Так в вечность льются дни и годы: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| (не показано 38 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | [[Файл:|300px|right|330px|right]] | + | [[Файл:Державин тамбов.jpg|300px|right|330px|right]] |
== Название образовательного события == | == Название образовательного события == | ||
| − | " | + | " Так в вечность льются дни и годы..." |
== Авторы образовательного события == | == Авторы образовательного события == | ||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
* Неверова Лариса Алексеевна, учитель русского языка и литературы МАОУ " Лицей 29" г.Тамбова | * Неверова Лариса Алексеевна, учитель русского языка и литературы МАОУ " Лицей 29" г.Тамбова | ||
| − | * | + | *Ермоленко Ирина Ивановна, учитель русского языка и литературы МАОУ " Лицей 29" г.Тамбова |
== Целевая аудитория == | == Целевая аудитория == | ||
| − | + | Учащиеся 6-7 классов ( 13-14 лет) | |
== Актуальность образовательного события == | == Актуальность образовательного события == | ||
| − | + | ||
| + | В современных условиях развития общества преподавание литературы требует новых подходов, так как необходима переориентация обучения с усвоения готовых знаний, умений и навыков на развитие личности ребенка, его творческих способностей, самостоятельности мышления и чувства личной ответственности как нравственной характеристики личности. ФГОС ООО, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г №1897, ориентирует на формирование у обучающихся основ культуры исследовательской и проектной деятельности, навыков разработки, реализации и общественной презентации обучающимися результатов исследования, предметного или межпредметного учебного проекта, направленного на решение научной, личностно и (или) социально значимой проблемы.В результате работы над событием дети познакомятся с историей родного края,культурным развитием Тамбовщины конца 18 века, а также узнают о личности Г.Р.Державина, с именем которого связана история родного края.Для того чтобы выпускник смог найти свое место в обществе, мог реализоваться в своей личной жизни и профессии, ему необходимо обладать многими качествами, важнейшим среди которых является умение говорить. Во главу угла на современном этапе развития общества ставится формирование коммуникативных умений. Чтобы осуществлять эффективную деловую коммуникацию, человеку необходимо обладать достаточными знаниями и сформированными умениями в этой области. | ||
== Цель образовательного события == | == Цель образовательного события == | ||
| − | + | формирование умения осваивать способы решения поисковых и творческих задач в процессе учебной деятельности при изучении курса литературы | |
== Задачи образовательного события == | == Задачи образовательного события == | ||
| − | + | развивать навыки выразительного чтения, умения образно мыслить, делать выводы, обобщения, развивать навыки исследовательской деятельности. | |
| − | + | развивать умение вступать в учебный диалог с учителем, одноклассниками, участвовать в диспуте по итогам реализации проекта, обосновывать свою точку зрения, соблюдая правила речевого поведения | |
| − | |||
| − | |||
== Планируемые результаты образовательного события == | == Планируемые результаты образовательного события == | ||
| − | В ходе проведения образовательного события произойдет | + | В ходе проведения образовательного события произойдет |
| − | + | знакомство с биографией и личностью Г.Р.Державина; | |
| − | + | формирование умения осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результатов, | |
| − | + | устанавливать аналогии, классифицировать, строить логическое высказывание, | |
| − | + | организовывать совместную деятельность | |
| − | + | развитие навыка выразительного чтения,навыка исследовательской деятельности; | |
| + | развитие умения делать выводы; | ||
| + | развитие эстетического и художественного вкуса, актерского мастерства; | ||
| + | развитие креативности, способности к самовыражению. | ||
| + | |||
== Планирование образовательного события. Разработка сценария == | == Планирование образовательного события. Разработка сценария == | ||
| − | [Планирование образовательного события] | + | [https://www.mindmeister.com/676096895/_ Планирование образовательного события] |
| + | |||
== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события == | == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события == | ||
| − | *[ | + | *[https://tackk.com/qqju6b анонс плакат приглашение "Необычная экскурсия"] |
<center>{{#widget:Iframe | <center>{{#widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://tackk.com/qqju6b |
|width=790 | |width=790 | ||
|height=350 | |height=350 | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} </center> | }} </center> | ||
| − | *[Анкета | + | *[https://docs.google.com/forms/d/1am-I2HaNQ6JBqpmpg2CB7U658lIjW81kISeSs1qydpo/viewform Анкета «Кто такой Державин?»] |
<center>{{#widget:Iframe | <center>{{#widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://docs.google.com/forms/d/1am-I2HaNQ6JBqpmpg2CB7U658lIjW81kISeSs1qydpo/viewform |
|width=790 | |width=790 | ||
|height=350 | |height=350 | ||
| Строка 50: | Строка 54: | ||
}} </center> | }} </center> | ||
| − | *[ Таблица ответов] | + | *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1N3_ys73YCLCcW8zJELTZ54jj2KvblWwZeQ1HpuEKwqQ/edit#gid=1189282422 Таблица ответов] |
