Формирование функциональной грамотности: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Admin (обсуждение | вклад) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
Строка 61: | Строка 61: | ||
*[https://disk.yandex.ru/i/fDEnibJboEwQ6A Исследовательские задания по физики "Плавление и отвердевание", 8 класс] | *[https://disk.yandex.ru/i/fDEnibJboEwQ6A Исследовательские задания по физики "Плавление и отвердевание", 8 класс] | ||
+ | |||
+ | ===== Технологические карты уроков для развития функциональной грамотности обучающихся ===== | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
|} | |} | ||
− | |||
[[Категория:Сетевые сообщества]] | [[Категория:Сетевые сообщества]] |
Версия 17:43, 10 декабря 2022
Формирование функциональной грамотности - важнейшее условие вхождения России в топ лучших образовательных систем мира. Работа в этом направлении активно ведется в нашем регионе.
Полезные ссылки
«EdDev: управление цифровой трансформацией общего образования» 2022 ВебинарыСпикер: Алпацкая Нелли Алексеевна, учитель биологии МБОУ "Школа-ЭКОТЕХ" г. Котовск Спикер: Загороднева Вера Михайловна, учитель биологии МБОУ «Новолядинская СОШ» филиала с.Тулиновка МероприятияМетодическая копилкаТехнологические карты уроков для развития функциональной грамотности обучающихся |