СЕТЕВЫЕ СООБЩЕСТВА: различия между версиями

@@ Строка 2: / Строка 2: @@
 | style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #00BFFF; vertical-align: top; height: 60px;" |
 [[Файл:Сетевые сообщества.jpg|200 px|right|300px|right]]
-'''[[Инструкция: как зарегистрироваться на ВИКИ]]'''
-'''[[Инструкция: страница обсуждения статей]]'''
 == [["Библиоград"|Библиоград]] ==
@@ Строка 13: / Строка 10: @@
 == [[Интерактив Креатив Техники & Я]] ==
-Благодаря участию в веб-квесте «Дороги, которые мы выбираем» у моих учеников  расширилось представление о современном мире профессий. В процессе работы были созданы условия для самоопределения и самоорганизации каждого ребенка. Организована досуговая деятельность учащихся средствами виртуальной реальности. Формировалась информационная грамотность современного школьника. Развивались коммуникативные компетенции. Формировались умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей. Учащиеся овладели логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации. Воспитывалась профессиональная ориентация, самостоятельность, инициатива учащихся. В результате прохождения веб-квеста ученики получили возможность:
-Узнать историю профессий и ремесел России.
-Познакомиться с современным многообразием профессий и специальностей.
-В результате учащиеся освоили:
-•                     значение профессионального самоопределения;
-•                     требования к составлению профессионального плана;
-•                     правила выбора профессии; понятия профессия и профессиональная деятельность;
-•                  понятие об интересах, мотивах и ценностях профессионального труда;
-•                     понятие о темпераменте, эмоционально-волевой сфере, интеллектуальных способностях;
-•                     значение творческого потенциала человека,  профессиональной карьеры.
-Голованова Маргарита,21 ноября 2016
 == [[Машина должна работать, а человек - думать (сообщество учителей информатики)]] ==
 == [[Мы вместе]] ==
+== [[Новый вектор ]] ==
 == [[Педагог-психолог Тамбовщины]] ==
@@ Строка 34: / Строка 22: @@
 == [[Портрет школы-лаборатории]] ==
+== [[Профессиональная мастерская «Траектория успеха» (ЦНППМ)]] ==
 == [["Равные возможности"|Равные возможности]] ==
@@ Строка 50: / Строка 40: @@
 == [[Сообщество учителей-словесников]] ==
+== [[Сообщество учителей астрономии]] ==
 == [[Сообщество учителей биологии ]]==
@@ Строка 60: / Строка 52: @@
 == [[Сообщество учителей начальных классов]]==
+== [[Сообщество учителей основ безопасности жизнедеятельности]] ==
 == [[Сообщество учителей физической культуры]] ==

СЕТЕВЫЕ СООБЩЕСТВА: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Текущая версия на 10:30, 20 мая 2024

Содержание

Библиоград

Зри в "корень" (математика)

Интеграция предметов естественно-научного цикла

Интерактив Креатив Техники & Я

Машина должна работать, а человек - думать (сообщество учителей информатики)

Мы вместе

Новый вектор

Педагог-психолог Тамбовщины

Подготовка кадров «под ключ» (сообщество педагогов среднего профессионального образования)

Портрет школы-лаборатории

Профессиональная мастерская «Траектория успеха» (ЦНППМ)

Равные возможности

Региональные инновационные площадки

Родительская академия

Сообщество молодых педагогов

Сообщество музейных педагогов

Сообщество педагогов ДОУ

Сообщество педагогов предметной области "Искусство"

Сообщество учителей-словесников

Сообщество учителей астрономии

Сообщество учителей биологии

Сообщество учителей географии

Сообщество учителей иностранного языка

Сообщество учителей истории, обществознания и права

Сообщество учителей начальных классов

Сообщество учителей основ безопасности жизнедеятельности

Сообщество учителей физической культуры

Сообщество учителей экономики

Технологическое образование

Тропинка в ШКОЛУ

Ты не один

Школа здоровья

Эврика! (сообщество учителей физики)