<center>{{#widget:Iframe | <center>{{#widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1N3_ys73YCLCcW8zJELTZ54jj2KvblWwZeQ1HpuEKwqQ/edit#gid=1189282422 |
|width=790 | |width=790 | ||
|height=350 | |height=350 | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} </center> | }} </center> | ||
| − | *[Сводка ответов] | + | *[https://docs.google.com/forms/d/1am-I2HaNQ6JBqpmpg2CB7U658lIjW81kISeSs1qydpo/viewanalytics Сводка ответов] |
| − | *[ | + | *[https://docs.google.com/drawings/d/1GlhQd7Iza_uEnZA3Fttw7-JOfDW8hZUAYFWDea_edCg/edit Система оценивания образовательного события “Так в вечность льются дни и годы”] |
| − | *[ | + | *[https://drive.google.com/file/d/0B1r5Wuy2uZVydXcwV09qeWtGVVk/view Маршрутный лист "Державин в Тамбове"] |
| − | *[ | + | *[https://drive.google.com/file/d/0B1r5Wuy2uZVyTThNYTZ5dFNTVjQ/view Контроль понимания] |
| − | *[ | + | *[https://drive.google.com/file/d/0B1r5Wuy2uZVyYXNUVHlIODgydTQ/view Интервью с участником] |
| − | |||
== Дидактические материалы в поддержку образовательного события == | == Дидактические материалы в поддержку образовательного события == | ||
| − | *[ | + | *[http://LearningApps.org/watch?v=ppww4hfrn16 «Знаешь ли ты биографию и творчество Державина?»] |
<center>{{#widget:Iframe | <center>{{#widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=http://LearningApps.org/watch?v=ppww4hfrn16 |
|width=790 | |width=790 | ||
|height=350 | |height=350 | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} </center> | }} </center> | ||
| − | *[Интерактивная игра | + | *[https://drive.google.com/file/d/0B1r5Wuy2uZVyUHM0RGRMQk1Jd28/view Интерактивная игра «Собери слова»] |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 3, учителя русского языка и литературы, март 2016]] | [[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 3, учителя русского языка и литературы, март 2016]] | ||
Текущая версия на 09:27, 27 апреля 2016
Название образовательного события
" Так в вечность льются дни и годы..."
Авторы образовательного события
- Бритвина Нина Николаевна, учитель русского языка и литературы МАОУ " Лицей 29" г.Тамбова
- Неверова Лариса Алексеевна, учитель русского языка и литературы МАОУ " Лицей 29" г.Тамбова
- Ермоленко Ирина Ивановна, учитель русского языка и литературы МАОУ " Лицей 29" г.Тамбова
Целевая аудитория
Учащиеся 6-7 классов ( 13-14 лет)
Актуальность образовательного события
В современных условиях развития общества преподавание литературы требует новых подходов, так как необходима переориентация обучения с усвоения готовых знаний, умений и навыков на развитие личности ребенка, его творческих способностей, самостоятельности мышления и чувства личной ответственности как нравственной характеристики личности. ФГОС ООО, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г №1897, ориентирует на формирование у обучающихся основ культуры исследовательской и проектной деятельности, навыков разработки, реализации и общественной презентации обучающимися результатов исследования, предметного или межпредметного учебного проекта, направленного на решение научной, личностно и (или) социально значимой проблемы.В результате работы над событием дети познакомятся с историей родного края,культурным развитием Тамбовщины конца 18 века, а также узнают о личности Г.Р.Державина, с именем которого связана история родного края.Для того чтобы выпускник смог найти свое место в обществе, мог реализоваться в своей личной жизни и профессии, ему необходимо обладать многими качествами, важнейшим среди которых является умение говорить. Во главу угла на современном этапе развития общества ставится формирование коммуникативных умений. Чтобы осуществлять эффективную деловую коммуникацию, человеку необходимо обладать достаточными знаниями и сформированными умениями в этой области.
Цель образовательного события
формирование умения осваивать способы решения поисковых и творческих задач в процессе учебной деятельности при изучении курса литературы
Задачи образовательного события
развивать навыки выразительного чтения, умения образно мыслить, делать выводы, обобщения, развивать навыки исследовательской деятельности. развивать умение вступать в учебный диалог с учителем, одноклассниками, участвовать в диспуте по итогам реализации проекта, обосновывать свою точку зрения, соблюдая правила речевого поведения
Планируемые результаты образовательного события
В ходе проведения образовательного события произойдет знакомство с биографией и личностью Г.Р.Державина; формирование умения осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результатов, устанавливать аналогии, классифицировать, строить логическое высказывание, организовывать совместную деятельность развитие навыка выразительного чтения,навыка исследовательской деятельности; развитие умения делать выводы; развитие эстетического и художественного вкуса, актерского мастерства; развитие креативности, способности к самовыражению.
Планирование образовательного события. Разработка сценария
Планирование образовательного события
Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события
- Сводка ответов
- Система оценивания образовательного события “Так в вечность льются дни и годы”
- Маршрутный лист "Державин в Тамбове"
- Контроль понимания
- Интервью с участником