Математика вместе с МЭО: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Admin (обсуждение | вклад) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
(не показаны 22 промежуточные версии этого же участника) | |||
Строка 19: | Строка 19: | ||
| style="width: 70%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #FFD700; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"| | | style="width: 70%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #FFD700; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"| | ||
− | <font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#000080><center>'''''МЭО | + | <font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#000080><center>'''''Математика вместе с МЭО'''''</center></font> |
<font color="008000" size=3>''' '''</font> <font size=3> | <font color="008000" size=3>''' '''</font> <font size=3> | ||
Строка 28: | Строка 28: | ||
В основе построения программы лежит концепция, обеспечивающая учет: | В основе построения программы лежит концепция, обеспечивающая учет: | ||
*преемственности целей образования | *преемственности целей образования | ||
− | *логики внутрипредметных связей возрастных особенностей развития обучающихся вычислительных умений и навыков обучающихся, полученных при | + | *логики внутрипредметных связей возрастных особенностей развития обучающихся вычислительных умений и навыков обучающихся, полученных при изучении математики. |
− | изучении математики. | ||
Изучение математики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей: | Изучение математики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей: | ||
− | *овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, | + | *овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования; |
− | продолжения образования; | + | *интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе:ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, пространственных представлений, способность к преодолению трудностей; |
− | *интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: | + | *формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов; |
− | ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, пространственных | + | *воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно-технического прогресса. |
− | представлений, способность к преодолению трудностей; | ||
− | *формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений | ||
− | и процессов; | ||
− | *воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для | ||
− | научно-технического прогресса. | ||
Каждый онлайн курс "Математика" позволяет обеспечить формирование, как предметных умений, так и универсальных учебных действий школьников, а также способствует достижению определённых во ФГОС ООО личностных результатов, которые в дальнейшем позволят обучающимся применять полученные знания и умения для решения различных жизненных задач. | Каждый онлайн курс "Математика" позволяет обеспечить формирование, как предметных умений, так и универсальных учебных действий школьников, а также способствует достижению определённых во ФГОС ООО личностных результатов, которые в дальнейшем позволят обучающимся применять полученные знания и умения для решения различных жизненных задач. | ||
Строка 58: | Строка 52: | ||
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#20B2AA><center>''''' [https://drive.google.com/file/d/1UIgXPQEnaJL1QJ4N0ERrwskcpPdsqYBe/view?usp=sharing Методические рекомендации МЭО]''''' </center></font> | <font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#20B2AA><center>''''' [https://drive.google.com/file/d/1UIgXPQEnaJL1QJ4N0ERrwskcpPdsqYBe/view?usp=sharing Методические рекомендации МЭО]''''' </center></font> | ||
<font size=3> | <font size=3> | ||
− | + | [[Файл:Логотип МЭО общий.png|200px|center]] | |
| style="width: 70%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #FFD700; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"| | | style="width: 70%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #FFD700; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"| | ||
Строка 83: | Строка 77: | ||
*[https://docs.google.com/document/d/1r91zTDubg4UqvEoNwhO95ihoEl5fUWr1/edit ''Технологическая карта урока математики в 9 классе «Решение уравнений с параметром»''], ''Ландина Ж. В., учитель матемтатики МБОУ « Никифоровская СОШ №2»'' | *[https://docs.google.com/document/d/1r91zTDubg4UqvEoNwhO95ihoEl5fUWr1/edit ''Технологическая карта урока математики в 9 классе «Решение уравнений с параметром»''], ''Ландина Ж. В., учитель матемтатики МБОУ « Никифоровская СОШ №2»'' | ||
− | |||
*[https://docs.google.com/document/d/1wCgCU24_JoapcIqlXTMW-F3vDAYTrmdX/edit ''Технологическая карта урока алгебры в 9 классе «Решение целых уравнений различными методами»''], '' Аксенова Н. В., учитель математики МБОУ «Никифоровская СОШ №2»'' | *[https://docs.google.com/document/d/1wCgCU24_JoapcIqlXTMW-F3vDAYTrmdX/edit ''Технологическая карта урока алгебры в 9 классе «Решение целых уравнений различными методами»''], '' Аксенова Н. В., учитель математики МБОУ «Никифоровская СОШ №2»'' | ||
Строка 90: | Строка 83: | ||
