Формирование функциональной грамотности: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Admin (обсуждение | вклад) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
(не показано 29 промежуточных версий этого же участника) | |||
Строка 2: | Строка 2: | ||
| | | | ||
{|cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#EFF5FF; border: 0px solid #6699CC; height: 60px" |border=3 width=100% align=center border=0 width=98% align=center | {|cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#EFF5FF; border: 0px solid #6699CC; height: 60px" |border=3 width=100% align=center border=0 width=98% align=center | ||
− | [[Файл: 300px-Gram.png| | + | [[Файл: 300px-Gram.png|250px|слева]] |
− | |||
− | |||
+ | ''Формирование функциональной грамотности - важнейшее условие вхождения России в топ лучших образовательных систем мира. Работа в этом направлении активно ведется в нашем регионе. Функциональная грамотность на ступени общего образования рассматривается как метапредметный образовательный результат. Уровень образованности подразумевает использование полученных знаний для решения актуальных проблем обучения и общения, социального и личностного | ||
+ | взаимодействия.'' | ||
+ | ''Функциональная грамотность способствует адекватному и продуктивному выбору программ профессионального образования, помогает решать бытовые задачи, взаимодействовать с людьми, организовывать деловые контакты, выбирать программы досуга, ответственно относиться к обязанностям гражданина, ориентироваться в культурном пространстве, взаимодействовать с природной средой. Функциональная грамотность определяет готовность к выполнению социальных ролей избирателя, потребителя, члена семьи, студента. Функциональная грамотность позволяет использовать имеющиеся навыки при организации разных видов путешествий, облегчает контакты с различными социальными структурами и организациями и т.д'' | ||
=== Полезные ссылки === | === Полезные ссылки === | ||
Строка 15: | Строка 16: | ||
*[https://www.youtube.com/channel/UC8rgpanENyNQaYKJ-tK2jCA Плейлист вебинаров РАО по ФГ] | *[https://www.youtube.com/channel/UC8rgpanENyNQaYKJ-tK2jCA Плейлист вебинаров РАО по ФГ] | ||
*[https://fg.resh.edu.ru/ Банк заданий по ФГ в РЭШ] | *[https://fg.resh.edu.ru/ Банк заданий по ФГ в РЭШ] | ||
− | *[https://youtu.be/m_eb0_KkcPI?list=PLpoOz6vTyxSClYyBVh3q98kyLwGxf5bMs Круглый стол МЭО «Функциональная грамотность как ключевой результат образования»] | + | *[https://youtu.be/m_eb0_KkcPI?list=PLpoOz6vTyxSClYyBVh3q98kyLwGxf5bMs Круглый стол МЭО «Функциональная грамотность как ключевой результат образования»], ''«EdDev: управление цифровой трансформацией общего образования» 2022'' |
− | + | * [https://www.youtube.com/playlist?list=PLKLyHWrXJxNNr_WObG9jpqxzAitx9TAkO Cеминары по функциональной грамотности], ''ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования»'' | |
− | ''«EdDev: управление цифровой трансформацией общего образования» 2022'' | + | * [https://edsoo.ru/Vserossijskij_metodicheskij_seminar_Formirovanie_i_ocenka_funkcionalnoj_gramotnosti_.htm Материалы Всероссийского семинара «Формирование и оценка функциональной грамотности» ] |
=== Вебинары === | === Вебинары === | ||
Строка 24: | Строка 25: | ||
* [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSboEtQM8E1C4hKL4PB0zanQKAP3_5NjyFnReGQ35nydovJAEFBUnBi3cCjk3tJsA/embed Формирование функциональной грамотности на уроках биологии при реализации профильного обучения] | * [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSboEtQM8E1C4hKL4PB0zanQKAP3_5NjyFnReGQ35nydovJAEFBUnBi3cCjk3tJsA/embed Формирование функциональной грамотности на уроках биологии при реализации профильного обучения] | ||
