результат. Ваша поддержка и спокойствие — залог успешного старта вашего первоклассника!
| |
