Формирование функциональной грамотности: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Admin (обсуждение | вклад) (→ФОРУМЫ) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
(не показаны 4 промежуточные версии этого же участника) | |||
Строка 25: | Строка 25: | ||
* [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSboEtQM8E1C4hKL4PB0zanQKAP3_5NjyFnReGQ35nydovJAEFBUnBi3cCjk3tJsA/embed Формирование функциональной грамотности на уроках биологии при реализации профильного обучения] | * [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSboEtQM8E1C4hKL4PB0zanQKAP3_5NjyFnReGQ35nydovJAEFBUnBi3cCjk3tJsA/embed Формирование функциональной грамотности на уроках биологии при реализации профильного обучения] | ||
''Спикер: Загороднева Вера Михайловна, учитель биологии МБОУ «Новолядинская СОШ» филиала с.Тулиновка'' | ''Спикер: Загороднева Вера Михайловна, учитель биологии МБОУ «Новолядинская СОШ» филиала с.Тулиновка'' | ||
+ | |||
+ | *[https://disk.yandex.ru/i/GqD9dDmnRmAymQ «Цифровые образовательные ресурсы, как средство развития функциональной грамотности»] | ||
+ | '' Cпикер: Гуськов Александр Игоревич , заместитель директора МАОУ СОШ №36 г. Тамбова'' | ||
+ | |||
+ | * [https://disk.yandex.ru/i/0V0RsJNW5crT1g Использование цифровых ресурсов и инструментов ЦОС МЭО на уроках литературы в формировании читательской грамотности обучающихся] | ||
+ | '' Спикер: Черкасова Ольга Николаевна, учитель русского языка и литературы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Сосновская средняя общеобразовательная школа №1»'' | ||
=== Мероприятия === | === Мероприятия === | ||
Строка 40: | Строка 46: | ||
*[[СЕРИЯ ВЕБИНАРОВ ПО ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ | Cерия вебинаров по функциональной грамотности]] | *[[СЕРИЯ ВЕБИНАРОВ ПО ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ | Cерия вебинаров по функциональной грамотности]] | ||
+ | |||
+ | *[[Организация образовательной деятельности средствами ФГИС «Моя школа» и ИКОП Сферум для решения образовательных задач | Обучающий интенсив «Организация образовательной деятельности средствами ФГИС «Моя школа» и ИКОП Сферум для решения образовательных задач»]] | ||
=== ФОРУМЫ === | === ФОРУМЫ === | ||
[https://ipk.68edu.ru/index.php/2019-10-02-13-05-56/cifrgram Цифровая грамотность – это необходимость или важный жизненный навык?] | [https://ipk.68edu.ru/index.php/2019-10-02-13-05-56/cifrgram Цифровая грамотность – это необходимость или важный жизненный навык?] | ||
+ | |||
Сегодня требуется непрерывное развитие цифровой грамотности граждан – важных жизненных навыков, влияющих на все области современной жизни и профессиональной деятельности. Назрела необходимость ввести новое направление по обучению цифровой грамотности в школах. Необходимо научить школьников свободно и в то же время безопасно ориентироваться в цифровом пространстве. | Сегодня требуется непрерывное развитие цифровой грамотности граждан – важных жизненных навыков, влияющих на все области современной жизни и профессиональной деятельности. Назрела необходимость ввести новое направление по обучению цифровой грамотности в школах. Необходимо научить школьников свободно и в то же время безопасно ориентироваться в цифровом пространстве. | ||
Строка 53: | Строка 62: | ||
---- | ---- | ||
[https://ipk.68edu.ru/index.php/2019-10-02-13-05-56/2021-04-28-12-50-27 Формирование функциональной грамотности обучающихся - одна из приоритетных задач школы] | [https://ipk.68edu.ru/index.php/2019-10-02-13-05-56/2021-04-28-12-50-27 Формирование функциональной грамотности обучающихся - одна из приоритетных задач школы] | ||
+ | |||
Уважаемые коллеги! Предлагаем вам принять активное участие в обсуждении актуальной проблемы форума, поделиться собственными наработками в области формирования функциональной грамотности обучающихся. | Уважаемые коллеги! Предлагаем вам принять активное участие в обсуждении актуальной проблемы форума, поделиться собственными наработками в области формирования функциональной грамотности обучающихся. | ||
Текущая версия на 08:50, 2 ноября 2024
Формирование функциональной грамотности - важнейшее условие вхождения России в топ лучших образовательных систем мира. Работа в этом направлении активно ведется в нашем регионе. Функциональная грамотность на ступени общего образования рассматривается как метапредметный образовательный результат. Уровень образованности подразумевает использование полученных знаний для решения актуальных проблем обучения и общения, социального и личностного взаимодействия. Функциональная грамотность способствует адекватному и продуктивному выбору программ профессионального образования, помогает решать бытовые задачи, взаимодействовать с людьми, организовывать деловые контакты, выбирать программы досуга, ответственно относиться к обязанностям гражданина, ориентироваться в культурном пространстве, взаимодействовать с природной средой. Функциональная грамотность определяет готовность к выполнению социальных ролей избирателя, потребителя, члена семьи, студента. Функциональная грамотность позволяет использовать имеющиеся навыки при организации разных видов путешествий, облегчает контакты с различными социальными структурами и организациями и т.д Полезные ссылки
ВебинарыСпикер: Алпацкая Нелли Алексеевна, учитель биологии МБОУ "Школа-ЭКОТЕХ" г. Котовск Спикер: Загороднева Вера Михайловна, учитель биологии МБОУ «Новолядинская СОШ» филиала с.Тулиновка Cпикер: Гуськов Александр Игоревич , заместитель директора МАОУ СОШ №36 г. Тамбова Спикер: Черкасова Ольга Николаевна, учитель русского языка и литературы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Сосновская средняя общеобразовательная школа №1» Мероприятия
ФОРУМЫЦифровая грамотность – это необходимость или важный жизненный навык? Сегодня требуется непрерывное развитие цифровой грамотности граждан – важных жизненных навыков, влияющих на все области современной жизни и профессиональной деятельности. Назрела необходимость ввести новое направление по обучению цифровой грамотности в школах. Необходимо научить школьников свободно и в то же время безопасно ориентироваться в цифровом пространстве. Уважаемые коллеги! Предлагаем обсудить следующие актуальные вопросы: Чему учит цифровая грамотность? Как оценить свой уровень цифровой грамотности? Как влияет цифровая образовательная среда на формирование и развитие цифровой грамотности педагогов и учащихся? Как обучать цифровой грамотности в школе? Формирование функциональной грамотности обучающихся - одна из приоритетных задач школы Уважаемые коллеги! Предлагаем вам принять активное участие в обсуждении актуальной проблемы форума, поделиться собственными наработками в области формирования функциональной грамотности обучающихся.
Методическая копилкаТехнологические карты уроков для развития функциональной грамотности обучающихся
|