''Спикер: Загороднева Вера Михайловна, учитель биологии МБОУ «Новолядинская СОШ» филиала с.Тулиновка'' | ''Спикер: Загороднева Вера Михайловна, учитель биологии МБОУ «Новолядинская СОШ» филиала с.Тулиновка'' | ||
+ | |||
+ | *[https://disk.yandex.ru/i/GqD9dDmnRmAymQ «Цифровые образовательные ресурсы, как средство развития функциональной грамотности»] | ||
+ | '' Cпикер: Гуськов Александр Игоревич , заместитель директора МАОУ СОШ №36 г. Тамбова'' | ||
+ | |||
+ | * [https://disk.yandex.ru/i/0V0RsJNW5crT1g Использование цифровых ресурсов и инструментов ЦОС МЭО на уроках литературы в формировании читательской грамотности обучающихся] | ||
+ | '' Спикер: Черкасова Ольга Николаевна, учитель русского языка и литературы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Сосновская средняя общеобразовательная школа №1»'' | ||
=== Мероприятия === | === Мероприятия === | ||
Строка 33: | Строка 40: | ||
*[https://ipk.68edu.ru/index.php/2019-10-02-13-05-56/2021-04-28-12-50-27 Cетевой форум "Формирование функциональной грамотности обучающихся - одна из приоритетных задач школы"] | *[https://ipk.68edu.ru/index.php/2019-10-02-13-05-56/2021-04-28-12-50-27 Cетевой форум "Формирование функциональной грамотности обучающихся - одна из приоритетных задач школы"] | ||
+ | |||
+ | *[[ФОРМИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПЛАТФОРМЫ ГЛОБАЛЛАБ | Формирование функциональной грамотности с использованием цифровой образовательной платформы ГлобаЛаб ]] | ||
+ | |||
+ | *[https://ipk.68edu.ru/index.php/sobytiya-novosti/item/2323-segodnya-14-aprelya-2022-goda-provedeny-ocherednye-vebinary-po-funktsionalnoj-gramotnosti Вебинары ТОИПКРО по функциональной грамотности ] | ||
+ | |||
+ | *[[СЕРИЯ ВЕБИНАРОВ ПО ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ | Cерия вебинаров по функциональной грамотности]] | ||
+ | |||
+ | *[[Организация образовательной деятельности средствами ФГИС «Моя школа» и ИКОП Сферум для решения образовательных задач | Обучающий интенсив «Организация образовательной деятельности средствами ФГИС «Моя школа» и ИКОП Сферум для решения образовательных задач»]] | ||
+ | |||
+ | === ФОРУМЫ === | ||
+ | [https://ipk.68edu.ru/index.php/2019-10-02-13-05-56/cifrgram Цифровая грамотность – это необходимость или важный жизненный навык?] | ||
+ | |||
+ | Сегодня требуется непрерывное развитие цифровой грамотности граждан – важных жизненных навыков, влияющих на все области современной жизни и профессиональной деятельности. Назрела необходимость ввести новое направление по обучению цифровой грамотности в школах. Необходимо научить школьников свободно и в то же время безопасно ориентироваться в цифровом пространстве. | ||
+ | |||
+ | Уважаемые коллеги! Предлагаем обсудить следующие актуальные вопросы: | ||
+ | |||
+ | Чему учит цифровая грамотность? | ||
+ | Как оценить свой уровень цифровой грамотности? | ||
+ | Как влияет цифровая образовательная среда на формирование и развитие цифровой грамотности педагогов и учащихся? | ||
+ | Как обучать цифровой грамотности в школе? | ||
+ | ---- | ||
+ | [https://ipk.68edu.ru/index.php/2019-10-02-13-05-56/2021-04-28-12-50-27 Формирование функциональной грамотности обучающихся - одна из приоритетных задач школы] | ||
+ | |||
+ | Уважаемые коллеги! Предлагаем вам принять активное участие в обсуждении актуальной проблемы форума, поделиться собственными наработками в области формирования функциональной грамотности обучающихся. | ||
+ | |||
+ | *Как учитель может понять, в какой степени функциональная грамотность сформирована у ученика? | ||
