Действия

Формирование функциональной грамотности: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

 
(не показаны 4 промежуточные версии этого же участника)
Строка 25: Строка 25:
 
* [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSboEtQM8E1C4hKL4PB0zanQKAP3_5NjyFnReGQ35nydovJAEFBUnBi3cCjk3tJsA/embed Формирование функциональной грамотности на уроках биологии при реализации профильного обучения]  
 
* [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSboEtQM8E1C4hKL4PB0zanQKAP3_5NjyFnReGQ35nydovJAEFBUnBi3cCjk3tJsA/embed Формирование функциональной грамотности на уроках биологии при реализации профильного обучения]  
 
''Спикер: Загороднева Вера Михайловна, учитель биологии МБОУ «Новолядинская СОШ» филиала с.Тулиновка''
 
''Спикер: Загороднева Вера Михайловна, учитель биологии МБОУ «Новолядинская СОШ» филиала с.Тулиновка''
 +
 +
*[https://disk.yandex.ru/i/GqD9dDmnRmAymQ «Цифровые образовательные ресурсы, как средство развития функциональной грамотности»] 
 +
'' Cпикер: Гуськов Александр Игоревич , заместитель директора МАОУ СОШ №36 г. Тамбова''
 +
 +
* [https://disk.yandex.ru/i/0V0RsJNW5crT1g  Использование цифровых ресурсов и инструментов ЦОС МЭО на уроках литературы в формировании читательской грамотности обучающихся]
 +
'' Спикер: Черкасова Ольга Николаевна, учитель русского языка и литературы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Сосновская средняя общеобразовательная школа №1»''
  
 
=== Мероприятия ===
 
=== Мероприятия ===
Строка 40: Строка 46:
  
 
*[[СЕРИЯ ВЕБИНАРОВ ПО ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ | Cерия вебинаров по функциональной грамотности]]
 
*[[СЕРИЯ ВЕБИНАРОВ ПО ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ | Cерия вебинаров по функциональной грамотности]]
 +
 +
*[[Организация образовательной деятельности средствами ФГИС «Моя школа» и ИКОП Сферум для решения образовательных задач | Обучающий интенсив «Организация образовательной деятельности средствами ФГИС «Моя школа» и ИКОП Сферум для решения образовательных задач»]]
  
 
=== ФОРУМЫ ===
 
=== ФОРУМЫ ===
 
[https://ipk.68edu.ru/index.php/2019-10-02-13-05-56/cifrgram Цифровая грамотность – это необходимость или важный жизненный навык?]
 
[https://ipk.68edu.ru/index.php/2019-10-02-13-05-56/cifrgram Цифровая грамотность – это необходимость или важный жизненный навык?]
 +
 
Сегодня требуется непрерывное развитие цифровой грамотности граждан – важных жизненных навыков, влияющих на все области современной жизни и профессиональной деятельности. Назрела необходимость ввести новое направление по обучению цифровой грамотности в школах. Необходимо научить школьников свободно и в то же время безопасно ориентироваться в цифровом пространстве.
 
Сегодня требуется непрерывное развитие цифровой грамотности граждан – важных жизненных навыков, влияющих на все области современной жизни и профессиональной деятельности. Назрела необходимость ввести новое направление по обучению цифровой грамотности в школах. Необходимо научить школьников свободно и в то же время безопасно ориентироваться в цифровом пространстве.
  
Строка 53: Строка 62:
 
----
 
----
 
[https://ipk.68edu.ru/index.php/2019-10-02-13-05-56/2021-04-28-12-50-27 Формирование функциональной грамотности обучающихся - одна из приоритетных задач школы]
 
[https://ipk.68edu.ru/index.php/2019-10-02-13-05-56/2021-04-28-12-50-27 Формирование функциональной грамотности обучающихся - одна из приоритетных задач школы]
 +
 
Уважаемые коллеги! Предлагаем вам принять активное участие в обсуждении актуальной проблемы форума, поделиться собственными наработками в области формирования функциональной грамотности обучающихся.
 
Уважаемые коллеги! Предлагаем вам принять активное участие в обсуждении актуальной проблемы форума, поделиться собственными наработками в области формирования функциональной грамотности обучающихся.
  

Текущая версия на 08:50, 2 ноября 2024

300px-Gram.png

Формирование функциональной грамотности - важнейшее условие вхождения России в топ лучших образовательных систем мира. Работа в этом направлении активно ведется в нашем регионе. Функциональная грамотность на ступени общего образования рассматривается как метапредметный образовательный результат. Уровень образованности подразумевает использование полученных знаний для решения актуальных проблем обучения и общения, социального и личностного взаимодействия.

Функциональная грамотность способствует адекватному и продуктивному выбору программ профессионального образования, помогает решать бытовые задачи, взаимодействовать с людьми, организовывать деловые контакты, выбирать программы досуга, ответственно относиться к обязанностям гражданина, ориентироваться в культурном пространстве, взаимодействовать с природной средой. Функциональная грамотность определяет готовность к выполнению социальных ролей избирателя, потребителя, члена семьи, студента. Функциональная грамотность позволяет использовать имеющиеся навыки при организации разных видов путешествий, облегчает контакты с различными социальными структурами и организациями и т.д

Полезные ссылки

Вебинары

Спикер: Алпацкая Нелли Алексеевна, учитель биологии МБОУ "Школа-ЭКОТЕХ" г. Котовск

Спикер: Загороднева Вера Михайловна, учитель биологии МБОУ «Новолядинская СОШ» филиала с.Тулиновка

Cпикер: Гуськов Александр Игоревич , заместитель директора МАОУ СОШ №36 г. Тамбова

Спикер: Черкасова Ольга Николаевна, учитель русского языка и литературы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Сосновская средняя общеобразовательная школа №1»

Мероприятия

ФОРУМЫ

Цифровая грамотность – это необходимость или важный жизненный навык?

Сегодня требуется непрерывное развитие цифровой грамотности граждан – важных жизненных навыков, влияющих на все области современной жизни и профессиональной деятельности. Назрела необходимость ввести новое направление по обучению цифровой грамотности в школах. Необходимо научить школьников свободно и в то же время безопасно ориентироваться в цифровом пространстве.

Уважаемые коллеги! Предлагаем обсудить следующие актуальные вопросы:

Чему учит цифровая грамотность? Как оценить свой уровень цифровой грамотности? Как влияет цифровая образовательная среда на формирование и развитие цифровой грамотности педагогов и учащихся? Как обучать цифровой грамотности в школе?


Формирование функциональной грамотности обучающихся - одна из приоритетных задач школы

Уважаемые коллеги! Предлагаем вам принять активное участие в обсуждении актуальной проблемы форума, поделиться собственными наработками в области формирования функциональной грамотности обучающихся.

  • Как учитель может понять, в какой степени функциональная грамотность сформирована у ученика?
  • Какие факторы влияют на развитие функциональной грамотности обучающихся?
  • Как переориентировать учебный процесс на эффективное овладение функциональной грамотностью?
  • Как создавать задания для формирования у обучающихся функциональной грамотности?
  • Как встраивать эти задания в образовательную деятельность?

Методическая копилка

Технологические карты уроков для развития функциональной грамотности обучающихся