*[https://docs.google.com/document/d/1vsEiviS4cRwlZOF0wP4K4IMB-htM4HwQ/edit ''Технологическая карта урока алгебры в 10 классе «Вычисление производных»''], ''Прялкина Г.В., учитель МБОУ «2-Гавриловская СОШ»'' | *[https://docs.google.com/document/d/1vsEiviS4cRwlZOF0wP4K4IMB-htM4HwQ/edit ''Технологическая карта урока алгебры в 10 классе «Вычисление производных»''], ''Прялкина Г.В., учитель МБОУ «2-Гавриловская СОШ»'' | ||
+ | |||
+ | *[https://docs.google.com/document/d/1ohNFntS3zXvVBXeYdF_v2admcG-eitUO/edit ''Технологическая карта урока алгебры в 10 классе «Решение тригонометрических уравнений»''], ''Баклыкова А.В, учитель математики'' | ||
+ | |||
+ | *[https://docs.google.com/document/d/11SO5wJPq8Ew_d21nfEPH22bNHyPwUEEq/edit ''Технологическая карта урока алгебры в 10 классе «Логарифмические уравнения»''], '' Драчёва Е.В., учитель математики МАОУ СОШ №36 г. Тамбова '' | ||
+ | |||
+ | *[https://drive.google.com/file/d/1y41PygXXlDANiGVIt-dxH7hvCK_FZcoX/view?usp=sharing ''Презентация к уроку алгебры в 10 классе «Логарифмические уравнения»''], '' Драчёва Е.В., учитель математики МАОУ СОШ №36 г. Тамбова '' | ||
+ | |||
+ | *[https://docs.google.com/document/d/1noI2WGQGTupOGr0UtHxzTe5tb3dwr912/edit ''Технологическая карта к уроку алгебры в 8 классе «Решение задач с помощью квадратных уравнений»''], ''Муравлёв Д.Н., учитель математики МАОУ СОШ №36 г. Тамбова '' | ||
+ | |||
+ | *[https://drive.google.com/drive/folders/1dZeNPZsrQKF1yGKu43wvNSQWxY-dwsRV ''Презентация к уроку алгебры в 8 классе «Решение задач с помощью квадратных уравнений»''], ''Муравлёв Д.Н., учитель математики МАОУ СОШ №36 г. Тамбова '' | ||
+ | |||
+ | *[https://disk.yandex.ru/d/nxXpGpn2cvbayA ''Технологическая карта к уроку математики в 5 классе «Сложение и вычитание десятичных дробей»''], ''Попова Т.А., учитель математики МБОУ Кочетовская СОШ'' | ||
+ | |||
+ | *[https://disk.yandex.ru/d/cAGpAMPb2hpNwQ ''Технологическая карта к уроку математики в 5 классе «Движение по течению и против течения реки»''], ''Раева Г.Е., учитель математики МБОУ Верхнеспасская СОШ Нижнеспасский филиал'' | ||
+ | |||
+ | *[https://disk.yandex.ru/i/UEWtgLrjLkcb-g ''Технологическая карта к уроку математики в 5 классе «Объем прямоугольного параллелепипеда»''], ''Алексеенко Л.В., учитель математики МБОУ "СОШ №19" г.Мичуринска'' | ||
+ | |||
+ | *[https://disk.yandex.ru/d/mS39tOxAor-bSQ ''Технологическая карта к уроку математики в 5 классе «Понятие обыкновенной дроби»''], ''Жиганова Е.В., учитель математики МБОУ "Пичаевская СОШ" Пичаевского района'' | ||
+ | |||
+ | *[https://disk.yandex.ru/i/xk6Kd3EIUAecqw ''Технологическая карта к уроку математики в 5 классе «Решение задач на проценты»''], ''Рыжкина А.С., учитель математики МБОУ "Пичаевская СОШ" Пичаевского района'' | ||
+ | |||
+ | *[https://disk.yandex.ru/i/6Vuajd5g3eKk7A ''Технологическая карта к уроку математики в 5 классе «Уравнения»''], ''Абрамова С.В., учитель математики Старохмелевской филиал МБОУ "Новоникольская СОШ" Мичуринского района '' | ||
+ | |||
+ | *[https://disk.yandex.ru/d/OEgdA5Hh0zv8ng ''Технологическая карта к уроку математики в 5 классе «Вычитание десятичных дробей»''], ''Абрамова С.В., учитель математики Нижнеспасский филиал МБОУ "Верхнеспасская СОШ" Рассказовского района'' | ||
+ | |||
+ | *[https://disk.yandex.ru/d/_xBd3ix0Jzk3bQ ''Технологическая карта к уроку математики в 5 классе «Положительные и отрицательные числа»''], ''Лычагина О.Ю., учитель математики Ивановский филиал | ||
+ | МБОУ "Новопокровская СОШ" Мордовского района '' | ||
+ | |||
+ | *[https://disk.yandex.ru/d/mICp7UqZuIHMPQ ''Технологическая карта к уроку математики в 5 классе «Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями»''], ''Немтинова Е.Ю., учитель математики МБОУ "Лицей г.Уварово им. А.И.Данилова" '' | ||
+ | |||
|} | |} | ||
Строка 97: | Строка 120: | ||
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#000080><center>''''' Геометрия ''''' </center></font> | <font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#000080><center>''''' Геометрия ''''' </center></font> | ||
+ | <font size=3> | ||
+ | <font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#20B2AA><center>''''' [https://drive.google.com/file/d/1npc0u5iOTeh-OjID-V4xBiVviL2MCiTA/view?usp=sharing Методические рекомендации МЭО]''''' </center></font> | ||
<font size=3> | <font size=3> | ||
+ | |||
+ | |||
| style="width: 70%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #FFD700; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"| | | style="width: 70%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #FFD700; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"| | ||
Строка 104: | Строка 131: | ||
*[https://docs.google.com/document/d/1NfIxln42TEC6XUvGvelC6xtB2KA3AdIpCA2cSTMxQzs/edit ''Технологическая карта урока геометрии в 7 классе «Первый признак равенства треугольников»''], '' Ефремова Н. А., учитель математики Ярославский филиал МБОУ «Ржаксинская СОШ №1 им. Н.М.Фролова» '' | *[https://docs.google.com/document/d/1NfIxln42TEC6XUvGvelC6xtB2KA3AdIpCA2cSTMxQzs/edit ''Технологическая карта урока геометрии в 7 классе «Первый признак равенства треугольников»''], '' Ефремова Н. А., учитель математики Ярославский филиал МБОУ «Ржаксинская СОШ №1 им. Н.М.Фролова» '' | ||
+ | |||
+ | |||
|} | |} |
Текущая версия на 14:44, 13 сентября 2022
|
|
МБОУ "Новопокровская СОШ" Мордовского района
|
|
|