+ | *Какие факторы влияют на развитие функциональной грамотности обучающихся? | ||
+ | *Как переориентировать учебный процесс на эффективное овладение функциональной грамотностью? | ||
+ | *Как создавать задания для формирования у обучающихся функциональной грамотности? | ||
+ | *Как встраивать эти задания в образовательную деятельность? | ||
+ | ---- | ||
=== Методическая копилка === | === Методическая копилка === | ||
*[https://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%AF_%D0%B8%D0%B4%D1%83_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8 Интерактивные маршрутные карты уроков по формированию функциональной грамотности] | *[https://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%AF_%D0%B8%D0%B4%D1%83_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8 Интерактивные маршрутные карты уроков по формированию функциональной грамотности] | ||
+ | |||
+ | *[https://disk.yandex.ru/i/01LA-RyiTIM2bw Формирование читательской грамотности школьников на уроках» литературы] | ||
*[https://disk.yandex.ru/d/s2402hW_SIHfbA Развиваем Глобальные компетенции] | *[https://disk.yandex.ru/d/s2402hW_SIHfbA Развиваем Глобальные компетенции] | ||
Строка 45: | Строка 85: | ||
*[https://disk.yandex.ru/i/sSAsSKCKb_Fi_g Развиваем Естественно-научную грамотность и креативное мышление на уроках химии] | *[https://disk.yandex.ru/i/sSAsSKCKb_Fi_g Развиваем Естественно-научную грамотность и креативное мышление на уроках химии] | ||
+ | |||
+ | *[https://disk.yandex.ru/i/8FuD3iOXlW-nWw Подготовка к ЕГЭ по литературе] | ||
*[https://disk.yandex.ru/i/zUEz2PEszeF28A «Правила друзей природы», окружающий мир 2 класс] | *[https://disk.yandex.ru/i/zUEz2PEszeF28A «Правила друзей природы», окружающий мир 2 класс] | ||
Строка 62: | Строка 104: | ||
*[https://disk.yandex.ru/i/fDEnibJboEwQ6A Исследовательские задания по физики "Плавление и отвердевание", 8 класс] | *[https://disk.yandex.ru/i/fDEnibJboEwQ6A Исследовательские задания по физики "Плавление и отвердевание", 8 класс] | ||
− | === | + | === Технологические карты уроков для развития функциональной грамотности обучающихся === |
+ | |||
+ | *[https://disk.yandex.ru/i/k43hghp6Xu6HOQ Технологическая карта по русскому языку для 1 класса "Число и счет. Арифметические действия"] | ||
+ | *[https://disk.yandex.ru/i/nZutytC-c3V4-g Технологическая карта по математике для 2 класса "Конкретный смысл действия умножения"] | ||
+ | *[https://disk.yandex.ru/i/nGm5K4p22Jde4Q Технологическая карта по русскому языку для 2 класса "Решение учебной задачи"] | ||
+ | *[https://disk.yandex.ru/i/oQTaiiFngy9_UQ Технологическая карта по русскому языку для 4 класса "Систематизация знаний о составе слова"] | ||
+ | |||
*[https://disk.yandex.ru/i/7UjJqoIfjf-YQw Технологическая карта по русскому языку для 5 класса "Не с глаголами. -тся и -ться в глаголах"] | *[https://disk.yandex.ru/i/7UjJqoIfjf-YQw Технологическая карта по русскому языку для 5 класса "Не с глаголами. -тся и -ться в глаголах"] | ||
*[https://disk.yandex.ru/i/gXGU1KmkTrYpJQ Технологическая карта по русскому языку для 5 класса "Однородные члены предложения"] | *[https://disk.yandex.ru/i/gXGU1KmkTrYpJQ Технологическая карта по русскому языку для 5 класса "Однородные члены предложения"] | ||
*[https://disk.yandex.ru/i/JPp_a23pZENzQA Технологическая карта по русскому языку для 8 класса "Способы связи в словосочетании"] | *[https://disk.yandex.ru/i/JPp_a23pZENzQA Технологическая карта по русскому языку для 8 класса "Способы связи в словосочетании"] | ||
+ | *[https://disk.yandex.ru/i/cusiMcbic5AECg Технологическая карта по русскому языку для 5 класса "Двойная роль букв е, ё, ю, я"] | ||
+ | *[https://disk.yandex.ru/i/1gXItN8Rf6cgow Технологическая карта по русскому языку для 5 класса " Глагол. Повторение сведений о глаголе"] | ||
− | *[https://disk.yandex.ru/d/ | + | *[https://disk.yandex.ru/d/5g5EulKyf_Txzg Технологическая карта по математике для 5 класса "Сложение и вычитание десятичных дробей"] |
*[https://disk.yandex.ru/i/ySkWJW8tmBqKMw Технологическая карта по математике для 5 класса "Натуральные числа"] | *[https://disk.yandex.ru/i/ySkWJW8tmBqKMw Технологическая карта по математике для 5 класса "Натуральные числа"] | ||
*[https://disk.yandex.ru/i/7EvJW_kyGc28SQ Технологическая карта по математике для 5 класса "Движение по течению и против течения реки"] | *[https://disk.yandex.ru/i/7EvJW_kyGc28SQ Технологическая карта по математике для 5 класса "Движение по течению и против течения реки"] | ||
Строка 73: | Строка 123: | ||
*[https://disk.yandex.ru/i/3Z_LM4LzS5TCrg Технологическая карта по географии для 5 класса "Понятие обыкновенной дроби"] | *[https://disk.yandex.ru/i/3Z_LM4LzS5TCrg Технологическая карта по географии для 5 класса "Понятие обыкновенной дроби"] | ||
*[https://disk.yandex.ru/i/yhHR9EHRJfH6WQ Технологическая карта по математике для 5 класса "Решение задач на проценты"] | *[https://disk.yandex.ru/i/yhHR9EHRJfH6WQ Технологическая карта по математике для 5 класса "Решение задач на проценты"] | ||
+ | *[https://disk.yandex.ru/i/8GEVI56vnWn4yQ Технологическая карта по математике для 5 класса "Сложение и вычитание десятичных дробей"] | ||
+ | *[https://disk.yandex.ru/i/u4S7aU-QUVA5bw Технологическая карта по математике для 5 класса "Уравнения"] | ||
+ | *[https://disk.yandex.ru/i/wCcY31rF2XRZHA Технологическая карта по математике для 6 класса "Положительные и отрицательные числа"] | ||
+ | *[https://disk.yandex.ru/i/ngMpFuFPt4TNig Технологическая карта по математике для 5 класса "Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями"] | ||
*[https://disk.yandex.ru/i/Yaf3nfo_ZOjs3Q Технологическая карта по физике для 7 класса "Взаимодействие тел"] | *[https://disk.yandex.ru/i/Yaf3nfo_ZOjs3Q Технологическая карта по физике для 7 класса "Взаимодействие тел"] | ||
Строка 79: | Строка 133: | ||
*[https://disk.yandex.ru/i/hfwgJqimEHHWzQ Технологическая карта по информатике для 8 класса "Представление информации"] | *[https://disk.yandex.ru/i/hfwgJqimEHHWzQ Технологическая карта по информатике для 8 класса "Представление информации"] | ||
*[https://disk.yandex.ru/i/1YJdfLjtGE7-0g Технологическая карта по информатике для 7 класса "Логические задачи. Способы решения"] | *[https://disk.yandex.ru/i/1YJdfLjtGE7-0g Технологическая карта по информатике для 7 класса "Логические задачи. Способы решения"] | ||
− | |||
− | |||
− | |||
*[https://disk.yandex.ru/i/m0nCftxScPi8wQ Технологическая карта по истории для 5 класса "В городе богини Афины"] | *[https://disk.yandex.ru/i/m0nCftxScPi8wQ Технологическая карта по истории для 5 класса "В городе богини Афины"] | ||
Строка 89: | Строка 140: | ||
*[https://disk.yandex.ru/i/FMVtg1V3mjt2xA Технологическая карта по биологии для 5 класса "Строение клетки под световым микроскопом"] | *[https://disk.yandex.ru/i/FMVtg1V3mjt2xA Технологическая карта по биологии для 5 класса "Строение клетки под световым микроскопом"] | ||
+ | *[https://disk.yandex.ru/i/iTEfLRmxfNNSQA Технологическая карта по окружающему миру для 1 класса "Живая и неживая природа "] | ||
+ | *[https://disk.yandex.ru/i/0yVp90m01uLg2w Технологическая карта по окружающему миру для 4 класса "В холодной тундре"] | ||
*[https://disk.yandex.ru/i/-B_xtwzhe9qjqQ Технологическая карта по географии для 5 класса "Солнечная система"] | *[https://disk.yandex.ru/i/-B_xtwzhe9qjqQ Технологическая карта по географии для 5 класса "Солнечная система"] | ||
*[https://disk.yandex.ru/i/w1gj1KwWc9985w Технологическая карта по географии для 6 класса "Вулканы"] | *[https://disk.yandex.ru/i/w1gj1KwWc9985w Технологическая карта по географии для 6 класса "Вулканы"] | ||
*[https://disk.yandex.ru/i/o3I4BpSlXmGTgg Технологическая карта по литературе для 5 класса "Наедине с тайгой"] | *[https://disk.yandex.ru/i/o3I4BpSlXmGTgg Технологическая карта по литературе для 5 класса "Наедине с тайгой"] | ||
− | + | *[https://disk.yandex.ru/i/yTM7FZYLJ09s0A Технологическая карта по химии для 8 класса "Вода – растворитель. Растворы"] | |
− | *[https://disk.yandex.ru/i/ | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
|} | |} | ||
[[Категория:Сетевые сообщества]] | [[Категория:Сетевые сообщества]] |
Текущая версия на 08:50, 2 ноября 2024
Формирование функциональной грамотности - важнейшее условие вхождения России в топ лучших образовательных систем мира. Работа в этом направлении активно ведется в нашем регионе. Функциональная грамотность на ступени общего образования рассматривается как метапредметный образовательный результат. Уровень образованности подразумевает использование полученных знаний для решения актуальных проблем обучения и общения, социального и личностного взаимодействия. Функциональная грамотность способствует адекватному и продуктивному выбору программ профессионального образования, помогает решать бытовые задачи, взаимодействовать с людьми, организовывать деловые контакты, выбирать программы досуга, ответственно относиться к обязанностям гражданина, ориентироваться в культурном пространстве, взаимодействовать с природной средой. Функциональная грамотность определяет готовность к выполнению социальных ролей избирателя, потребителя, члена семьи, студента. Функциональная грамотность позволяет использовать имеющиеся навыки при организации разных видов путешествий, облегчает контакты с различными социальными структурами и организациями и т.д Полезные ссылки
ВебинарыСпикер: Алпацкая Нелли Алексеевна, учитель биологии МБОУ "Школа-ЭКОТЕХ" г. Котовск Спикер: Загороднева Вера Михайловна, учитель биологии МБОУ «Новолядинская СОШ» филиала с.Тулиновка Cпикер: Гуськов Александр Игоревич , заместитель директора МАОУ СОШ №36 г. Тамбова Спикер: Черкасова Ольга Николаевна, учитель русского языка и литературы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Сосновская средняя общеобразовательная школа №1» Мероприятия
ФОРУМЫЦифровая грамотность – это необходимость или важный жизненный навык? Сегодня требуется непрерывное развитие цифровой грамотности граждан – важных жизненных навыков, влияющих на все области современной жизни и профессиональной деятельности. Назрела необходимость ввести новое направление по обучению цифровой грамотности в школах. Необходимо научить школьников свободно и в то же время безопасно ориентироваться в цифровом пространстве. Уважаемые коллеги! Предлагаем обсудить следующие актуальные вопросы: Чему учит цифровая грамотность? Как оценить свой уровень цифровой грамотности? Как влияет цифровая образовательная среда на формирование и развитие цифровой грамотности педагогов и учащихся? Как обучать цифровой грамотности в школе? Формирование функциональной грамотности обучающихся - одна из приоритетных задач школы Уважаемые коллеги! Предлагаем вам принять активное участие в обсуждении актуальной проблемы форума, поделиться собственными наработками в области формирования функциональной грамотности обучающихся.
Методическая копилкаТехнологические карты уроков для развития функциональной грамотности обучающихся
|